公有制是社会主义制度的基础 —— 初中政治第六册教案　　-师问：同学们中午买什么？这些东西的共同名字叫什么？复习商品及商品生产定义。（与本课的关系并不密切）　　--师介绍本课内容与其它几课内容的关系，说明学习本课内容的重要性；　　--师引导学生回顾社会主义初级阶段、生产关系及其三方面的关系、社会主义生产关系

一个中心，两个基本点 —— 初中政治第六册教案 初三思想政治第四课第三节第一框 《一个中心，两个基本点》 教案 一、教材简析： “一个中心，两个基本点”，通过对党的基本路线核心内容的分析，指出在我国社会主义初级 阶段，首先坚持以经济建设为中心，同时又要坚持四项基本原则，坚持改革开放。此框是本

一个中心两个基本点 —— 初中政治第六册教案 一个中心，两个基本点一、教材简析：“一个中心，两个基本点”，通过对党的基本路线核心内容的分析，指出在我国社会主义初级阶段，首先坚持以经济建设为中心，同时又要坚持四项基本原则，坚持改革开放。此框是本节第二框“坚持党的基本路线不动摇”的理论基础。本框由四个目组

封建社会的兴盛与衰亡 —— 初中政治第六册教案第一课 第三框 封建社会的兴盛和衰亡【教学目标】知识目标　　通过学习，了解封建制生产关系萌芽及其产生的过程产生，了解封建社会生产力发展的原因、表现。从封建制生产关系的特点入手，使学生认识到封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础；封建剥削的主要方式是榨取地租；森

坚持党的基本路线不动摇 —— 初中政治第六册教案《一个中心，两个基本点》 教案 黄俊辉 一、教材简析： “一个中心，两个基本点”，通过对党的基本路线核心内容的分析，指出在我国社会主义初级

做社会主义的建设者和接班人教案初三第五课做社会主义的建设者和接班人

中考政治试题 2003年中考政治试题 政治（40分）一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并将该答案的代号字母填入题后的括号内。错选、多选的该小题不给分。第1—6题每题1分，第7—10题每题2分，共14分）1．青年黄某在公交车上谎称自己得了“非典”，造成满车乘客的恐慌，个个争先恐后挤

只有社会主义才能救中国 人教版 第一节 只有社会主义才能救中国教学目标一、知识目标1、认识近代中国的基本国情，了解帝国主义和封建主义相勾结使中国沦为半殖民地半封建社会的过程，科学地理解资本主义道路在中国走不通。2、认识新民主主义革命取得胜利的光辉历程和新民主主义革命的性质，深刻理解走社会主义道路是中国人

活动课 三个代表 第三课时“三个代表”，中流砥柱（活动课）教学说明1、主旨：通过学习，使学生进一步认识到在中国革命、建设、改革开放的过程中，是我们党领导中国人民取得了一个又一个的胜利，翻身求得解放，成为国家的主人，并且在一穷二白的基础上过上了幸福富裕的生活，并将继续；领导中国人民取得新的更大的胜利；进

人教版 初三第五课 《发扬艰苦创业精神》教案 人教版初三政治第五课《发扬艰苦创业精神》教案教学目标：1． 知识目标：了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，认识到建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。2． 能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。3． 觉悟目标：使学生

人教版初三政治《我们是国家的小主人》活动课教案 人教版初三政治《我们是国家的小主人》活动课教案 一、教材分析1、教学目标（1）知识目标：让学生知道自己是中家的小主人，有多种政治权利。特别是监督权并有多种合法方式行使监督权的权利。（2）能力目标：以开平碉楼申报世界文化遗产问题为背景，让学生进一步深入了解开

第三课 第一框 主要矛盾和根本任务 第三课 第一框题 主要矛盾和根本任务本课概述教学目标1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。2、过程与方法：通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有

