望海潮 教学目标 (一)知识与能力 1、了解作者,掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 3、学习诗词中铺陈的表现手法 (二)过程与方法 反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美 (三)情感态度价值观 让学生感受词的魅力,感受宋初杭
水龙吟 一、课题导语 苏东坡非醉心于音律者,然偶然作歌,能指出向上一路,新天下耳目。苏东坡是在苦难中完成自己的一个人物。他追求的是一个不以无待(依靠)于外的完成,客观上不改意,还能不落迂腐消极,能够有积极的生活情趣,这是苏东坡最了不起的地方。所以,苏东坡给我们留下印象最深的便是他奔放超脱豪放的气质,但他也
《淮阴侯列传》导学案 教学目标: 1、掌握积累常见文言实词、虚词的用法与含义以及文言句式等相关文言常识 2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色 3、体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的深层含义 4、让学生能站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件提出独到的见解
鲁仲连义不帝秦 学习目标 1. 通过自读,联系前两篇讲读文章及《管鲍之交》一文,巩固拓展所学文言知识 2. 检测自己筛选整合信息及鉴赏评价能力 学习重点 1. 常见的文言词语及句式 2. 对文本内容的理解分析与赏评 学习难点 1. 较难翻译的语句 2. 对鲁仲连的评价 文本解读 一. 时代
近体诗八首教案示例 教学重难点：１．理解并把握本诗所寄托的高洁情操和对理想境界的追求。 ２．学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意浑然一体的艺术美。 教学方法：诵读法、鉴赏品味法 媒体设计：录音机、多媒体 教学过程（www.3edu.net）： 一、导语设计 王维，唐代大诗人，大画
假如给我三天光明教案示例 教学目标： （1）品析本文丰富细腻的心理描写。 （2）结合文章内容，训练学生联想、想象能力。 （3）学习作者的精神，丰富个人对生活的认识。 教学过程（www.3edu.net）： 第一课时 教学要点： （1）朗读课文，初步体会海伦·凯勒的精神世界。 （2）品析文章的心理描写
短文两篇教案示例 一、导入 今天我们一起来学习两篇上好的散文精品，一篇出自中国的大家郭沫若，一篇出自英国的大家罗素。两篇文章加起来不到一千字，内容涉及到鲁迅诗歌与书法艺术的成就和对人生观、世界观的思考。两篇文章都具有思路清晰，言简意赅的特点。请同学们在阅读中注意体会。 先学习《<鲁迅诗稿>序》。
杜十娘怒沉百宝箱 杜十娘怒沉百宝箱 【教学目标】 一、知识教育目标 1、了解作家作品。 2、了解文章结构技巧。 二、能力培养目标: 1、赏析杜十娘善良、热情、刚强而又坚定的性格特点。 2、体会小说中蕴含的作者的思想感情。 3、体味人物语言,揣摩本文朴实自然、口语化的语言特点。
失街亭 失 街 亭 【教学目标】 一、知识教育目标 1、了解《三国演义》及作者罗贯中。 2、学习本文通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写作方法。 3、了解诸葛亮深谋远虑、赏罚严明、严于自责的优良作风,认识马谡狂妄轻敌、刚愎自用、死守教条的错误及其危害性。 二、能力培养目标:
林教头风雪山神庙 林教头风雪山神庙 一【教学目标】 知识目标: 1、了解作品《水浒传》 2、了解林冲思想性格的发展历程 3、赏析表现人物性格的手法 4、了解景物描写和细节描写的作用。 能力目标 : 1、分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。 2、通过人物语言、动作、细
守财奴 【教学目标】 一、知识目标 1、理解运用细节描写刻画人物性格特征的写法, 2、体会运用个性化的语言揭示人物内心世界的深刻性和讽刺意味; 二、能力目标: 训练学生能通过语言描写和行为描写把握人物性格,提高分析作品人物形象的能力。 三、德育目标:通过对葛朗台形象的分析,认识资产阶级贪
寂静的春天 教学目的要求: 1. 了解环境污染的原因及其危害 2. 学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧 3. 培养绿色信念,倡导环境保护,学习雷切尔?卡森以非凡的个人勇气发出的保护环境的呐喊的精神。 一、 课文导入 我国清代时期的洪亮吉提出:人们无不愿意做盛世之民,但盛世人口激增,吃的问题、
