唐雎不辱使命 第二课时唐雎不辱使命 第二课时导入新课《战国策》论证说理周严，笔锋犀利。综论形势，无不纵横捭阉；指陈利害，无不锋芒毕露，《唐雎不辱使命》以短小的篇幅，写了一个结构完整的故事，情节曲折，人物有鲜明的个性，使人读来如见其人，如闻其声，如临其境。今天我们就在翻译课文的基础上，编写课本剧《唐雎舌
唐雎不辱使命第三课时唐雎不辱使命第三课时导入新课经过两课时的学习，我们对课文内容更加熟悉，今天我们再上一节综合复习课，使所学知识更加系统化。(一)明确目标本节课为跟踪检查课，主要任务是检缺补漏，巩固素质教育目标完成情况，进一步强调基础知识的学习。并且在此基础上注重培养同学们的能力。(二)整体感知本节课从
卖炭翁卖炭翁北京航空航天大学附中 姚孟洪教学目的：1．理解诗歌内容，体会诗人抒发的感情，理解诗歌的主题。2．体会本诗的写作特色。3．能有感情地朗读诗歌。教学重点：教学目的1、3教学难点：教学目的2教学设想：通过史书记载的关于宫市的资料帮助理解诗歌所述内容，理解诗歌主题，同时在认真的吟诵中体会诗人的感情，在与
统筹方法 第一课时统筹方法 第一课时教学目的：1．了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实社会中的重要作用，培养学生学科学爱科学的兴趣。2．学习本文下定义、举例子、画图表的说明方法的使用。3．培养学生实际运用统筹方法的初步能力。教学设想：1．教学本文重点在第2—15段，难点则是将统筹方法用于社会实践中去。应
统筹方法 第二课时统筹方法 第二课时北京航空航天大学附中 姚孟洪教学要点：学会统筹方法的应用及画图表的说明方法。教学过程：一．课文中配了三幅图表，一、二幅都有文字说明，第三幅却没有文字说明，谁能看着这几幅图表用自己的话说明它们表达的意思？抽查，结合学生回答归纳：这三个箭头示意图又称“统筹图”。第一个箭头
巴黎的桥巴黎的桥 教学目的：一、理解作者赞美中法两国人民的友谊的深刻含意。二、学习本文叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式熔于一炉的写法。教学重点：由描述巴黎的桥进而引申赞美中法两国人民的友谊。教学难点：熔记叙、描写、议论和抒情等表达方式于一炉。教学关键：同难点。教学方法：设计“自读思考和练习”，指导
钓胜于鱼钓胜于鱼 教学目的：一、认识“我是为钓，不是为鱼”的深刻道理。二、体会文中富有哲理性的语言。三、学习文章写景、议论、说理、引论融洽一体的写作方法。教学重点：以认识“钓胜于鱼”的深刻道理为重点。教学关键：同重点。教学方法：采用结合旁批自读，配以自读练习，教师提示、点拨的教学方法。教学时数：一节。
诗五首诗五首 教学目的：一、学习古代诗歌，帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。认识古代历史和古人的社会生活，使学生更加热爱祖国和人民。二、学习诗歌在内容、形式上的特点，体会其抒情的感染力。三、初步理解绝句的特点，体会诗歌的意境。教学重点：引导学生在朗读中体会诗人所抒发的强烈感情。教学难点：目的
死海不死死海不死 教学目的：一、学习本文说古道今，运用神话故事，传说和数据说明事物的方法。二、了解死海的特点及其成因，认识准确数据的说明作用。教学重点：列数据说明。难点：目的一。关键：同重点。教学方法：导读法。教学时数：一节。教学内容与步骤：一、课前预习：1．解词：安然无恙： 怙息不悛：执迷不悟： 谕
听潮听潮 教学目的：一、掌握课文生字词。二、通过阅读，使学生从大海雄壮美和无坚不摧的伟大力量中汲取不怕困难、积极进取的精神力量。三、根据旁批要求表情朗读课文，并背诵中心段，体会以最抒情的散文的艺术力量。教学重点：在理解的基础上朗读，在阅读中体会文章抓住海潮的特点，从海潮的形、声两个方面运用拟人、排比等
统筹方法统筹方法 教学目的：一、了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实社会中的重要作用，培养学生学科学爱科学用科学的兴趣。二、学习本文设例、配图表等说明方法。教学重点：学习第2—15自然段教学难点：将统筹方法用于社会实践中去。关键：同难点。方法：引导学生多设例，并将这些设例绘成图表示意。教学时数：二
向沙漠进军向沙漠进军 教学目的：一、学习本文围绕中心抓住事物的特征和根据事物的内部联系有条理地分类说明事物的写作方法。领会恰当使用修饰和限制词语准确解说事物、剖析事物或事理的特色。二、认识改造沙漠的重大意义；理解说明文语言的准确性。教学重点：本文运用辩证唯物主义观点从征服沙漠的角度说明人和自然的关系。
