2022-12-07
1、大班数学教案认识时钟教案 活动目标 1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.培养幼儿每天准
2022-12-07
1、大班数学教案认识人民币教案反思 活动目标： 1、初步认识人民币，知道人民币，1角，2角，5角，1元，5元，10元的币值。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。 3、有钱币购买商品的愿望，体验
2022-12-07
1、大班数学教案认识日历反思 活动目标： 1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。 2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
2022-12-07
1、大班数学教案相邻数教案活动目标 1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 4、发展目测
2022-12-07
1、大班数学教案5的分解组成 活动目标： 1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分 2、在活动中学习掌握5的分解与组合 3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣 4、培养幼儿对数字的认识能力
2022-12-07
1、大班数学教案《10以内数组成》 大班上学期数学教案《10以内数组成》 引导幼儿探索、体验、感受10以内数组成中所蕴涵的数学关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系以及分合的有序性，是
2022-12-06
1、大班数学教案《不一样的水果认识10以内的序数》反思 这是幼儿园大班的数学活动，数学对于幼儿来说比较抽象，因此由儿歌导入，以情境故事进行引导幼儿认识序数1—10。并用游戏的形式进行复习，使幼儿能够掌握序数词，会口
2022-12-06
1、教案大班数学《小兔跳跳板》 这是一篇大班的数学活动，学习顺数和倒数，活动中创设游戏情境，请幼儿多次练习顺接数、倒接数。活动中帮助幼儿感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的
2022-12-06
1、大班数学说课稿《一样多吗？》反思 一、说活动背景： 数学活动很重要的一点是引导幼儿对周围环境中的数、量、形等产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法去解决生活和游戏中的问题。幼儿随着年龄的
2022-12-06
1、大班数学说课稿《学习5的加法》反思 第一部分：说教材。 本课的内容选自大班数学上学期的基本教育活动。我选本课的原因是因为本课在学科知识体系中处着非常重要的基础作用。教学目标有以下五点： 1、引导幼
2022-12-06
1、大班数学说课稿反思《数的守恒》 一、说活动教材 守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体量)守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。 大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发
2022-12-06
1、大班数学说课稿反思《设计门牌号码》 一、教材分析： 数学活动的内容具有生活性，这是指数学教育活动内容与幼儿的生活实际紧密相连，这些内容是幼儿所熟悉的，也是他们所能理解的，让他们感受到数学可以解决人们生活
2022-12-06
1、大班数学说课稿《认识钟》反思 一、分析教材 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。此活动选材来源于生活。我们都
2022-12-06
1、大班数学说课稿《认识整点》反思 一.说教材 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身特点和规律，密切联系着幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间是世界和万物运动、变化的表
2022-12-06
1、大班数学说课稿《认识时钟》反思 一、分析教材 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，
2022-12-06
1、大班数学说课稿《二次分类》反思 一、教材分析 人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次
2022-12-05
1、大班数学说课稿《对号入座》反思 一、说教材 大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园教育指导纲要》提出：数学教育必须要让幼
2022-12-05
1、大班数学说课稿《９的加法》反思 一、 说教材 《9的加法》是《幼儿园整合性家园共育资源包》中《做中学1》下册的活动内容，由“世界图书出版公司”出版。 二、说活动目标 依据教材的编排思路、结构特点及
2022-12-05
1、大班数学说课稿《8的加法》反思 一、设计意图 本节课的内容是学习8的加法，是幼儿在学习8的组成知识的基础上展开教学的，我在设计《8的加法》这节课时，注重从感知入手，由具体到抽象，有易到难，通过丰富多彩的情境和
2022-12-05
1、大班数学说课稿《8的分解》反思 一、说教材 8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第30页的内容。掌握8的分解是进行8的减法运算的基础。教材根据幼儿的年龄的特点，结合学生的生活实际，选择了