《登岳阳楼》教学设计 《登岳阳楼》教学设计 (建瓯一中 周文娟) 教学背景: 新课程强度“教材无非是例子”“教是为了不教”,确立教学目标尤其重要,特别是对单元目标的准确构筑把握。以必修课为“点”,“点”上求精求深,“点”上求辐射;以选修课为“面”,“面”上求广博,“面”上求补充。“选修”是必修的辅
《登岳阳楼》教学案例 从《登岳阳楼》看古诗意境 (20分钟片段案例) (建瓯一中 周文娟) 同学们,刚才我们朗读背诵、整体感知了杜甫《登岳阳楼》,现在我们从这首诗的意境来体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。 小组合作探究1 描写诗中最有意蕴的诗句,100字左右,先组内交流,然后选出组内写得最好的
雪花的快乐 雪花的快乐 徐志摩 教学目标 ①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点难点 ①体会诗歌优美的意境。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 一
预言 《预言》教案 教学目的:1、领略现代诗歌的魅力。2、体味诗人高尚的精神力量。 教学重点、难点:1、结合时代背景理解抒情主人公复杂的心绪。2、把握本诗的感情线索,理清结构层次。3、品味形象生动的语言。 教学方法:1、诵读法。2、知人论“诗”法。3、提点法。 教学时数:1课时。 教学步骤:一、 导
孔孟教学设计 《孔孟》 教案 《孔孟》 教案 教学目的: 1. 作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。 2. 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 3. 积累词语,掌握成语的用法。 4. 感悟文化与文化现象。 教学重点:目的1、2。 教学难点:目的3。 教学课时:1课时。
《红楼梦》选读 《红楼梦》选读 一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景,社会的各个阶级和阶层,都得到了生动的描写。这部伟大的现实主义文学巨着不知多少次打动了我们的心,每一次阅读都会被书中人物的命运深深地牵动着。今天,我们一起来读节选自《
毛泽东诗词选赏析 毛泽东诗词选(校本选修课教案) 内蒙古乌兰浩特一中 王利军 一 忆秦娥 娄山关 一九三五年二月 西风烈,长空雁叫霜晨月。 霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 从头越,苍山如海,残
哦,香雪 教学目标 一、指导学生从封闭的环境和外界文明的接触、碰撞的角度来阅读小说,分析人物,理解主题。 二、学习领会作品中纯朴、优美的语言风格。 教学设想 可以引导学生发挥自己的创造性思维,扩展阅读深度。如台儿沟从封闭走向开放,善良、纯朴的山里人的性格会不会发生改变,香雪等少女们的人生选择
祖孙之间 《祖孙之间》教学设计 马鞍山市第六中学 汤胜 教学要点 1、品读文本,理解小说冲突的典型意义。 2、分析背景,感受家族小说的文化母题。 3、探讨方法,总结小说文本的解读思路。 教学过程 一、创设情境,导入课堂学习 情景导入:同学们,我们先来欣赏一组图片,看了这组图片,大家
同音字和同音词 《耳听为虚——同音字和同音词》教案1 第二节 耳听为虚——同音字和同音词 一、教学目标 1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型 2、了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义 二、教学步骤及内容 1、对联是我国特有的语言艺术,其中有不少是利用汉字的谐音形
汉字的注音方法 第一节 字音档案——汉字的注音方法 一、学习目标 1、初步了解直音法、反切法、注音字母。 2、掌握汉语拼音方案 二、教学步骤及内容 1、给《采桑谣》(声母歌)一诗每个字标出声母,给《捕鱼歌》(韵母歌)一诗标出韵母。算一算,汉语拼音有几个声母,几个韵母。 明确:22个声母,包括零声
汉语的昨天和今天 课 题 古今言殊—汉语的昨天和今天 №1 教 学 目 标 德育 培养学生的整合能力。 智育 了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。 美育 提高现代汉语的运用能力,学习和阅读古代文献。 教学重点 了解汉语从古到今发生了什么样的演变 教学难点 古代汉语和现代汉语有哪些
装在套子里的人教案示例 教学目标 一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 第一课时 教学要点 一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。 二、初步体会小说的讽刺意味。 整体感知 《装在套子里的人》写于1898年。小
