新课程语文学科学习活动设计·诗词五首 新课程七年级语文学科学习活动设计 诗 词 五 首 泸州七中 郭佳琴一、学习目标知识与能力1、熟练朗读并背诵五首古诗词。2、理解诗词大意，把握意境，体会感情。过程与方法通过朗读、讨论、对比、联想等形式，使同学们能自主、合作、探究地学习。情感态度价值观激发阅读背诵
《综合性活动：我爱我家》教案 8 一、家是什么? 家的写法。（屋子下，有猪。家是生活安定的地方。）家是执子之手与子偕老家是夕阳下的依偎家是风雨中的搀扶家是昨夜依旧未眠的严父家是今晨忙碌不休的慈母家是一首写不完的长诗家是一部读不尽的史书想一想，请你用一句话说一说你对家的感受。 二、家是生我养我的地方。正是
感悟亲情——“我爱我家”综合性学习活动 感 悟 亲 情 ——“我爱我家”综合性学习活动 [让我们走入自己内心，探索表达冲动的缘由，细思它的根是不是盘在你心灵的深处……] 一、活动背景： 第五单元的课文都是表达浓浓亲情的美文，鲁迅的《风筝》在误解和冲突中表达手足之情； 《羚羊木雕》展现的是子女与父母的冲突
综合性学习——主题探究学习《酒文化》 综合性学习——主题探究学习《酒文化》
《成长的烦恼》语文综合活动设计6 七年级综合实践活动的设计和实施（附案例）综合实践活动是一门面向全体学生，基于学生自主学习、实践与研究的课程。以拓展学生的生活经验，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨。通过各种学习途径，充分调动学生在活动中的主体性作用，加强教师指导的针对性、层次性，力求实效，促进学生
古代诗词中的物候（专题） 古代诗词中的物候（专题）（九年级上）uhguuu教学目的：1．朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。2．了解诗中反映的物候现象。3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。教学重难点：通过诵读感悟诗词中反映的物候现象。教学设想：教学方法：讨论释疑法学法指导：朗读—释疑--赏析
我的未来不是梦── 一堂“畅谈理想”的口语活动课 我的未来不是梦 ── 一堂“畅谈理想”的口语活动课江苏滨海三中 陆可爱一、激情导入，播放张雨生《我的未来不是梦》MTV附歌词：你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求
《综合性学习：让世界充满爱》教案设计3 课题：综合性学习 课时安排2课题名称 让世界充满爱NO:课型活动写作教材分析德育点培养学生爱的品质创新点搜集材料 交流与研究能力点口语交际能力 写作记叙文的能力知识点爱的内涵 真正意义的同情 互助的原则学情分析 对“人人都献出一点爱”
领略月亮文化 领 略 月 亮 文 化——探索月球奥秘专题活动课教学设计一、活动目的1、了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力。2、学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。3、培养合作、探究的能力，培养学生的组织能力和各科知识的综合能力。4、培养学生口语表达的能力。知识竞赛检测
《综合性活动：我爱我家》教案 [教学内容] 《综合性活动：我爱我家》[活动目的]1、知识能力：使学生能说真话，诉真情，能有条理地讲述一件事，训练学生的口语交际能力。2、过程与方法：主要采用说话的方式，学会与同学合作、交流、分享感受、共同体验。3、情感态度与价值观：认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困
把“诚信”的旗帜高扬 一、活动目的：随着我国经济的迅速崛起，“诚信”这一话题更加引起全社会的重视，同时也成为人大、政协两会的重要议题，正鉴于此，在班级精心策划这一活动，意在呼吁广大少年朋友高扬“诚信”的旗帜，为建设一个诚信社会做出自己应有的贡献。二、准备过程：1、 搜集有关“诚信”的文字材料。
“江山如画，诗词如歌”——宋词名篇品读 “江山如画，诗词如歌”——宋词名篇品读 适用年级：适合中学七、八年级使用活动目标：1、通过对宋词的品析，拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读理解能力。2、通过对宋词的朗读欣赏，培养学生的文化品味和审美情趣，创造学生健康的人格。3、在宋词的阅读实践活动中，训练学生的独立
汉语拼音复习汉语拼音复习 教学设想《汉语拼音复习》是《国标本(苏)语文》一年级上册汉语拼音单元的总复习课，本课共两部分内容组成，第一部分是声母表、韵母表和整体认读音节表；第二部分是汉语拼音儿歌。德国哲学家约瑟·狄慈根有句名言：“重复是知识之母”，复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程，教师在组织
口语交际教学设计口语交际教学设计 第一节 设计总体要求什么是口语交际?现代语言学认为，口语交际就是交际双方(交际对象)为了特定的目的(交际目的)，运用口头语言和适当的表达方式(交际手段)进行信息传递和思想感情交流的一种言语活动。相对于过去“听话、说话”——单向自我式的静态语言实践而言，口语交际是一种双向互动
《综合性学习：感受自然》教案设计
○教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。 ④学会在观察与欣赏过程中与他
○教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。 ④学会在观察与欣赏过程中与他
《综合性学习：感受自然》教案设计
○教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。 ④学会在观察与欣赏过程中与他
○教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。 ④学会在观察与欣赏过程中与他
《综合性学习：探索月球奥秘》教案设计
○活动目标 ① 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。 ② 了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。 ○活动重点 进一步学习搜集资料的方法。 ○课时安排 二课时 ○课前准备 ① 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等。 ② 每人将所收集资料
