《蟋蟀在时报广场》教学设计 《蟋蟀在时报广场》教学设计http://www.ruiwen.com 中学语文教学资源网 东方雪 2004-04-23
刘洋
教学目标:1、分析文中艺术形象,体会文章主题。
2、引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚,善良的人。
3、培养学生的想象能
刘洋
教学目标:1、分析文中艺术形象,体会文章主题。
2、引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚,善良的人。
3、培养学生的想象能
《从百草园到三味书屋》说案 教材分析:
《从百草园到三味书屋》一课,是作者少年时代生活恋歌。它反映了清末私塾教育的状况,表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理;同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课,要让学生能理解作者的这一思想感情,从而珍惜今天自由、愉快的学习环境。
《从百草园到三味书屋》一课,是作者少年时代生活恋歌。它反映了清末私塾教育的状况,表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理;同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课,要让学生能理解作者的这一思想感情,从而珍惜今天自由、愉快的学习环境。
《在山的那一边》的教学设计
东庐中学七年级(上)语文讲学稿课题:1在山的那边 课型:讲读 时间:2003年9月1日执笔:徐晖 审核:孙娟 袁晓娟 薛琳 李云学习目标: 1.反复朗读,能说出“海”“山”在诗中的深层含义,感悟诗中的思想感情。 2.运用自主、合作、探究的方式,品味诗歌凝练的
东庐中学七年级(上)语文讲学稿课题:1在山的那边 课型:讲读 时间:2003年9月1日执笔:徐晖 审核:孙娟 袁晓娟 薛琳 李云学习目标: 1.反复朗读,能说出“海”“山”在诗中的深层含义,感悟诗中的思想感情。 2.运用自主、合作、探究的方式,品味诗歌凝练的
为你打开一扇门 为你打开一扇门
教学目标:
1. 训练学生用普通话朗读课文,吐字清楚,读音准确。
2. 了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3. 体会课文丰富的情感和优美的语言。
教学重点:
1. 文学的内容和阅读的意义。
2. 优美丰富的语言。
3. 拟人手法和对话方
教学目标:
1. 训练学生用普通话朗读课文,吐字清楚,读音准确。
2. 了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3. 体会课文丰富的情感和优美的语言。
教学重点:
1. 文学的内容和阅读的意义。
2. 优美丰富的语言。
3. 拟人手法和对话方
为你打开一扇门
一、教学目标
1、了解课文:字词、主旨、写法;
2、纳入网络:学透、学活、学会;
3、创新运用:能改、善比、敢超。
二、教学设想
1、教材地位:初中语文入门第一篇,宜就“门”而探讨入“门”之法;
2、学生因素:充分利用和调动初一新生的积极性创造性,教学互动;
3、重点难点:比喻引发
一、教学目标
1、了解课文:字词、主旨、写法;
2、纳入网络:学透、学活、学会;
3、创新运用:能改、善比、敢超。
二、教学设想
1、教材地位:初中语文入门第一篇,宜就“门”而探讨入“门”之法;
2、学生因素:充分利用和调动初一新生的积极性创造性,教学互动;
3、重点难点:比喻引发
语文 人生的棋局人生就像一场棋,对手则是我们身处的环境,有的人能预想十几步。乃至几十步之外,早早便做好安排,有的人只能看到几步之外,甚至走一步,算一步。与高手对招,常一步失策,满盘皆输。但是高手下棋,眼见的残局,却可能峰回路转,起死回生。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中有错,有的人下棋又因起初考太多,
落难的王子
《落难的王子》教学设计
广灵四中 刘丽娟
教学目标
知识与能力
掌握生字词;
正确流利地朗读课文,了解文章内容;
了解文体知识――寓言;
抓住语言描写语句,感悟寓意,提高学生的思维及语言表达能力。
过程与方法:
创设情景,营造民主和谐的学习氛围;将读的训练贯穿整个教学过程(www.3edu.n
