我把孩子放走啦!
时间:2022-10-11 17:21:09
我把孩子放走啦!
现在孩子上幼儿园的年龄越来越小,从一个侧面可以反映出家长希望孩子更早的增强社会交往、增强自理、自立能力。可一部分家长却不愿意送孩子上幼儿园,觉得孩子可怜,年龄又小,自理能力较差,老师叫做什么就做什么,不准动就是不能动。家长觉得孩子的整个个性都被压抑,不能释放。我想真正的幼儿园教师是不会这样做的!同时,家长应该正确理解培养幼儿日常行为规范是幼儿老师一日工作的重点,培养孩子这种习惯,对幼儿入小学后形成良好的学习习惯有很大的辅助作用。在老师的工作日程中,各个环节总是紧密相连、环环相扣的。充分挖掘和发挥幼儿的潜质,培养幼儿的探索精神,满足幼儿好奇心,让幼儿放手去做,让幼儿放心去想,让幼儿放眼去看是幼儿教师义不容辞的义务!
孩子天生爱玩水,尤其是在夏天就更爱玩水了,针对孩子的这种兴趣,我特意设计了一次关于水的常识活动。教学目的就是让孩子玩水,还知道更多的玩水方法,了解水的秘密,并且节约用水。
活动之前我做好了充分的课前准备,当孩子听说要带他们玩水,一个个欢呼雀跃。大家来到水池边,看到往日空空的水池里多了许多的玩具,一个个都睁大了眼睛,满眼疑问。我按活动环节一一进行,无意之中我发觉孩子们对这次活动相当感兴趣,活动进行10分钟后,平常注意力很难集中的力力依然全神贯注的注视着我的操作。
当活动进行到玩自制的小型喷泉时,孩子对那弯弯的水柱产生了好奇“水怎么会这样呢?怎么会变成一座桥呢?”孩子们开始发问了,看着一双双好奇的眼睛,我真的庆幸自己设计了这样的一次活动
推荐文章
- 案例分析:找朋友
- 当孩子的告状时
- 观察反思
- 活动案例――玩色的启示
- 让快乐与孩子相伴
- 我来关心你
- 没有蓬的乌蓬船
- 案例:让孩子自己选择
- 可爱的小脚
- “不想跟你那样做!”――孩子也能成为我们的老师
- 案例分析:小恐龙哪儿去了?
- 永恒的金钥匙――耐心、爱心
- 让幼儿互动 让环境说话――主题探究活动《我和动物交朋友》有关案例分析
- 小班案例环境对幼儿的重要
- 水泄不通
- 可怕的小狗
- 幼儿园大班教案案例[综合] 感受味道
- 《世纪宝鼎》教学设计之六
- 教师个人总结
- 大班社会教案《热闹的大街》反思
- 大班舞蹈教案设计《洋娃娃和小熊跳舞》反思
- 美容美体的朋友圈文案38句
- 茶业公司推广词36句
- 成熟有气质的游戏名字323个
- 原神有诗意的游戏名字459个
- 《一品月坊》第五年攻略