构建小学英语作业新模式素质教育旨在使全体学生的素质得到全面发展，个性得到健全。为此，教师必须设法提高教学质量，减轻 学生过重的课业负担，留给学生更多的时间和空间发展其个性。其间，作业任务的“质”与“量”是关键之一 。 然而，现时小学英语教学中，作业的“质”与“量”还没调节到最佳状态。尤其是临考前，英

面向２１世纪义务教育阶段外语课程改革的思考与意见（上）领导下稳步开展，目前已进入第一阶段：组织、规划与研讨阶段。这次课程标准的制定工作需要一个充分发扬 民主、广泛征求意见的过程，希望能够集思广益，博采众长，目的是为21世纪的孩子们制定出一个具有科学性 和可行性的新的课程标准。为了广泛听取广大外语教育工作

浅谈多媒体技术在高中英语教学实践中的运用随着素质教育的不断深入，向四十五分钟要质量日益成为每一位教师努力的方向。如何在有限的教学时间 内最大程度地提高学生的综合能力？在最近的一堂区公开课上，我尝试把多媒体技术与高中英语课堂教学结合 起来，取得了较好的效果，现在将几点粗浅的体会写出来，请大家指教。 这

如何设计英语课堂三层次的练习活动１９９２年国家教委颁布了《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》，１９９３年秋实施新教材。 随后，我国中学英语课程发生了三个明显的转变：第一，大纲的理论基础不同。旧大纲是以语法大纲为指南， 侧重语言结构和语言能力的掌握，新大纲则以功能意念大纲为依据，强调语言形式、语言

高中英语互动教学模式初探　　传统的高中英语课堂教学中不尽如人意的一个重要原因是：学生未能真正参与课堂教学过程，大多数学生在课堂上只是听众。它忽视了作为独立的且处于不同状态的师生个体在课堂教学过程中的多种需要和潜能，忽视了作为共同活动体的师生群体在课堂教学中出现的多边、多层的交互作用，忽视了学生是学习

如何提高中学生英语听力水平　　从1999年开始，我国在部分省市开始实行"3+x"考试，其中英语高考题中增设了听力。随着中学英语新教材、新教法的运用，英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力、词汇、语法、阅读等项目中，听力仍属弱项。因此，如何提高中学生听力已成为一项重要的课题。

培养学生自主学习的能力　　Brainstorming这种外语教学中常用的教学技巧可直译为“头脑风暴法”。头脑风暴法又称智力激励法，是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953午正式发表的一种激发学生创造性思维的方法。头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在自由、愉快、畅所欲言的气氛中自由交换观点

高考英语短文改错命题的走势与对策　　短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正能力和对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。自1996年起该题型的试题结构是：短文改错设置十项判断，其中无错误判断1题，有错误判断9题。在有错误判断的9题中，多词删除1～2题，漏词补全1～2题，

高中英语课件的制作与应用　高中英语课件服务的对象是高中生，开发的内容是高中教材。高中生认知能力的发展已达到了较高水平，他们的观察力、记忆力、思维能力、想象力和创造力都已有了显著发展。高中英语教材内容题材广泛、体裁多样、语言结构比较复杂，主要目标是培养学生的阅读理解能力。因此，高中英语课件的开发必须符

学好英语，争做“全人”　　顾曰国，中国社会科学院语言研究所研究员、博士生导师、当代语言学研究室主任、《当代语言学》杂志主编之一，同时兼任北京外国语大学校长助理、网络教育学院副院长。1985年获英国兰开斯特大学语言学系语言研究优等硕士学位，1987年获该系语用学与修辞学博士学位；师从英国学术院Leech院士。在国际

千变万化的enough 　enough在句子中有几种不同的用法，既可做形容词来修饰名词、代词等，又可以做副词修饰形容词和副词，还可以用作名词等，下面我们来一一阐述它的用法。　　一、enough做形容词时，它的位置有些特殊，一般是放在被修饰词之前，也可放在被修饰词之后且意义相同，例如：　　There is enough food for e

浅析名词作定语　请看一道习题：　　Three famous actors,with whom were two____actresses came to our____shop.　　A.child;shoe　　　　　　　　B.child's;shoes　　C.chil……　作定语用的名词一般没有与之相应的同根形容词。它既可以是有生命的，也可以是无生命的；既可以是可数的，也可以是不可数的。它能表明

"野百合"也有春天"野百合"也有春天--关注英语教学活动中的弱势群体 “Very good!”“Great！”“Cool!”“ Wow!”……孩子们七嘴八舌地赞美着。这是我们四年级英语课上的一幕。那天的教学内容是“Read and write ”。这一课时有两个主要句型：“What time is it ? It’s two o’clock.”“It’s time for English class.”