《落难的王子》教学设计
广灵四中 刘丽娟
教学目标
知识与能力
掌握生字词;
正确流利地朗读课文,了解文章内容;
了解文体知识――寓言;
抓住语言描写语句,感悟寓意,提高学生的思维及语言表达能力。
过程与方法:
创设情景,营造民主和谐的学习氛围;将读的训练贯穿整个教学过程(www.3edu.n
为你打开一扇门 为你打开一扇门 赵丽宏
一, 教学重点:
1, 文学的内容和阅读的意义。
2, 拟人的手法和对话方式。
3, 优美的语言。
二、教学难点:
文学的内容,阅读的价值
三,课时安排:
3课时
四,预习要求:
1,对下列词语注音
诠
一, 教学重点:
1, 文学的内容和阅读的意义。
2, 拟人的手法和对话方式。
3, 优美的语言。
二、教学难点:
文学的内容,阅读的价值
三,课时安排:
3课时
四,预习要求:
1,对下列词语注音
诠
往事依依、为你打开一扇门教案 往事依依一、学习目标:1、 有感情地朗读课文。2、 认识作品展现的多姿多彩的生活画面,体会作者丰富的感情。3、 引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。二、教学重点、难点:1正确把握作者表达的感情。2体会文章优美的语言。3学习看书、读书、听课等的情状描写。三、教学时数:
往事依依、为你打开一扇门教案 b、 往事对“我”有什么影响?要求:学生交流,要抓住文中的关键词,尽量用原文回答,以便更好地回答下面的问题。4、 学生讨论:a、作者是怎样把这几件事串联起来的?b、你能体会作者写“往事”的目的是什么?我们从中得到什么启发?三、小结:于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小
初一语文课改计划
今年七月,本备课组的教师参加了新课程培训,并多次参加了学校组织的课改观摩活动。通过学习,我们认识到了课改的必要性、急迫性,初步了解了课改的一些内容。
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我们将根据新的语文能力实践系统,致力于学
今年七月,本备课组的教师参加了新课程培训,并多次参加了学校组织的课改观摩活动。通过学习,我们认识到了课改的必要性、急迫性,初步了解了课改的一些内容。
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我们将根据新的语文能力实践系统,致力于学
转贴《斜塔上的实验》--教案 《斜塔上的实验》 对象分析: 青少年学生正处于身心发育、发展阶段,对自然界的一切都充满了好奇。这篇课文将带着学生走进科学的领域,去倾听科学家矢志探索的心律,品味那石破天惊的奇思妙想,从而激起勇攀科学高峰的热情。 教学设想与目标: 这是一篇介绍科学家伽利略的文章。作者真实地
苏教版《繁星》课件 密码为:123456
鹤群 鹤群 一、教学目标 1、理清观察顺序,学习状物抒情的方法。 2、比较阅读,学会多角度欣赏鹤群之美。 3、品读精妙的语言,领悟鹤群团结协作的精神美。二、课时:2课时三、教学过程(www.3edu.net) 第一课时 一、导入新课(可播放关于鹤的音乐风光片) 二、教师范读课文,正音解字。
诗词五首(次北固山下等) 诗词五首一、教学目标 (一)了解诗歌朗读的技巧。 (二)通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想感情。 (三)反复诵读,品味诗歌的意境美。韵律美。二、课时安排:2课时 第一课时教学过程(www.3edu.net):一
静夜 静夜
【教学要点】
一、整体把握诗情,理解诗意。
二、学习理解诗中的景物描写(实写)与联想想像(虚写)的关系。
三、重点讨论最后两句诗的含义。
四、做联想和改写练习。
【教学内容和步骤】
一、导语:《天上的街市》写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思,想像出天上的一幅美丽、幸福、自由
【教学要点】
一、整体把握诗情,理解诗意。
二、学习理解诗中的景物描写(实写)与联想想像(虚写)的关系。
三、重点讨论最后两句诗的含义。
四、做联想和改写练习。
【教学内容和步骤】
一、导语:《天上的街市》写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思,想像出天上的一幅美丽、幸福、自由
