大班母亲节美术教案《送给妈妈的礼物》

大班母亲节美术教案《送给妈妈的礼物》

大班母亲节美术教案《送给妈妈的礼物》

1、大班母亲节美术教案《送给妈妈的礼物》

  每年的5月份第二个星期是一个特殊的节日,这就是母亲节。我们都知道母亲的爱是无私的、温暖的、更是伟大的。为了开展这次活动,我们大一班展开了一系列的教育活动。

  在周五的早上,我们班利用晨间谈话的时间,让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么,展开了这两个话题,当我提出问题时,顿时,小朋友们举起自己一双双自信的小手,有的说:“祝妈妈节日快乐!”有的说:“祝妈妈母亲节快乐,青春永驻,永远健康!”还有的说:“祝妈妈身体健康、万事如意!”一个个回答,虽然简短、朴实,但却是孩子的一番真诚话语,我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。孩子们的心里也是美滋滋的。

  在下午的活动中,我开展了一个美术活动《我爱妈妈》,首先,让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事,并说说理由。主要是为了让孩子知道妈妈的爱,每天都在为你付出,希望你快乐、健康。当然,妈妈有时也很辛苦,说说做哪些事情是比较累的,我们应该怎么来帮助妈妈,来减少他们的负担,这样才觉得开心。

  为了感谢妈妈,我让小朋友画一幅觉得妈妈会喜欢的画,送给自己最亲的妈妈。刚开始,孩子不知道画什么好,然后我就举了一个例子,如可以画你的妈妈,你送给她一束鲜花,妈妈应该会喜欢的。也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。这时,孩子们的思路也开阔起来,在画的时候我看到吴诗婷画了些漂亮的花;还有的大多都画了人物或房子,但走到周思成旁边我却看到了他画了一幅与众不同的画,是一个大的汉堡包,之前我觉得挺奇怪,后来看出了画中的意思,轻轻地问他:“是不是妈妈平时工作累,你要送她喜欢吃的汉堡呢?”孩子看了看我,开心的朝我点了点头。同时,我拿起他的画在班里表扬了他,这位充满想像、爱动脑筋的小男孩。

  随后,有些幼儿完成了他们的作品,但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝福,然而在老师的协助下,写上了自己想说的话。看着自己的“杰作”,孩子们既开心又兴奋。一串串笑声不禁回荡在教室中。

2、大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思

活动目标:

  1.理解故事内容,熟悉故事中的主要角色和情节。

  2.能用简笔画表现故事的主要内容,并尝试将其做成连环画。

  3.与同伴协商,在分工与合作的基础上共同完成任务。

  4.体验想象创造各种图像的快乐。

  5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备:

  1.事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,故事磁带,录音机。

  2.幼儿在课外画过鱼、鸭子、鹅、乌龟、青蛙等,有一定的绘画基础。

  3.绘画纸若干、彩笔、油画棒、订书机。

活动过程:

  一、开始部分:

  1.播放录音,请幼儿欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》,充分理解故事内容,熟悉故事的主要角色和情节,为画连环画做准备。

  2.根据需要设计提问:故事发生在哪里?小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪去找妈妈先碰到了谁,后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?

  小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈,最后终于找到了青蛙妈妈。

  3.师:如果我们把小蝌蚪找妈妈故事的角色和内容一幅幅画出来,连起来就叫连环画,让大家一看就知道是一个完整的故事。

  二、基本部分:

  1.幼儿了解什么是连环画。

  师:小朋友知道什么是连环画吗?

  教师出示一本连环画,让幼儿欣赏。

  小结:连环画就是由一张张连续的画面,构成一个完整的故事。按顺序装订起来,就成了一本连环画。

  2.怎样制作连环画。

  a.画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。幼儿讨论《小蝌蚪找妈妈》有几个情节。

  第一幅应该表现什么?第二、第三、第四、第五、第六幅呢?

