新时代家教—在“ＰＫ”中成长

新时代家教—在“ＰＫ”中成长

女儿在PK中一天天进步，我与女儿的PK赛也还在继续进行，就像生活中的各种PK一样，我愿与女儿一同成长，紧跟时代的步伐，在创新中为女儿铺垫美好未来。

　　女儿7岁，优点很多，毛病也不少。她喜欢听故事，可留在脑子的故事却很少，不能完整地复述;身体渐胖，却又懒得锻炼，家里的呼啦圈冷落一旁;对于一大堆要背诵的课文，每次效率都很低……我暗暗发愁：得想个办法解决这些问题。适逢“超级女声”正在热播，女儿熟悉了“PK”这一概念，喜欢上了那种竞争激烈的舞台，我转念一想，有主意了!

　　故事PK，你玩过吗?

　　那晚，妻子去上夜班，教育孩子的工作落到了我的肩上。吃过晚饭，我把客厅的彩色射灯打亮，女儿问：“这不是过年过节时才开的吗?”我说：“你没看见舞台的灯也是如此吗?今天我们以客厅为舞台，沙发为观众席，进行一个别具一格的故事PK大赛，好吗?”女儿眼睛一亮，兴奋地说：“好，我们来PK大赛!我们轮流上台，你先讲，我做评委打分;轮到我讲时，你也要给我打分。”嘿，我知道女儿肯定对这种形式感兴趣，可没想到她居然已经有一套想法了。我补充说：“故事PK大赛要像电视一样经过几轮才能决出胜负。这样吧，第一轮允许看书讲，第二轮要脱离书独立讲，第三轮允许适当续编故事，怎么样?”女儿满意地答应了。

　　我先像模像样地出台自我介绍，然后选了《给母亲洗脚》的故事，大致记下起因、经过、结果后，自信地站在“舞台”上，完整地脱稿把故事讲完了。“评委”给了我点评：“讲得还不错，声音响亮，普通话标准，而且能够不看书。不过，就是不够有感情，最后得分——99分。”轮到女儿了，她读了一篇《十二个猎人》，考虑到是第一次，我的评价比较宽松：“能认真地读故事，观众喜欢听，比较有表情，但因为看了书，扣一点，99分吧。”第一轮PK分数一样，进入第二轮。这次，女儿紧张地先看了书，把故事记下来，她的大胆讲述赢得了我100分的评分，而我却再一次因感情不够而被她扣分。第三次，她在讲《聪明的小裁缝》时，小裁缝与熊的一段对话全由自己创编，整个故事能独立组织语言动情讲述了。我再一次为她的进步高兴，并且“光荣”地认输。

　　1257次，呼啦圈PK王后

　　呼啦圈也能PK?能由一次转5圈到转1257圈，需要练习很长时间吧?其实，就只需坚持8天的功夫。自从有了呼啦圈PK，女儿的兴致可高了，不光每晚坚持与我和她妈妈PK，而且渐渐养成了转呼啦圈的习惯。看看她的作文是怎么描述的吧：

　　“呼啦圈PK比赛开始了，只见爸爸像个大笨熊一样，转了3下就掉了下来。妈妈转圈简直就是一个大笑话，看她紧张地绷着脸，也不过是10次左右。我可不一样，我在腰上转了很多下，在脚上还能转很多下呢!一开始我也不熟练，慢慢练习后，我终于能转到400多下，成了呼啦圈之王!我开心地跳了起来，爸爸则惊呆了，他没想到我竟然进步这么大。告诉你吧，现在的我不断地刷新记录，最高记录是1257次，只要我不累，我还可以继续转个不停。大家都说：‘看这个小胖妞，这几天腰都细了。’我想只要坚持转呼啦圈，不断创造记录，将来肯定能当模特!PK赛给我留下了美好的回忆。”

　　背诵PK，另类的作业检查

　　女儿家庭作业笔记中写着：背诵课文《西湖》。虽然课文练习只要求有感情地朗读，但我非常支持老师的做法：语文学习需要多背诵，脑子里好文章多了，思维就活跃，语感也能增强。可女儿背课文的方法很落后，是一种孩子的机械记忆，缺乏科学的方法。为了教会她更好的记忆方法，我决定与她PK背诵。

　　说实话，《西湖》是一篇很难背诵的课文。首先，我改变了她原有的整篇背诵的方法，告诉她，背诵课文就要像吃面包一样，要一口一口地咬。课文分为4段，我们的背诵PK就分为4轮，每轮完成一段背诵。女儿一开始很畏难，但第一轮就让她感到愉快，因为第一段只有两句，很快就背完了。这样循序渐进，女儿慢慢熟悉了分段记忆法。

　　第二轮比赛开始，我准备教会她如何利用想像构想图画的方法背诵，这是理解记忆法。准备比赛之前，我在旁边描述边提示：西湖旁放眼远眺，看见的南、北、西的风景是什么?从湖岸到湖心再到湖面上的白鸥又是怎样?这样，背诵就容易多了。

　　第三轮，写的是西湖里面的几个景点，我给她看图，边看边背诵，空间概念清楚了，背起书来就有了方向感。4轮下来，不到半小时。我想，作为家长，家教方式也需要不断调整，根据孩子的年龄和心智特点，给予孩子适当的帮助。

　　女儿在PK中一天天进步，我与女儿的PK赛也还在继续进行，就像生活中的各种PK一样，我愿与女儿一同成长，紧跟时代的步伐，在创新中为女儿铺垫美好未来。