○活动目标 ① 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。 ② 了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。 ○活动重点 进一步学习搜集资料的方法。 ○课时安排 二课时 ○课前准备 ① 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等。 ② 每人将所收集资料
《综合性学习：我爱我家》教案设计
○活动目标 ① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 ② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 ③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。 ④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。 ○教学重点 访谈、写作和评价 ○活动设想 学
○活动目标 ① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 ② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 ③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。 ④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。 ○教学重点 访谈、写作和评价 ○活动设想 学
《综合性学习：追寻人类起源》教案设计
○教学目标 ① 在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。② 学习欣赏神话传说。③ 培养搜集、筛选、整理资料的能力。④ 在实践活动中，提高口语交际能力○活动重点 ① 搜集资料，整理资料。② 口语表达。③
○教学目标 ① 在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。② 学习欣赏神话传说。③ 培养搜集、筛选、整理资料的能力。④ 在实践活动中，提高口语交际能力○活动重点 ① 搜集资料，整理资料。② 口语表达。③
《口语交际：综合性学习 这就是我》教案设计
○活动目标 ①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。 ②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容。 ○活动重点 用普通话清楚、流利、简明地介绍自己。 ○课前准备 分组： 学生根据自己的实
○活动目标 ①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。 ②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容。 ○活动重点 用普通话清楚、流利、简明地介绍自己。 ○课前准备 分组： 学生根据自己的实
口语交际《指路》教学设计口语交际《指路》教学设计教材分析：本次口语交际的内容是学习问路和指路的应对用语。课文通过解放军叔叔问路和小学生指路的一段对话，告诉大家问路、指路要注意的问题。老师在指导教学的过程中，应提示学生注意“问路”是请求别人的帮助，因此，必须注意礼貌，要恰当地使用礼貌用语，使人乐于为你
《黄河，母亲河》综合性学习教学设计(网友来稿)
四川省巴州区雪山中学 李 松
活动目标： 1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感
四川省巴州区雪山中学 李 松
活动目标： 1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感
七年级下册——我看鲁迅——综合性学习活动设计方案
常州正衡初中 王晓娴
活动目标：
1． 学会利用网络等多种手段查找主题资料。
2． 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。
3． 通过活动探究，更加了解鲁迅，并对鲁迅其人及作品有更深的认识。
活动准备：
1． 学校有上网条件，开放图书馆，提供有关鲁
常州正衡初中 王晓娴
活动目标：
1． 学会利用网络等多种手段查找主题资料。
2． 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。
3． 通过活动探究，更加了解鲁迅，并对鲁迅其人及作品有更深的认识。
活动准备：
1． 学校有上网条件，开放图书馆，提供有关鲁
七年级下写作口语交际综合性学习——《成长的烦恼》《黄河，母亲河》《 我也追“星”》《 戏曲大舞台》《马的世界》《漫话探险》(网友来稿)
月无影
一、活动目标
1．认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。
2．通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼
月无影
一、活动目标
1．认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。
2．通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼
八年级上册教案--综合性学习：《让世界充满爱》(教师中心稿)
● 指导思想
1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。
● 课前准备
1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的
● 指导思想
1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。
● 课前准备
1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的
