观察记录

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这几天朱莹莹一直不太开心，因为她的玩具――神光棒不见了。她急得把活动室里能找的地方都找遍了，但还是找不到。她伤心地跑过来向我求助：“老师，我的神光棒不见了！”“别急，再好好找找。”我安慰道。“老师，我都找过了，还是没找到。”她还是一脸的委屈。“那你去问问其他小朋友，有没有看见你的神光棒啊？”我鼓励道。她急忙转身跑向正在玩耍的杨阳、张欣那边，但是一圈问下来，他们都是摇摇头说没看见。我也急了，就让幼儿停下了手头的所有活动，发动全班帮朱莹莹找。

“你们有谁看见朱莹莹的神光棒啦？大家赶快帮她找找。”我焦急地问道。

应答声此起彼伏，这时，窜出一个很大的声音：“朱莹莹，我来帮你。你的神光棒是什么颜色的？”发出声音的正是平时很内向的杨丰宇。“是，黄色的！”朱莹莹急忙答道。“哦，我看过的。我带你去找找。”说着，他们两个一前一后地跑去找了。

不一会儿工夫，朱莹莹高兴地跑到我面前：“老师，我找到了！是杨丰宇帮我找到的。”“真的啊？太好了！是在哪里找到的啊？”我微笑着问道。“是在娃娃家的桌子那里。不知道是谁丢进去的。”朱莹莹答道。“下次不要把玩具随便乱放了，被别的小朋友拿掉也不知道。”“知道了，老师。我要去谢谢杨丰宇。”只见她跑过去郑重地向他道谢，还说要带糖给他吃。最后，他们都开心地笑了，一起玩了起来。

 

分析反思：

    通过今天这件事，我看到了杨丰宇的成长。他不仅变得活泼开朗了，而且还会去主动帮助别人解决困难、解决问题。我想，这跟平时老师对他的鼓励和表扬是密不可分的。鼓励对于一个孩子来说，是相当重要的，是孩子学习和进步的动力。而表扬是对幼儿近期表现的认可和进一步的鼓励，起到了巩固正强化的作用。