公输 第一课时公输 第一课时一、素质教育目标1．学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。2．培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。3．了解墨子通过止楚攻宋实现他的政治主张(非攻)的奋斗精神，启发学生为实现理想而坚持实践，勤学苦练。二、重点，难点及解决办法重点：学习本文叙事说理的方法。难点：文
公输 第二课时公输 第二课时导入新课上节课我们分析了第一部分，墨子见到公输盘的第一句话是绕了一个大圈子，用假设法请求他帮助自己杀人，从反面刺激公输盘，使他陷入自相矛盾中，公输盘表示“不悦”时墨子又愿“献十金”来激他，进一步让他迅速进入自己埋伏好的包围圈。当公输盘对墨子表现了最大的愤怒和不满，并表示他“
公 输 第三课时公 输 第三课时 导入新课墨子到达楚国以后第二回合的战斗是初斗楚王，使楚王深深陷入矛盾之中，狼狈不堪。但贪婪狡猾的楚王并不会善罢甘休，因此，墨子还要进行艰苦曲折的第三回合的战斗，接下来我们学习课文第三部分。(一)明确目标本课时让学生掌握文章的主旨，学习文章的写作特点。综合训练。编写故事。(二
邓稼先 第一课时邓稼先 第一课时一、素质教育目标1．学习文章借多变的语言形式表达强烈感情的方法。2．学习文章巧妙的构思。3．了解回忆性文学传记的特点。4．体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事业的崇高精神。二、重点、难点及解决办法重点、难点：1．研究文章的句式变化及其作用。2．学习文章谋篇布局的特
邓稼先 第二课时邓稼先 第二课时导入新课上节课为下一个设计这节课导语的作业，现在请同学们交流一下设计的导语，看谁设计的导语好。(同学交流后，老师小结)(一)明确目标1．研究语言特点。2．进一步感受邓稼先的伟大精神。(二)整体感知默读课文，体会作者是怎样写邓稼先的，读后你感到邓稼先是怎样的一个人。然后自己再组织
看云识天气第一课时看云识天气第一课时一、素质教育目标1．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。2．复习分类说明的方法。3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。二、重点、难点及解决办法重点：打比喻、分类别的说明方法。难点：1．比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。2．课文的主体部分，即怎样看
看云识天气第二课时看云识天气第二课时 课前活动：上课前，带着学生观察天空中的云，展开想像，从颜色、形状、厚度、高度等方面描绘云，并写下来，（培养学生的观察能力、想像能力。）导入新课(配乐朗诵第1自然段，同学们听)同学们，你们听完后有什么感觉?(生动)为什么会有这样的感觉？(使用了多种修辞方法；动态、静态相结
死海不死 第一课时 死海不死 第一课时 —、素质教育目标1．学习说明文语言的准确性。(数字的准确性)2．复习“抓事物特征说明”的方法。3．体会在文章中引用神话传说的作用。4．了解死海的一般知识，懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理。二、重点、难点及解决办法重点：体会说明文中数字说明的作用。难点：1．文章中引用
死海不死第二课时死海不死第二课时 导入新课说明文中除了运用一定的说明顺序和恰当的说明方法来突出说明对象的特征外，还要注意语言的准确性，科学小品文的语言还有生动形象的特点。今天，我们就来学习《死海不死》这一课是如何体现语言的准确和生动的。(一)明确目标1．学习说明文语言的准确性。数字的准确性，了解确数和约
大自然的文字 第一课时大自然的文字 第一课时 —、素质教育目标1．复习逻辑顺序这种说明方法。2．复习举例子的说明方法。3．学习生动准确的语言。4．养成注意观察和勤学好问的学习习惯。二、重点、难点及解决办法重点：(1)举例说明的方法及其作用。(2)准确、生动的语言。难点：(1)重点句子的理解。(2)如何理解“大自然的文字
大自然的文字第二课时大自然的文字第二课时 导入新课 同学们，大自然就好像是一部书，也有自己独特的“文字”，要想认识和了解自然，首先要学习和掌握这些“文字”请同学们交流自己仿写的有大自然知识的小文章，看谁的文章仿写的像原文。(一)明确目标1．继续分析课文，把握作者的写作思路。2．分析重点句子，加深对课文的理