第二课 第六框 活动课 “一国两制”是实现祖国统一的基本方针 第二课 第六框 活动课 “一国两制”是实现祖国统一的基本方针教学目标1、知识与技能：了解“一国两制”的基本含义及其意义。2、过程与方法：通过对香港回归、澳门回归知识的学习，认识到“一国两制”的基本含义及意义，提高学生理论联系实际的能力。

第二课 第五框 中华民族的伟大复兴 第二课 第五框 中华民族的伟大复兴教学目标1、知识与技能：了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义。2、过程与方法：通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；3、情感、态度、

第二课 第四框 社会主义制度的建立 第四框题 社会主义制度的建立 本节概述教学目标1、知识与技能：1)通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；2)了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。2、过程与方法：1)通过对新中国巨变

第二课 第三框 活动课 “三个代表”，砥柱中流 活动课 “三个代表”，砥柱中流教学目标1、知识与技能：知道“三个代表”的含义。2、过程与方法：通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败，中国共产党却领导中国人民最终走向胜利的学习，初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以及透过历史现象认识

第二课 第二框 历史的选择 第二框题 历史的选择教学目标1、知识与技能：中国人民的抗争与探索过程说明只有社会主义才能救中国。2、过程与方法：通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败，中国共产党却领导中国人民最终走向胜利的学习，初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以及透过历史现象认识历史发展

第二课 第一框 艰辛的探索 第二课 第一框题 艰辛的探索 本课概述：教学目标1、知识与技能：1)通过教学，使学生认识到，自1840年以后，帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临深重的民族危机和社会危机。2)中国人民的抗争与探索过程说明只有社会主义才能救中国。3)知道“三个代表

南宁创建全国文明城市专题 南宁市创建全国文明城市专题 一、今年以来，南宁市开展创建全国文明城市活动。请问创建全国文明城市的什么重要意义？（为什么要创建全国文明城市？） 　　答：全国文明城市是城市物质文明、政治文明与精神文明三个文明建设综合性的最高荣誉称号，是最有价值的无形资产和

“偶 然”与 教学资源 “偶 然”与 教学资源158403 黑龙江省虎林市迎春林业局一中 张北云《依法维护社会主义经济秩序》是人教版九年义务教育初中四年制思想政治三年级教材。[教学片段1]04年10月15日下午是初二 （4制3班）的政治课，这节课我们要学习的内容是第三课《依法维护社会主义经济秩序》的第二框“法律规范经济行为

党在社会主义初级阶段的基本路线 第五课：党在社会主义初级阶段的基本路线第一课时 党在社会主义初级阶段的基本路线【教材分析教材主要分析了党在社会主义初级阶段的基本路线。【学情分析】 对党的基本路线的理解，对学生来说是一个难点，特别是让学生深刻领会我党提出以经济建设为中心的必要性。【教学目标】1、党的基本

第四课 第九框 活动课 营造美好的文化环境 第四课 第九框题 活动课 营造美好的文化环境教学目标1、知识与能力：1)知道如何建设有中国特色社会主义文化。2)培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及开放的思维方式分析有关的文化现象。2、过程与方法：进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神，建设有

第四课 第八框 弘扬民族精神和时代精神 第四课 第八框题 弘扬民族精神和时代精神教学目标1、知识与能力：通过教学，使学生知道如何建设有中国特色社会主义文化。培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及开放的思维方式分析有关的文化现象。2、过程与方法：通过向学生介绍中国和外国的文化传统，让学生

第四课 第七框 先进文化的前进方向 第四课 第七框题 先进文化的前进方向教学目标1、知识与能力：1)通过教学，使学生知道提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务，思想道德建设，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。知道如何建设有中国特色社会主义文化。2)培养学

第四课 第六框 活动课 我们是国家的小主人 第四课 第六框题 活动课 我们是国家的小主人教学目标1、知识与能力：培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。2、过程与方法：3、情感、态度与价值观：通过教学，使学生自觉培养民主法制意识，提高