向沙漠进军向沙漠进军 教学目的：一、学习本文围绕中心抓住事物的特征和根据事物的内部联系有条理地分类说明事物的写作方法。领会恰当使用修饰和限制词语准确解说事物、剖析事物或事理的特色。二、认识改造沙漠的重大意义；理解说明文语言的准确性。教学重点：本文运用辩证唯物主义观点从征服沙漠的角度说明人和自然的关系。
读报常识读报常识 教学目的：一、理解掌握“撰稿”、“启迪”等词。二、了解报纸的作用、表现形式及内容。三、掌握读报的方法。四、激发读报兴趣，鼓励学生在读报中不断提高思想素质和知识水平。重点和难点：1．掌握读报的几种方法和积累资料。2．理解读者与报纸间的“朋友”与“主人”的关系。教学时数：一节。内容和步骤：
谈笑谈笑 教学目的：一、理解分类别说明方法及其在本文中的运用。二、学习本文联词成文的技巧。教学重点：分类别说明方法的理解。教学难点：同重点。教学关键：同难点。教学方法：引导学生自读、讨论、把握全文。教学时数：一节。教学内容与步骤：一、导入新课。古语说得好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。笑，是有助于身
消息 通讯消息 通讯 教学目的：一、懂得消息、通讯在报纸中的作用。二、掌握消息与通讯的一些常识和阅读消息、通讯的方法。三、继续培养读报的习惯。四、进行爱国主义教育。重点和难点：一、研习消息的六要素和结构五部分，结合例文研习阅读消息和通讯的方法。二、如何区别消息与通讯。教学时数：二节 第一节内容和步骤：一
向沙漠进军 第一课时向沙漠进军 第一课时 一、素质教育目标1．学习抓住特征进行分类说明的方法。2．学习恰当使用词语，准确说明事物的有关知识。3．了解人类征服沙漠的业绩，树立改造大自然的雄心。二、重点、难点及解决办法重点、难点：分类说明、举例说明的方法以及恰当的使用词语准确说明说明事物。解决办法：(1)利用多媒
向沙漠进军 第二课时向沙漠进军 第二课时导入新课上节课我们学习了竺可桢写的《向沙漠进军》，既然作者把征服沙漠看作是一场战争，那么战场上就不能容许丝毫的马虎，要对自己和敌方都有准确地了解，才能取胜，今天，我们就来看看作者是如何体现这一准确性的。(一)明确目标1．学习恰当使用词语，准确说明事物的有关知识。2．
徐霞客和《徐霞客游记》第二课时徐霞客和《徐霞客游记》第二课时 导入新课 我们在上一节熟悉课文的基础上，本节课深入研究课文语言，写法上的特点，突破教学重点、难点，并从徐霞客的精神闪光点中汲取营养，提高我们的思想修养。 (一)明确目标 1．分析精要语段，体会描写的作用。 2．用比较法体会本文的写法
梵高传(节选)第一课时梵高传(节选)第一课时一、素质教育目标 1．进一步了解文学传记将史料的真实性和描写的生动性结合起来刻画人物形象的写法。 2．进一步学习通过描写，刻画人物的方法。 3．了解画家生平，学习投身艺术、忘我执著的精神。 二、重点、难点和解决办法 重点、难点： 1．既生动又不脱离史实
梵高传(节选)第二课时梵高传(节选)第二课时 导入新课 上节课我们整体感知了课文，分析了文章的结构，理清了作者写作的思路，这节课我们继续学习这篇文章，看作者是怎样通过描写来刻画人物的。 (一)明确目标 1．分析文中精彩的描写，学习用描写刻画人物的手法。 2．进一步认识梵高追求艺术，忘我执著的精神。
梵高传(节选)第二课时梵高传(节选)第二课时 导入新课 上节课我们整体感知了课文，分析了文章的结构，理清了作者写作的思路，这节课我们继续学习这篇文章，看作者是怎样通过描写来刻画人物的。 (一)明确目标 1．分析文中精彩的描写，学习用描写刻画人物的手法。 2．进一步认识梵高追求艺术，忘我执著的精神。
中国石拱桥第一课时2 中国石拱桥第一课时 —、素质教育目标 1．学习按时间顺序说明事物的写法。 2．复习举例子、列数据的说明方法。 3．学习运用准确语言说明事物特征。 4．引导学生认识我国劳动人民的智慧和创造才能。 二、重点、难点及解决办法 重点：1．按时间顺序说明事物的写法。 2．运用准确
中国石拱桥第二课时中国石拱桥第二课时 导入新课 请同学们听读《中国石拱桥》中的一段话，该段话介绍的是赵州桥的特征。“(一)全桥只有一个大拱……桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓；(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。”听后请同学们画出该桥的示意图，并体会加点词的准确性。(准确的介绍了大拱的形状和小拱的数量
中国石拱桥第三课时中国石拱桥第三课时 导入新课 同学们，我们前两节课围绕说明文阅读的知识点进行了学习，这节课我们进行拟题训练，由课文的学会到会学课文，这样更有利于我们今后的学习。 (一)明确目标 1．围绕说明文知识点进行拟题训练。 2．培养学生良好的学习能力。 (二)整体感知 1．出示课件进一