  小结:第一幅表现春天来了青蛙妈妈在水草上产卵。

  第二幅是小蝌蚪遇见了鸭妈妈。

  第三幅是小蝌蚪遇见了鱼妈妈。

  第四幅是小蝌蚪遇见了乌龟妈妈。

  第五幅是小蝌蚪遇见了鹅妈妈。

  第六幅是小蝌蚪遇见了青蛙妈妈。

  b.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

  c.装饰封面。把故事的名字《小蝌蚪找妈妈》画在封面上,让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事了。

  d装订。

  3.商议分工,合作进行连环画制作。

  a引导幼儿商议分工,每六人一组,自己商议谁画第一幅,谁画第二幅,谁画第三幅,第四幅,第五幅,第六幅?

  b播放故事,幼儿绘画制作连环画,教师对幼儿提出绘画要求,巡回指导。

  c装订成册。

  三、结束部分:

  幼儿之间相互欣赏、交流,体会合作的快乐。

  四、活动延伸:

  请幼儿回家后将自己喜欢的故事绘画成连环画,装订成册,带到幼儿园大家一起欣赏。

活动反思:

  春天的自然角里养了许多小蝌蚪。小蝌蚪是孩子们常见的小动物,这贴近幼儿生活。故事《小蝌蚪找妈妈》是幼儿熟悉的故事,幼儿理解故事内容,熟悉故事中的主要角色和情节。所以选择这个故事进行连环画的制作比较适合大班年龄的孩子。在本次活动中,孩子们兴趣很高,能够积极回答问题。在制作连环画的过程中,孩子们分工讨论热烈,能根据自己的喜爱和能力,分工合作。但在活动中,有5名幼儿年龄较小在绘画上还有所欠缺,在今后有待加强。还有就是如果每个幼儿能独立完成一本连环画制作会更好,孩子会更有成功感。

3、大班美术教育教案《我的礼物》含反思

活动目标

  1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢,对弟弟妹妹的留恋之情。

  2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式,制作礼物。

  3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

  1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级,让幼儿欣赏。

  2、有二手机各种材料(如:废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子)

  3、彩笔、糨糊、抹布若干。

活动过程

  1、引发制作愿望。回忆已学会的本领,启发幼儿用各人感兴趣的方法制作礼物,以感学关心、帮助过他们的人。提问:可以做什么?准备送给谁?

  2、幼儿自选材料和方法进行制作,教师可帮助犹豫不决的幼儿选材,并进行个别指导,鼓励幼儿用多种表现形式进行创作。

  3、作品展览。

  幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。

教学反思:

  幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪,并懂得了与他人分享的快乐,活动难点基本解决,活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

4、大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》含反思

活动目标:

  1.结合毕业的主题,进行构思、策划制作毕业卡片。

  2.想象用自己喜欢的方式,大胆地装饰毕业卡。

  3.乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

活动准备:

  1.雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸,可做剪纸的材料,花边剪刀。

  2.剪好的多种图形:苹果形、心形、镂空的圆形等。

  3.收集各种各样的卡片。

活动过程:

  1.欣赏各种各样的贺卡,引出主题毕业卡。

  A.你知道这里有哪些表达情意的卡片:生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

  教师:这些卡片表达什么意思?

  B.观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片,教师:贺卡有哪些形状?

  C.告诉幼儿今天,我们也要来制作一张“毕业卡”,你想在毕业卡上设计些什么图案?你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友?

  D.引导幼儿观察桌面材料,在桌子上分别放了不同的操作材料,让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

  了解刷画的制作方法,尝试用刷画的方法制作卡片:

  “这些画的颜色和我们画的有什么不一样?”“猜猜是怎样制作出来的?”

  2.教师示范、讲解,让幼儿了解基本制作方法:

  A.首先确定自己制作的卡片是什么形状的,在铅画纸上画出来,并用花边剪刀沿轮廓剪下。

  B、剪一些自己喜欢的小图形,贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

  C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦,颜料就喷洒在卡纸上了。

  D、卡片装饰制作完成后,再写上小朋友的姓名。

  3、关注每一位幼儿,鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作:

  (1)喷刷画(2)剪贴画(3)纸做印画(4)绘画等形式,设计出来的卡片更特色

  4、幼儿按步骤操作,教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

  5、展览幼儿制作的毕业卡片,请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

活动反思:

  今天的教学活动《给朋友的礼物》中组织幼儿进行制作礼物,在活动前我请幼儿收集了各种各样的盒子,还提供各种材料,游戏活动开始后,月月很快的就找到了自己想要的材料,他们一组上大部分幼儿只是在模仿我的范例而进行制作,可月月做了一会儿停下手问道“老师,可以和你不一样吗?”“可以啊”“谁能做出和老师不一样的礼物哪,你就会是最棒的”她低下了头认真的做起来。