英语字母及其组合的常见发音26个字母发音规律a /ei/ name cake table /æ/ apple cat map am /α: / want dance /o/ what watchb /b/ book big bag boxc /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil booksd /d/ desk doll dog dad e /i:/ he she meet me /e/ elephant egg bed penf /f/ fine frien

How to write an english essay How to write an english essay1.Standards:OCBAO( organization)-C(clarity of expression)-B(breadth of vocabulary)-A(accuracy of grammar)2.Steps:Fingding the theme-Organizing-Drafting-Revising3.Tips:Translating the phrases-Making full of sentences-

发挥形象思维在培养数学探究能力的作用发挥形象思维在培养数学探究能力的作用在教学中注意学生创造性思维的培养是现代数学教学的重要特征，也是与传统的教学方式的根本区别之一。但在目前，人们普遍认为，在数学的创造性思维中，总是用逻辑工具从内容、方法、形式、技巧等方面去审视正在构思的对象，逻辑思维贯穿着全过程的

代词总结代词的用法 一．代词：是代替名词的词或者起名词作用的短语和句子的词。英语中代词有人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。英语代词使用得很广泛。 代词之间有两点共同之处：第一，它们本身的词义都很弱，必须从上下文来确定；第二，许多代词都有两种功能：一是可单独取代名词的

小学英语学习中记忆策略的归纳及思考小学英语学习中记忆策略的归纳及思考（湖州师范学院教育与科学技术学院，浙江 湖州 313000）陈 斌　 摘要：随着英语在小学基础教育课程中的普及，针对小学生如何掌握有效的学习方法这一问题，笔者总结了在英语学习上一些记忆层面的策略，同时对在教学过程中教师如何能更好地将英语教学

浅谈自信与英语学习浅谈自信与英语学习 金湖县外国语学校 薛安琪 [摘要]：本文分析了自信对于英语学习的重要性所在，提出了在英语教学中，教师应该怎样帮助学生树立和增强他们的自信[关键词]：自信，增强 英语学习中有很多的因素，但我想一个学生自信心的树立对于其英语学习有着不可忽视的影响。心理学研究

浅谈英语创新教育中的记忆力的创新浅谈英语创新教育中的记忆力的创新 　　 课程改革以来，在初中英语教科书上增加了大量的单词。英语词汇量的多少直接影响到一个人的英语水平。所以增加词汇量是一个必要的手段。那么，初中生学习英语的难度就加大了。我在初一教学中坚持对学生进行记忆力的训练，把记忆力训练和本课的实际结

浅谈英语学科板书设计浅谈英语学科板书设计现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体------这一现代化的教学工具，她以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。不过在这些先进的教学仪

小组合作学习激发学习动机小组合作学习激发学习动机义乌市后宅中学 陈玲俊关键词：小组合作·学习动机内容摘要：新课程倡导“以人为本”，以学生的发展为本；倡导学生自主、合作、探究的学习方式。其中，合作学习是一种非常有效的学习方法，合作意识和合作精神是新时代对人才的要求。在初中英语教学活动中，通过任务驱动

转变角色 走进学生的心灵转变角色 走进学生的心灵义乌市后宅中学 陈玲俊 ［摘要］情感是人类特有的一种心理现象，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。研究人员发现，学习者的情感状态会直接影响到他们的学习行为和学习效果。而且，英语作为一门语言学来说，更容易受到学生情感状态的影响。本文要

素质教育下的农村英语阅读教学素质教育下的农村英语阅读教学laoli摘要：如何培养学生英语阅读能力是一个当务之急的课题。尤其是农村英语阅读教学，面临着越来越严峻的挑战。本文就农村英语阅读教学所面临的困难做了细致的分析，并找出合适的对策予以解决，并指出了教师在学生的阅读教学中发挥着重要的作用。关键词：英语

浅谈英语教学中的文化教育语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育