2022-10-11
观察地点：活动室观察对象：曲宗洛 观察目的：培养孩子的绘画兴趣 观察实录： 小朋友们在认真做画，构思着水稻的一生，只有洛洛在东跑西窜的不住脚，“洛洛小朋友们都在画画，你也画一张给老师看看好吗？”“不
2022-10-11
观察时间：2005年10月10日观察地点：活动室 观察对象：全班幼儿 观察目的：追随幼儿的兴趣发展 观察实录： 在《不一样的我》的主题活动中，我们开展了“不一样的我”的“展示会”，展示会之前，我让孩子们
2022-10-11
“”.新叶子和老叶子 这几天正好教有关颜色的英语单词，带孩子外出也忘不了复习。当我们走过冬青树时，我问：“What color is it?”孩子们异口同声地回答：“Green。”没走几步，杰杰不满地问：“老师，你看这
2022-10-11
活 动 观 察 记 录时 间2006年1月13日实录：吃饭时间到了，今天吃的又是糖醋小肉。一见到肉，姚楠便情不自禁地皱皱眉，不过她还是坐下来，努力地吃着她的饭菜。其他孩子都陆续吃完了，可她还是没有什么
2022-10-11
小三班个案跟踪观察记 执笔者：李宣辉观察对象：柯静雯 女 出生年月：2001、6一、个案基本情况 柯静雯是一个秀气的小姑娘，她性格内向，没有自信，不敢在集体面前发言，不敢参
2022-10-11
“” 拉勾勾 每个班级当中都会有特别调皮捣蛋的孩子,但往往就是这些个别的孩子,会影响到班级的常规乃至教学效果。我想，这其中,老师的教育方法至关重要，只有针对孩子进行不同的教育方法，才能有效的
2022-10-11
区角观察记录（一）记录教师：王 璐观察地点：科学区观察时间：随机观察观察对象：尧尧、阿宝 观察过程：在科学区尧尧拿起一张挂历纸和一张餐巾纸放到水盆里，他对阿宝说：“你看挂历纸半天才湿，餐巾纸放进水就湿
2022-10-11
让游戏更有价值更有活力观察实录： 这次我们开设的主题活动是《冬天来到了》，当主题刚开始的时候为了让孩子们感觉到冬天的一些特征，我们开设了冬季馆，在那里孩子们可以做做雪花，做做雪人，还有做一
2022-10-11
“”观察记录观察者：夏晓艳目的：观察陆叶在个别化学习打扮相框时的操作及情感体现对象：陆叶，女时间：2005-9-20 上午8：30-9：45地点：中三班教室背景资料：班级目前开展“我爱我家”的主题，孩子们带来了全家
2022-10-11
“”观察记录观察者：夏晓艳目的：观察幼儿向晓薇在区角修理工作间活动的情况。对象：向晓薇，女时间：2005-11-22 上午9：47-10：02地点：中三班教室背景资料： 目前班中正进行“在秋天里”的主题，区角活动开始
2022-10-11
观察记录过程：老师带小朋友玩大型玩具，大家都显得很开心。当老师说完要求后，小朋友开始跑向自己想要玩的玩具，谢雨婷早早的占去了两个秋千中的一个，玩了起来。班上有许多小朋友都喜欢荡秋千，过了一会儿
2022-10-11
“”，观察记录：这几天朱莹莹一直不太开心，因为她的玩具――神光棒不见了。她急得把活动室里能找的地方都找遍了，但还是找不到。她伤心地跑过来向我求助：“老师，我的神光棒不见了！”“别急，再好好找找。
2022-10-11
我秀我酷实录： 游戏开始了，几个女孩子来到了阳台，取下了挂在衣架上的漂亮衣服（用废旧材料加工制作的）。柯柯：靖怡，你穿这套衣服吧，这套衣服太小了，你穿正好。靖怡：好的。小红：你们换好了吗？快来梳头发。婷
2022-10-11
幼儿观察记录表班级： 大二班 记录老师： coco 观察对象程瀚涛观察时间2006、3观察目的家长反映孩子脾气易暴，在幼儿园有时也有这样的现象出现。观察实录1、 家长反映
2022-10-11
观察教师：万艳 班级：小一班 时间：2006年3月29日 观察对象：xx 性别：男 观察地点：教室 幼儿行为： xx是新生，聪明，注意力集中，但不愿意与小朋友、老师交往，喜欢独自观察事物，依赖性强。观察评析： 入学快
2022-10-11
“我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过月亮船教育资源网同意” 背景：蒋钞吉是我们班上个性比较固执的孩子，在家里父母凡事都依他，是一个衣来伸手，饭来张口的孩子。在幼
2022-10-11
小班区角活动观察记录材料投放：各种运水的工具观察要点：孩子们用各种运水的方法 孩子们在用我们收集的各种工具装水，他们发现有些不能装水的东西，如：有洞的瓶子、漏斗等，想办法后也能让他们装进水的
2022-10-11
观察――幼儿“学”的支架意大利著名教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要”。我国著名教育家
2022-10-11
观察时间:2005.11.22观察任务:刘羽驰观察内容: 一大早晨晨和妈妈就来到园里,一看见老师就喊:“老师早上好.”我也问晨晨早上好。在来班里的路上见到其他老师也问：“老师早上好。”见到了小