  活动结束时,月月确实做出了与老师和同学不一样的礼物,在我的夸奖声中,她露出了成功的笑脸。

  幼儿只有通过一些实际的动手活动,才能使创造性思维物化,同时也使他们的创造性思维更符合现实,具有实际的效果。对于幼儿来说再也没有什么比他们完全靠自己创造出一些东西更令其满足,而这些创造能成为他们游戏、学习、生活中的玩具、道具、学具、用具等,自然更进一步激发其动手制作的热情,幼儿在一次次动手制作中总结经验,吸取教训、不断拓展自己的思路,尝试用多种方法去解决制作中的问题,即在动手能力发展的同时更有利于创造潜力的充分发挥。

5、大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思

【活动目标】

  1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。

  2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画,注意画面的布局。

  3、保持桌面和衣服的整洁,体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

  4、感受作品的美感。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】

  物质准备:纸团若干、水粉颜料每桌3盘(红、黄、绿),篓子若干,抹布若干、范画2张,空画一张。

  经验准备:幼儿有各种花裙子的视觉经验。

【活动过程】

  一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子,激发幼儿的制作兴趣。

  师:小朋友都穿上了新衣服,可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案,我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。

  二、师幼交流讨论,为妈妈制作花裙子的方法。

  1、师:那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢?(可以用蜡笔涂色)(教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏)。那除了这种方法外,我们还有没有别的办法?

  2、出示印好的花裙子和团好的纸团,幼儿讨论印画的方法。

  师:这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢?引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。

  3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。

  师:今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画?幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范:“拿起小纸团,喝口红颜料,亲亲裙子,变成一朵花,二朵花,三朵花。”

  教师示范一种颜料的印画方法,请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,与幼儿一起念儿歌,并提醒幼儿蘸适量的颜料。

  三、幼儿进行印画活动,教师从旁做个别指导。

  鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子,提醒印画的小朋友注意颜料卫生,不要弄到身上,教师进行巡回指导。

  四、幼儿互评同伴的作品,体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

  师:小朋友都用纸团印出漂亮的裙子,让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧!幼儿相互欣赏作品,自由说说哪个裙子最漂亮。

  五、延伸活动:

  如果还想用别的方法帮妈妈印出漂亮的裙子,就请大家在区域活动时做吧。

活动反思:

  当然本次活动同样也存在许多的不尽人意之处,也是我今后努力和思考的方向:在活动可以整合更多的内容。如在活动中,可以让幼儿自己团纸团,因为现在已是大班下学期了,幼儿已有团纸团的经验和能力。让幼儿自己团纸团,而不用老师事先团好。细节部分要处理更完善。如:工具的介绍、要求的交代,观察等。评价部分还要更详细一点。并让幼儿自我评价,充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。总之,本次活动从设计到展示,我是收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,好与不好只在于你是否从中领悟了什么,下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中,对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。

6、大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思

活动目标:

  1.乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感.

  2.会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物.

  3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

活动准备:

  1.幼儿自己收集的瓶或杯子.

  2.各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊.

活动过程:

  1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望.

  提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家).

  他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不可以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)

  哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论).

  2、讨论制作礼品的方法和材料.

  刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)

  3、幼儿制作.

  老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看.请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物.

  现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙.

  4.去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏.

  幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹

教学反思:

  这是一节手工活动,目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹,从而产生做哥哥姐姐的自豪感。

  这节活动形式比较多,因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望,并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料,幼儿在讨论过程中积极性很高,能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料,有了第一环节的讨论,所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心,引导他们去充分发挥想象,并鼓励他们积极参与活动,同时,在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。

  活动中每个幼儿都能积极参与活动,认真地进行制作,幼儿制作的礼物形式比较多,对于交代的要求基本上都能做到,每个幼儿都很快完成了一幅作品,有些幼儿想象很丰富,还给画面装饰、美化。

  最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹,并与他们一起做游戏,孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动,使我对我班小朋友有了进一步的认识,在我眼里他们是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候,个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往,有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

7、大班美术教案《我的好妈妈》含反思

设计背景

  孩子们度过了一个愉快的寒假,与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月,新学期,刚入学,妈妈的影像一直在幼儿的脑海,妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画,开心的说一说。

