家教的几个误区

家教的几个误区

　　有人认为还离不开妈妈怀抱的孩子什么都不会，只能接受大人的照顾，其实，孩子在３岁前就具备许多能力了。

　　例如，他会学习。虽说，新生儿的眼球活动起来还不协调，但光一照就会动，１０天后就能两眼集中注视一个物体。过去不能做到的事现在能做了，这就说明学习已经开始了。

　　又比如６个月的孩子，在你把玩具从他眼前拿开时，他就能转头寻找；２岁以后，孩子就能清晰地分辨并且记住生人和熟人的面孔。听觉神经的成熟，使得孩子能分辨出各种不同的声音，甚至能分清自行车的声音和汽车的声音。２～３岁的孩子还能随着音乐起舞。他们还会跟父母成人对话。这说明３岁以前婴儿的视、听、味、嗅、触觉甚至运动觉都发展起来了。婴儿长到几个月后，几乎每位父母都会发现：孩子最爱把东西朝嘴里送。不论什么东西，都当成吃的，塑料小动物、小积木，甚至手绢、毛巾都要尝尝。这其实是孩子探索、感觉事物的方式，在基本保证清洁的前提下，应该鼓励孩子从事这类活动。

　　孩子１岁后，不仅喜欢抓东西，还故意把东西扔出去。他们通过这种活动感受到事物的不同特点和自己的动作能力。２～３岁的孩子，由于会走了，就会把各个角落、柜橱里的东西拖出来看看，把花草拔出来，把瓶子盖拧开等等。许多孩子还会拿起大人的劳动工具，模仿大人们扫地、敲钉子等等。由于好奇心；求知欲和自我表现的愿望，孩子会闯许多祸，因为实际上他没有具备像成人一样的能力。为此，许多“淘气”的孩子没少挨打，可实际上他们是在练习做事，是在认识各种东西，在给自己积累各种生活的经验，满足自己的求知欲望。家长打他可能会伤害孩子求知的自信心。１～３岁也是语言发展最迅速的时期，小孩子逐渐学会了说一些简单的话。细心的家长会注意到，孩子听懂的比说出的更多。如果家长能够耐心地与孩子多多交谈，鼓励他哪怕是还不尽完美的发音，孩子就会说出更接近成人的语言。

　　３岁以前的孩子的能力都还处于初级水平，但发展的速度是最快的，家长最重要的任务是多多地鼓励他们，并创造让孩子进行各种尝试的环境，让孩子有自信心地干好他所能做的一切事。