三峡 春冬之景:水清,树荣,山峻,草茂秋景:悲寂凄清(情景交融)
从百草园到三味书屋 回忆三味书屋的读书生活：枯燥、乏味 教后记：
皇帝的新装 师生民主对话共赏童话精品　　　　　　　　　　　　　　　——《皇帝的新装》阅读教学案例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本课学习目标１、通过分角色朗读深入理解课文内容，体会人物心情，把握人物个性。２、师生围绕“皇帝为什么会上当受骗？”等问题进行阅读对话，从而深入探讨
安塞腰鼓
第十七课　　安塞腰鼓目标：１、积累“亢奋、羁绊”等词语。２、理解本文独特的富有高原气息与时代精神的雄浑壮美的意境，感受时代的脉搏。３、在反复的朗诵中体会本文的意蕴与语言之美。重点：１、反复朗诵，体味本文的韵律和气势。２、反复朗诵，体味语言的节奏美和诗意之美。难点：１、深刻理解恢弘气势中所
幽径悲剧 学习目标1． 感知课文，了解谋篇布局的特点；层层铺垫。2． 揣摩重点词语的含义，理解拟人手法的作用。3． 领会作者的思想感情。学习重点同目标2、3。布置预习1． 识记生字词，巩固两遍。2． 熟读课文，思考：①这是一场什么悲剧？造成悲剧的原因是什么？②用括号标出文中运用拟人手法的语句。初步感知其妙处
都市精灵 第1课时教学目标：1、整体感知课文，了解文章线索，文章思路，理解文章的主旨。2、精读课文第一部分，体会生动的描写中所蕴含的感情。教学重点：找文章线索，理清文章思路，写作顺序。布置预习：1、结合“阅读重点”和“预习提示”朗读课文两至三遍，写一篇200字左右的短文，简单谈谈你对“人与自然关系”的认识。
《观舞记》 《观舞记》
教学目标：
1、通过品读课文欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。
2、培养学生比较阅读的学习方法和能力。
3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识，丰富文化素养。
教学重点：
欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。
课型设计：品读、比较阅读课
教学过程（www.3edu.net）：
一、创设情境，导入
期行 一、教学设想《期行》是一篇短小精悍、故事性很强的文言短文，它用浅显的语言向人们讲述了一个亘古不变的真理“做人一定要守信用”，对当今社会极具现实意义。本课希望达到的课标要求：（1）积累常用的文言词语。（2）锻炼学生积极发表自己的看法，培养学生恪守信用的优良品质。二、学习方法本课文字比较浅显，可采用朗
25、皇帝的新装教学设计2 （请将2、20、24课教案发给wy88552200@163.com)教学设计二教学重点：一、童话的想象和夸张二、童话的朗读教学难点：1.本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。2.体会“诚实”在文中的含义。教学过程（www.3edu.net）第一课时一、板书课题。引导学生阅读《单元提示》、《预习提示》，明确
9、伟人的细胞 9、伟人的细胞教学目的：1、读课文，理清思路，学习本文安排做事情的巧妙2、分析贾里的人物形象，了解他的行为与思想的联系3、联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业教学重点：教学目的2教学难点：教学目的3教具学具：教学方法：教学时数：两课时第一课时教学设计：读课文，合
11、端午日 11、端午日沈从文教学理念： 这节课的设计，我主要遵循了我校提出的“四自五步法”，在课堂上，要求学生大胆创新，培养学生分组讨论，合作探索的学习方式，积极创设了划龙舟的情境，让学生进行实践，从而使学生有直接的体会，寓学于乐，学生更容易掌握。教材分析： 《端行日》这篇课文是苏教版七年级第五单
12、本命年的回想 12、本命年的回想教学目标:1.知识目标——积累词汇；了解京郊运河春节的习俗。2.能力目标——能理解春节习俗的文化内涵；比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的理解。3.情感目标——了解民族的讲究，热爱民俗文化。4.教学重点——了解过年习俗，说出自己对过年习俗的理解。教学时数：一课时
18、斜塔上的实验 18、斜塔上的实验一、基本情况介绍1、 关于文章 《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。本文描述了伽利略的两个重大发现和他孩童时候及学生时代的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验真理、探索真理的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。 文章先
19、事物的正确答案不止一个 19、事物的正确答案不止一个 [自读导言]
本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式，本身就是一种特立独行的创新思维。
自读要求
1．根
19、事物的正确答案不止一个(2) [自读点拨]
1．关于“推敲”的典故：
胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛(贾岛)初赴举京师；一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作‘推敲’之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左
19、事物的正确答案不止一个(3) 参考答案

1．种上庄棘 用美德2．无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂萆，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。4．是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上的谷子。5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动
七年级语文教材说明（江苏版） 七年级语文教材说明（江苏版）全套课本的是：致力于全面提高学生的语文能力和人文素养；积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，力求课堂的开放性和教学的弹性，注重培养学生的创新精神、审美情趣；遵循语文教育规律，加强语文与生活的联系，突出学生的语文实践活动，引导学生在实践中学习语
单元教材分析 第一单元（亲近文学）【单元目标概说】本单元的课文都是名家优美诗文。赵丽宏的文章把文学这一抽象概念人格化，以和文学展开对话的形式，为青少年打开了一扇文学的大门。巴金的散文由实到虚，虚实结合，表现出种种真切而精妙的感受。冰心的诗是哲理与形象的结合，意境深远，语言凝练。雨果的小说场面描写真切悲
17、夏 17、夏 教学设计3研究主题：1．学生是语文学习的主人。把学习语文的主动权还给学生，是新课程标准的基本要求，也是时代的热切呼唤。2．课堂教学应是教师、学生、文本三者之间平等对话的过程。语文教师的作用在于平等地参与、周密地组织、巧妙地引导、简约地讲授，以及艺术地激活和完善学生思维的盲区，不断让学生去发
2、繁星 2、繁星素质教学目标：1、 反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。2、 学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。教学重点、难点：重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。教学安排：1课时。教学过程（www.3edu.net）：一、 预习1、给下列加点字注音。纳凉（nà） 半明半昧（mèi
20、宇宙里有些什么 20、宇宙里有些什么素质教学目标1、 认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，激发探索宇宙奥秘的兴趣。2、 辨别列分类别、作比较等说明方法，体会其作用。3、 体会作者运用多种写作手段把人们不熟悉的道理说得浅显易懂的方法。教学重点、难点1、 重点：综合运用多种
4、“诺曼底”号遇难记 4、“诺曼底”号遇难记　教学目标：1、 了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、 认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教学重点、难点：对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理解。教学时数: 1课时。课前准备：教师：1、收集有关“雨果”及其代表作的资料，确
心愿 我想，在这个世界上，每一个人都会有自己的心愿。
从小，我就有很多心愿，可是，随着我的成长，我的一些心愿都会随之改变，总感觉，小时候的心愿是那么幼稚。
小的时候，每当看见大人们可以批评、教育孩子，我就常常想，不分白天、黑夜地想：我要是在一天夜里，忽然长大了，那该多好。我就可以享受大人们的生
为你打开一扇门 为你打开一扇门一、 教学目标： 1、 了解把握文学，并萌生对文学的兴趣； 2、 品位并积累优美的文学语言； 3、 投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。 二、 教学重点及难点： 了解把握文学，并萌生对文学的兴趣 三、 课时安排：三课时 四、 教学方法：诵读法、讨论法 第一课时 一、教学
《闻一多先生的说和做》教案 《闻一多先生的说和做》》案例设计 路桥中学 王延东思路综述： 1． 教材分析 这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高
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