关于留住我们的回忆的教案 教学设计

关于留住我们的回忆的教案 教学设计

留住我们的回忆

活动目标

1．让学生收藏记忆,珍惜自己的友情。

2．了解友情是一辈子的财富，友情的记忆是美好的。

3．开展有意义的活动，促进同学之间的友情健康发展。

活动准备

学生课前了解爸爸妈妈小时候与朋友在一起的故事，或者收集爸爸、妈妈小时候与朋友在一起的相片，讲讲相片的故事。学生把朋友赠送的纪念品、我们的“友谊相集”、友谊诊断书、收集的“友谊”名言、朋友的约定、朋友词典、友谊手册等带来，或准备制作的有关材料。学生每人准备一个鞋盒（制“友谊收藏箱”）。

教师准备一个“友谊收藏箱”。（可以是一个鞋盒，把鞋盒装饰一下）

活动过程

一、听父母讲述他们的故事

1．教师：你们的父母童年的时候一定也会留下美好的回忆。谁愿意将自己爸爸妈妈小时候的故事告诉大家？你们可以用自己喜欢的方式跟你的好朋友说一说。（课前布置学生回家询问自己的父母、长辈,听听长辈们说说他们自己小时候和伙伴间的故事）

2．小组交流，然后在班里汇报。（可以讲爸爸、妈妈与伙伴之间的故事，还可以展示爸爸或妈妈与小伙伴的相片）

3．教师：是的，每个人都拥有最美好的童年回忆，我们都把友谊收藏起来了，因为以后我们会变成什么样，谁也预料不到。

二、说说自己与过去好伙伴的回忆

1．想必同学们也有一些美好的回忆，你能跟大家讲讲吗？学生拿出纪念性的物品说一说与过去的好伙伴的故事。（如：小闹钟的故事）

小闹钟的故事

因为我喜欢睡懒觉，上学老是迟到。陈研为了帮助我送我一个小闹钟。它非常漂亮，一个透明的镜片保护着他的朋友——时针、分针和秒针。整个形状是一个戴着博士帽的小企鹅，可爱极了。自从小闹钟来到我家落户后，每天，我将闹钟的铃调到六点钟，六点钟闹钟就准时响了起来：“懒虫起床了！懒虫起床了！”我就会马上穿好衣服起床。多亏了陈研送给我的小闹钟，我睡懒觉的坏习惯才改掉了。

2．原来这些礼物也能珍藏友情，是呀！友情是世间最可贵的，今天你们更要珍惜现有的友情，让我们深深的友谊天长地久。

三、珍藏我们的友谊

1．怎样珍藏我们的友谊。

（1）那你想不想把我们的友谊珍藏起来呢！我们应该珍藏一些什么呢？学生讨论汇报交流。

（2）组织大家讨论，哪些东西可以珍藏起来。如：我们的“友谊相集”、友谊诊断书、

收集“友谊”名言、朋友的约定、朋友词典、友谊手册、友谊纪念物，和朋友在一起的一些有趣的文字故事等。

（3）教师：同学们的点子真不错，我就有一个“友谊收藏箱”。（教师展示“友谊收藏箱”）

（4）和你的好朋友进行合作分工，也来珍藏友谊。

2．制作“友谊收藏箱”。

（1）和好朋友共同收集已有的资料。

（2）认为还可添加哪些东西，好朋友之间合作或分工完成，体会朋友之间的乐趣。

（3）把所有的资料整理好，有序整齐地摆放在“友谊收藏箱”中，朋友合作把“友谊收藏箱”的箱子设计得更漂亮些。

3．“友谊收藏箱”展览。

（1）教师组织学生把自己的“友谊收藏箱”，摆放在展台上。

（2）组织学生自由参观，让朋友间的一个代表进行解说，集体欣赏和评议各自的作品。

四、和朋友一起做一件有意义的事情

1．教师：今天也是一个非常有意义的日子，你们想不想记住今天这个有意义的日子，让友情的芳香留在你们的记忆里。那就与你的朋友一起做一件有意义的事情吧！你想和你的朋友在一起做些什么呢？（学生讨论汇报。如：可以是种一棵树，一起画一幅画，一起去帮助他人……）

2．学生和朋友一起完成一件有意义的事情。（可以不受课堂的局限，自由地、快乐地和朋友一起完成一件有意义的事情）

五、活动总结

我们一天天的长大，但无论将来怎么样，友谊的纽带总会把我们紧紧相连，一句关爱的话，朋友亲手做的贺卡，共同创作的图画，这一切都象征着不变的友谊，将是我们最美丽的记忆。