教学反思

教学反思

  

教学反思：

最近在幼儿教育杂志上看到一篇文章“春天只是发芽的季节”让我感触颇多。

现代家长都有一个观念“不要让孩子输在起跑线上”从孩子开始蹒跚学路时，家长们就到处寻“医”，“我的孩子应该学什么呢”成为家长们共同烦恼的事情，有些家长说“我的孩子听到音乐就会扭起来，我觉得孩子有音乐天赋”有些家长就跟流行音乐、舞蹈、美术、钢琴照单全收，从来不想想孩子适合学这些吗？他能掌握吗？孩子有兴趣吗？先不论家长的是非，这是他们爱子心切所造成的。

就说我们具有一定专业知识、深受幼儿教育陶冶的教师来说，也走入了这个误区，教育成人化、小学化现象严重，面对小班幼儿我们时常要求他们上课不能讲话、小手放在大腿上、不能离开小椅子；下课把椅子摆好、玩好区角马上将东西放好，这些要求是该提的，如果能按老师要求完成的幼儿我认为那不是幼儿，是成人、是机械，我们老师时常感叹“工作太累了，小朋友烦死了，上课总是很吵，东西玩的乱七八糟”如果我们能真正地认识、了解孩子的年龄特征，站在3―4岁孩子的角度去看待孩子的行为，那么孩子的这些行为也不会让我们觉得头痛了。

记住“春天只是发芽的季节，到了秋天才是丰收的季节”。