珍珠鸟 讲稿大家好,我是青岛四中的王婧。 (一)、同学们,我们已经学习了《珍珠鸟》这篇文章。可是,老师还想替珍珠鸟向大家了解一下:同学们有认识珍珠鸟的吗?(看屏幕)综合性学习对我们很重要啊! (二)、同学们,还记得我们课文的内容吗?下面就我们一起来回顾一下。 请同学们带着这三道问题再跳读课文,回顾课
教学相长 教学相长
shiliu
农家小院鸡犬相闻
——《白鹅》教学设计
(课文作者: 丰子恺 版本出处 :语文出版社初一第一单元)
江西万载黄茅初中龙永忠 邮编336106
E-mail:xueshanfeiquan@vip.sina.com
导:析题学拟题:约2~3分钟
学生背读“鹅鹅鹅,曲颈向天歌;白毛浮绿水,红掌拨清波”进行赏析,请同学们找出几个颜色词语,很自然
农家小院鸡犬相闻
——《白鹅》教学设计
(课文作者: 丰子恺 版本出处 :语文出版社初一第一单元)
江西万载黄茅初中龙永忠 邮编336106
E-mail:xueshanfeiquan@vip.sina.com
导:析题学拟题:约2~3分钟
学生背读“鹅鹅鹅,曲颈向天歌;白毛浮绿水,红掌拨清波”进行赏析,请同学们找出几个颜色词语,很自然
鹤群 目的要求:积累课文中出现的词语,感受鹤群翔空的壮丽景观,理解鹤鹰之战中所体现的精神。
重点:鹤鹰之战的描写。
过程:一。导入新课
伤心崖边上斑羚飞渡那悲壮的场面让我们深感震撼,我们感受老斑羚那种慷慨牺牲的精神,集体合作的精神气贯长虹。其实,大千世界岂只斑羚如此?不信,我们一起来领略鹤群翔空的
重点:鹤鹰之战的描写。
过程:一。导入新课
伤心崖边上斑羚飞渡那悲壮的场面让我们深感震撼,我们感受老斑羚那种慷慨牺牲的精神,集体合作的精神气贯长虹。其实,大千世界岂只斑羚如此?不信,我们一起来领略鹤群翔空的
七年级语文试卷
节选) 教材分析:本文是一篇介绍动物生态的科学小品文,它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性,包括婚恋、发育、繁衍等,使读者对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学知识
情意目标:了解昆虫的知识,激发热爱昆虫的感情
能力目标:抓住事物特征进行观察
认知目标:体会本文生动传神的语言,抓住动物形态、
情意目标:了解昆虫的知识,激发热爱昆虫的感情
能力目标:抓住事物特征进行观察
认知目标:体会本文生动传神的语言,抓住动物形态、
教案 《荒岛余生》第一课时教案 教学目标:
1、培养学生快速默读课文,整体感知课文的能力。
2、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。
3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质,引导学生正确对待生活中的挫折和失 败。
教学重点:
1、学习通过心理描写来刻画人物性格,表现作品主题的写
1、培养学生快速默读课文,整体感知课文的能力。
2、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。
3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质,引导学生正确对待生活中的挫折和失 败。
教学重点:
1、学习通过心理描写来刻画人物性格,表现作品主题的写
《松鼠》教案 松 鼠
布 丰
教学目的:
1, 了解动物的外形、特点和习性,培养对事物特征的仔细观察。
2,合理安排说明顺序。
3,准确、形象、生动的说明事物。
教学重点与难点:
1,对事物特征的观察
2,合理安排说明顺序。
3,准确、形象、生动的说明事物。
教学方法: 引导
布 丰
教学目的:
1, 了解动物的外形、特点和习性,培养对事物特征的仔细观察。
2,合理安排说明顺序。
3,准确、形象、生动的说明事物。
教学重点与难点:
1,对事物特征的观察
2,合理安排说明顺序。
3,准确、形象、生动的说明事物。
教学方法: 引导
三峡 ③作者通过写三峡的哪些景物来表现三峡的壮丽风光学生讨论,教师归纳:三峡的山,水和四季的风光.2、学生自读全文,疏通字词(自由朗诵)3、请四位同学,每人朗诵一段(学生互评,要从字音,语速,节奏,情感方面全面评价)4学生齐读全文四赏析课文1默读课文,整体把握学生质疑,教师释疑2小组学习,品味美句