学校骨干教师培养认定办法

学校骨干教师培养认定办法

　　××市××小学骨干教师培养认定办法
　　（2004—2007年）
　　为认真贯彻区基础教育工作精神，进一步加强我校骨干教师培养步伐，促进学校整体办学水平的提高，特制定本培养办法。
　　一、指导思想
　　以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，加快实现学校教育的优质化、现代化和法制化，提供教师成长的平台，提升学校的整体办学水平。
　　二、认定层次
　　1、校级骨干教师  2、校级名师
　　三、认定条件
　　  （一）校级骨干教师认定条件
　　1、基本条件
　　（1）热爱祖国，坚定信念，忠诚党的教育事业；
　　（2）热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针；
　　（3）热爱学生，教书育人，切实提高教育质量；
　　（4）敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德；
　　（5）治学严谨，学风端正，具有团结创新精神。
　　2、具体条件
　　（1）职称：具有小学一级教师及以上职称；
　　（2）学历：具备大专以上学历；
　　（3）业务能力
　　①专业知识：具有较扎实的理论基础和专业知识，有丰富的教育教学经验，掌握现代教育基本知识，能灵活运用现代教育教学手段和方法，在教书育人方面成绩突出，得到全校教师的一致公认。
　　②课堂教学：课堂教学水平等级评估达到B+级水平，三年内参加区课堂教学评比、说课、教学设计、课件制作等获得三等奖以上奖励，或承担过区级以上教研课，并获得好评。
　　③教学常规：规范执行教学常规，并有所创新，在同学科中具有示范作用。
　　④科研能力：承担区级以上立项课题的研究（课题负责人或课题组成员）并撰写相关课题研究报告。两年内教育教学论文获区三等奖以上奖励或在区级以上刊物发表。
　　⑤教学质量：所任学科教学质量达到区中等以上水平（或所任学科教学质量有显著进步）。
　　⑥学科竞赛：承担指导学生学科竞赛并有多人获得区级以上奖励。
　　⑦业务指导：承担指导一、二级教师（或新教师的任务），并取得显著的成绩。
　　（二）校级名师认定附加条件（以下条件必须达到1项）：
　　1、获得市级优秀教师或市教坛新秀荣誉称号。
　　2、在市级教学评比中获奖或承担市级教研课。
　　3、承担区级以上课题研究任务，教学、教科研论文获区级一等奖（市级二等奖或市级刊物发表）以上奖励。
　　四、培养措施及相关待遇
　　1、对校骨干教师进行奖励，每学年奖励600—1000元。（期末经考核能履行职责的足额发给，不能履行职责的酌情减少直至全额取消。）
　　2、优先为校级骨干教师提供外出学习、培训、晋升的机会。
　　3、聘请市、区内教育专家对校骨干教师进行定期指导。
　　4、每学年进行一次校骨干教师教学风采展示活动。
　　五、校骨干教师应履行的职责
　　1、应在教学实践中积极探索，勇于创新，不断总结经验；
　　2、积极投身教学研究，承担区级以上的立项课题研究任务；
　　3、每学年承担校级以上的研究课1节以上、专题学术讲座或参与骨干教师论坛1—2次、每学年进行经验总结或交流；每学期听课不少于20节。 
　　4、至少每年撰写一篇有较高学术水平的教育教学论文，在区级以上刊物发表或获得区级以上的奖励（校名师必须获得区二等奖以上奖励）。
　　5、承担指导年轻教师的任务（每年带1——2位年轻教师）。
　　6、每年制定自我发展计划和进行一次经验总结。
　　7、自身加强学习，每学期学习一本教育教学理论专著，并做好学习笔记或撰写学习体会；
　　六、实施程序
　　1、成立校级骨干教师考核小组。成员由校长、副校长、教导主任、教研组长、特邀专家等担任。
　　2、报名推荐
　　教师可以对照标准，采取自我推荐或教研组推荐的形式，填写申报表，报校长室备案。
　　3、考核认定
　　考核小组组织人员对申报者进行综合考评，建立档案，经考核，符合校级骨干教师认定条件的颁发证书。
　　4、签订责任
　　由校长室与骨干教师签订责任书，明确骨干教师的权利和义务。
　　5、校级骨干教师每2年申报、认定一次，不实行终身制。
　　                      ××市××小学
　　2005年3月