《周处》 第一课时教案《周处》 第一课时教案赵怀兵 陈惠谦 教学目的： 1、了解《世说新语》一书的主要内容及作者。 2、借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。 3、学习周处能接受批评，勇于改过自新。 教学重点：目标2 教学难点：目标2 教学步骤及过程 一、课前三分钟：
《鹤群翔空》教案《鹤群翔空》教案 教学目的 1、 体把握文章的内容 2、对文中"鹤鹰之战"开始时鹤群的惊慌的理解。。 3、理解作者赞颂鹤的群体精神。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标2 教学步骤： 一、课前三分钟：（3分钟） 1、按学号说近来的见闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技
心中的鹰〈〈心中的鹰〉〉教案 教学目的 1、 整体把握文章 的内容 2、 引导学生揣摩品味语言，领悟重点语句的深层含义。 3、理解作者"心中的鹰"的形象，体会作者的思想感情。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标2 教学步骤： 一、课前三分钟：（3分钟） 1、按学号说近来的见闻。 2、抽一
改造我们的学习改造我们的学习 教学目的： 1、培养学生实事求是的学风，认识主观教条主义的危害。 2、学习正反论证方法，学习议论文写作的基本思路。 教学重点： 1、教学目的第二点。 2、议论文的写作思路。 教学设想： 第一课
紫藤萝瀑布2 紫藤萝瀑布 宗 璞 教学设想 安排一课时。 突出课文描写上“细”、“美”的特点，课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情，新颖的想象而感悟的人生哲理。对文中表现出的形象美、意境美、结构美、语言美适当点拨、引导，使年龄小、不注
《小石潭记》《小石潭记》 自读导言 自读要求 1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 (解说：第1点是这篇课文学习的重点。这是根据这篇游记写景状物
《五柳先生传》《五柳先生传》 教学目的 1．理解人物性格志趣。 2．体会课文写人方法。 3．品析词句背诵课文。 教学重难点 1．揣摩平淡内容中的深刻寓意。 2．把握多层面速写的记人方法。 教学设想 教学方法 l．诵读—品味—积累。 2．品读—评析—习作。 3．设疑一点拨一释疑。 媒
我为少男少女们歌唱》我为少男少女们歌唱》 自读导言 自读要求 1．反复朗读并背诵全诗。 2．理解一些形象化语言所表达的抽象的意思。 3．在朗读与背诵中体会感悟作者抒发的思想感情。 学习重点 1．朗读并背诵这首诗。 2．理解诗中的形象所表示的含义，体会作者所表达的思想感情。 (解说：无论是
北京立交桥北京立交桥教学目的：一、体会改革开放的政策促进了经济腾飞，给京华大地带来的巨大变化，增强热爱社会主义制度的激情。二、通过与《中国石拱桥》比较阅读，理解记叙与说明等表达方式在不同文体中所起的作用。三、了解通讯的特点。教学难点：区别记叙和说明这两种表达方式的不同作用。教学重点：同难点。教学方法
中国石拱桥中国石拱桥 教学目的：一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。四、学习运用准确语言的特点。 教学重点：
鲁迅自传鲁迅自传一、素质教育目标 1．学习自传的写法。 2．体会本文选材精要，叙述详略得当的特点。 3．学习鲁迅严肃的人生态度和深厚的爱国思想。二、重点、难点及解决办法 重难点： 1．了解时代背景，理解文章内涵。 2．选材精当和详略得当的特点。 3．寓内心情感于平淡叙述之中的写作手法。 解
哥白尼哥白尼一、素质教育目标 1．了解历史性人物传记的一般知识。 2．学习选取典型材料突出人物思想品质的写法。 3．复习夹叙夹议的写法。 4．学习哥白尼的首创精神和坚持真理的精神。二、重点、难点及解决办法 重难点： (1)选取典型材料突出人物思想品质的写法。 (2)学习哥白尼的首创精神和坚持真理
徐霞客和《徐霞客游记》第一课时徐霞客和《徐霞客游记》第一课时一、素质教育目标 1．学习文学性传记以历史事实为根据，采用形象化手法的文章特点。 2．体会描写对刻画人物的作用。 3．学习热爱自然，不畏艰险，求知探险的精神。二、重点、难点及解决办法 重点、难点：1． 描写刻画人物性格的办法。2．文学性传
漫话小行星漫话小行星一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解小行星的发现史和命名方法，增加这方面的科学知识。 2．作者安排文章顺序的依据。 3．小行星发现进程越来越快说明的问题。 (二)能力训练点 训练学生深入思考问题的能力和听、说、读、写多方面的能力。 (三)德育渗透点 1．把科学意识渗
