首先，听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能

考试特点 　　听力部分测试分为三部分 　　1．对话部分是日常生活中的一般对话，即衣、食、住、行、工作、学习等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面。 　　2．短篇听力材料是题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述、对话等，如动物介绍、地区及大学情况介绍等。短文主要考查考生对

A-B是填空。我还是想给自己的一点经验之谈，千万不要误会，没有其他意思 1、用什么教材来训练听力？ 现在市面上有很多听力的书，至于具体我就不列举了。这些材料有没有用？当然是有用 的，因为毕竟开卷有益。效果如何？这个问题我无法回答，因为那些专门为考研而设计 的听力书我没有用过

passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about? 等等。 做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门 见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类

一 .场景法 为了让你对托福听力考试技巧有一个生动的形象化的认识，以下我们通过场景方法向你展示一个奇妙的答题方法。 　　场景法指的是考生通过对话揭示的场景关键词，判断磁带上的对话或演讲发生的实际生活场景，再根据这一生活场景答题。场景法可行的原因在于托福考试的目的。我们前面

做好准备，预备聆听声带的指引　 留意接着的内容（包括who?　what?　where?　when?　why?　how?)　 　　在聆听每一个部分前，您应先找出问题的位置。在正式开始每部分前都会有大概10至30秒的空白时间，您应该争取在这段时间内了解和预测您将会需要注意的要点。当对话或访问开始时，先细心

讲者随时会改变主意 用速记方法记字 练习填充(Gapfill)方法 练习短问答(Short-Answer)方法 练习选择题(Multiple Choice)方法 练习真假题(True/False)方法 做好聆听的准备 听力测验分为4部分，每部分都是独立的，而整个听力测验只地播一次。因此，当您听到“Section 1”,“Section 2”等

　　根据国际比较通用的高等教育"大众化"阶段临界指标（毛入学率达到15％以上），我们把各国数据分为高等教育毛入学率15％以上和15％以下两组（分别简称为A类国家和8类国家）。1995年，A类国家为68个，其中超过35%的国家为29个，加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、新西兰、挪威和韩国等7个国家超

一是要增强紧迫感和责任意识。今天的在校学生是21，世纪社会主义现代化建设的生力军，是社会主义事业的建设者和接班人，他们对建设有中国特色社会主义的理想信念是否坚定，思想道德面貌如何，直接关系着中华民族的未来。广大教育工作者必须深刻理解《决议》中提出的“加强青少年思想道德教育，

运用录音进行英语教学，许多教师和学生都尝到了甜头。现笔者谈点教学体会。一、运用录音进行教学，能引起学生的英语学习兴趣英语教材配套的录音，由英语国家人士朗读，他将书面语转变成口头表达，用于教学能创造一定的语言环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。特别是对

如何使效果最好等。 　　一、测试水平 　　中后期的复习最为重要的一点就是复习的针对性一定要强，不要再去考虑如何 打好听力基本功，那样时间是不够的，并且也不会有太好的效果。我们认为这个时 候的复习要从实际的考题要求出发。以实际考试的标准认真地将前两年的考研听力 试题做一遍是必

　　扫除词汇障碍 　　 　　作为语言构成的基本要素，词汇所导致的听力障碍在诸多英语学习者当中可谓 是屡见不鲜。在听力训练开始前，扫除那些因词汇而导致的听力障碍可谓是势在必 行。所以要首先解决生词问题。 　　 　　虽然慢速英语所采用的词汇相对较少，句型也比较简单，但还是有许多

多同学都曾有过这样的感觉，做小对话题型时问题不大，提高也较快，但到了短文 部分却往往觉得不知所云，经过练习提高也并不明显，有时甚至觉得听懂了，做题 时却无从下手。和小对话题型比较起来，短文部分文章篇幅长，信息量大，题材范 围广，题型变化多，而且很难预测到下次将要考的内容。如

20 seconds to read Questions 17-20. 　　 17. What is the most important thing in public speaking ? 　　 A. Confidence. 　　 B. Preparation. 　　 C. Informativeness. 　　 D. Organization. 　　 18. What does the speaker advise us to do to capture the audience’s a

找并记住关键词。也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。而当你看的时候， 注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中 听过的人名和事物名称。 　　b)注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的 动词，这些

第一题： 　　Part V Writing (30 minutes) 　　Directions: There is an African saying ----"Those who do not know are not to blame; those who do not wish to know is a shame." Does it apply to academic research? For this part, you are allowed 30 minutes to write a composit

1、What is language for? some people seem to think it’s for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. that’s wrong. language is for the exchange of ideas, for communication. （语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操

答题要点：1.同义词均不选 特点：喜欢考难的单词,eg: homogeneously同一的 基因 (前缀 词根 adj adv) 订房间:make a reservation(出现两次) 商业方面的约定：commitment 一般的约定：engagement(也指订婚) 秀色可餐，太美了:gorgeous 签租约：lease 抵押,贷款：mortgage 分期付款：in

　　2.多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高......

笔者打算结合自己的教学体会谈谈如何提高“复合式听写”的能力和应试方法。 1．通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意 “复合式听写”材料多为说明文（Exposition），这一体裁的文章具不主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句（topic se

一 针对性解释 针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。 1． 根据定义猜测词义 如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。例如： anthr

　　当然这时候背单词，认识它就行了，不必知道怎么拼写，因为即使知道了四级新词的意思，把它用在作文中的可能还是很小。另外有几个针对四级阅读的单词非常重要，大家一定要注意：positive(肯定的)，negative(否定的)，neutral(中立的)，indifferent(漠不关心的)，optimistic(乐观的)，pessi

1.有自信,认为自己一定行,那么就一定可以。 2.每个单词要不断的反复的温习，要花时间。 3.每天200个以上，大量记忆，集中精力短期攻克。（拖的越久，越没戏） 最佳复习点：7个 半小时后； 二小时后； 12小时后； 一天后； 二天后； 三天后； 一周后。 辅助工具：1.制作小卡片,一面写上

当然这时候背单词，认识它就行了，不必知道怎么拼写，因为即使知道了四级新词的意思，把它用在作文中的可能还是很小。另外有几个针对四级阅读的单词非常重要，大家一定要注意：positive(肯定的)，negative(否定的)，neutral(中立的)，indifferent(漠不关心的)，optimistic(乐观的)，pessi

■第一、不能把英语当作知识来学。 学习英语的目的是为了能够用英语来进行交际，即要培养听说读写的能力。学英语中最大的误区是把英语当作一门知识课来学，我们学了很多知识，比如主语、宾语、谓语，但这跟语言能力并不直接相关，你很可能掌握关于语言的知识，但是语言能力没有。 举一个很简