活动目标

  1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈,表达母子亲情。

  2、积极地与同伴交流、分享。

  3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

重点难点

  敢于说出心中的妈妈。

  感受妈妈的爱,表达出对妈妈的爱。

活动准备

  1、幼儿写生画我的妈妈。

  2、记录用的纸、笔人手一份。

  3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

活动过程

  1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

  师:老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈,比如你的妈妈长什么样,在什么地方工作,平时最喜欢干什么,生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么,等等。

  2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

  3、幼儿集中交流。

  师:谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

  幼:这是我画的妈妈,她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看,我把妈妈最大的心愿记录下来了,她希望我将来有出息,所以我画了好多好多奖状。

  幼:这是我的妈妈,皮肤白白的,脸蛋圆圆的,总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是,我能吃饭多一点,将来长得高一点。我爱我的妈妈。

  4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

  师:这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影,妈妈的画像,妈妈喜欢读的书,等等。)

  师:你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里,好吗?

教学反思

  活动准备过程比较完备,幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像,上课的时候展示出画,说一说心中的妈妈。(.教案来自:快思教.案网) 活动过程中小朋友都能大胆的说一说,教师边引导补充鼓励,较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动:“三八”节到了,小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

8、大班上学期美术教案《花园里的故事》

活动目标:

  1、会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。

  2、充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。

  3、对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

活动准备:

  1、花朵、昆虫图片若干。

  2、记号笔、油画棒、作业纸。

活动过程:

  1、情景导入。

  师:今天,老师给小朋友带来一些朋友,想知道他们是谁吗?(分别出示:花朵、昆虫……)

  提问:小瓢虫飞到花园里来干什么呢?

  听瓢虫自我介绍的录音:我是小瓢虫,昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,高兴极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好朋友和我一起玩耍。

  师:原来小瓢虫是来找朋友的,花园里真美丽,还有哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?

  2、提出绘画要求。

  (1)小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?

  (2)要求:画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵,哪些小动物在花园里快乐的玩耍,注意画面的布置要合理,涂色要均匀,画完后编个好听的故事讲给大家听。

  3、幼儿作画。

  (1)老师巡视指导。

  (2)帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。

  4、评价作品。

  (1)你觉得哪个花园最美丽?为什么?

  (2)你的花园里发生了什么有趣的故事?

  5、活动延伸。

  把孩子的作品订成一本大书,封面写上"花园里的故事"供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。

9、大班下学期美术教案《香喷喷的大米饭》含反思

活动目标

  1. 练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。

  2. 通过讨论、示范和实践,练习搓圆技能。

  3. 能够大胆操作,体会手工活动的乐趣。

  4. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5. 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

  1. 画好碗状图形的有色纸人手一张。

  2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。

  3. 两个范例(空和满)。

活动过程

  (一)教师创设情境导入活动,引起幼儿的兴趣

  (二)学习制作:香喷喷的白米饭

  1.教师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸,撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了,谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。

  2. 幼儿自由操作,教师指导。

  教师引导幼儿在轮廓线内制作,尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。

  (三)展示作品,教师小结

  1. 作品展览,幼儿相互参观,比一比谁做的大米饭最好。

  2. 幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃,并练习说:爸爸,妈妈,我请你吃大米饭。‍

教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

10、大班美术教案《给妈妈画相》含反思

【活动目标】

  1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

  2、说说画画,表达对妈妈的爱。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

  记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

【活动过程】

  一、谈话引出活动,引导幼儿观察照片。

  小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答)刚才小朋友说的很好!今天,你们还带了妈妈的照片,我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着,加深印象。)

  二、教师示范写生难点。

  我们要给妈妈画长相,看着照片画也可以叫人物写生,人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点,鼻子也要大一点。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一条线。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

  三、交代要求、幼儿作画。

  今天我们给妈妈画张相,送给妈妈。画的时候慢慢来,仔细观察,看一眼画一笔,把你看到的全画出来。完成后,边线用轻涂手抹法涂油画棒。(指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大,画得仔细。)

【活动结束】

  小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。

【活动反思】

  妈妈是幼儿每天生活在一起,最亲近的人,所以在设计《画妈妈》活动时,我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时,我仔细又想了一下,幼儿进入中班后,接触人物画的机会不多,在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想,所以在本次活动中我进行了调整:

  调整一:以画妈妈的正面为主,第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

  调整二:根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状,我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力),接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态,教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解,最后提出装饰与涂色要求。

  在本次活动教学后,发现:幼儿对人物的动态如何去捕捉,如何用笔来表现有了一定的了解,人物的身体比例也有了进一步地认识。打算,在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中,加强绘画要求:画出人物的正、侧及背面的形态。

  我的思考:幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的,在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度,相信幼儿更容易接受并掌握。

11、大班上学期美术教案《水里的鱼》含反思

活动目标:

  1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。

  2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。

  3.培养想象力,体验快乐的情感。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

活动准备:

  绘画纸、水彩笔

活动过程:

  一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏"几条鱼"(歌曲附后)

  1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

  2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

  游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。

  (评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发了他们对活动的兴趣。)

  二、示范画表情,引导幼儿互相讨论

  1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),教师示范1-2种表现形式。

  2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……),教师示范1~2种表现形式。

  (评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范,如同给孩子拍照片一样具体实在,便于孩子接受。)

  三、交代要求,引发作画欲望

  师:小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。

  (评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验,又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。)

  四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。

  五、幼儿互相介绍作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

  (评析:活动首尾照应,无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,引导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)

活动反思:

  从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

12、大班体育活动教案《送给老师的礼物》含反思

  活动目标

  1.能灵活地侧身钻过50厘米高的障碍物,巩固侧身钻的动作要领。

  2.能快速完成跳、爬、钻、跑的整套动作,提高身体动作的协调性。

  活动准备

  彩圈(红花)若、平衡木、轮胎、拱形门。

  活动过程

  1.组织幼儿进行热身运动,介绍活动场地,激发幼儿游戏的兴趣。

  2.请幼儿自由探索过拱形门的不同钻法,重点引导幼儿掌握侧身钻的动作要点。

  3.以小组竞赛活动进行游戏,(教案出自:快思老师教案网)提供侧身钻的动作技能,提醒幼儿遵守游戏规则。

  教师交代玩法:(1)游戏开始时,每组名幼儿依次走过独木桥(平衡木),跳过石头(轮胎),钻过山洞(拱形门),跑到放置彩圈(红花)的地方,用时最短的一组获胜。

  (2)幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门、背拱太高、不会低头、上体过早抬起、顾头不顾身、弯腰不弯腿等不协调的现象、

  4.引导幼儿把彩圈(红花)献给老师。

  【活动反思】:小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。

13、大班下学期美术教案《我喜欢的动物》含反思

  活动目标:

  1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。

  2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。

  3、在绘画过程中保持良好的坐姿。

  4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  活动准备:油画棒、纸张

  活动过程:

  1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。

  2、引导幼儿编谜语:我最喜欢的动物。

  师:你喜欢什么动物?它有几条腿?它长得是什么样子的?

  3、教师根据幼儿讲述的动物特点,示范画出动物的主要特征。

  4、交代要求,幼儿作画,教师指导

  (1)你喜欢的动物要大一些,要画出动物的主要特征。

  (2)涂色时要认真细致。

  (3)画画时,要坐端正,眼睛与桌面保持一定的距离。

  5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》,请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。

  鼓励幼儿按原有的动物谜语结构,编自己喜欢的动物。

  6、幼儿之间相互交流相互评价,教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。

  活动反思:

  动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,一些孩子的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。

14、大班下学期美术教案《漂亮的斑马》

  活动目标:

  1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体,并尝试表现不同姿态的斑马。

  2、初步了解斑马的生活习性,感受斑马群居生活的美好。

  3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸

  活动过程:

  一、示范导入

  1、引导语:今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁?

  2、边示范边讲解:它有椭圆形的头,它有长长的脖子,它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓,再请粗笔来帮忙,给它穿上属于它的衣服……

  3、提问:你们在哪里见到过斑马?斑马生活在哪里?斑马喜欢吃什么?(喜欢草原,爱喝水)

  4、欣赏范例:漂亮的斑马想找更多的朋友,一起去草地,一起去公园,一起去森林,一起去河边,瞧,还有小鸟在天空歌唱,有的斑马昂起头,在跟小鸟说:“你好,你好!”

  二、幼儿尝试

  1、引导语:你的斑马呢?请你把它请过来吧。

  2、幼儿操作。

  指导重点:

  1、粗细笔的转换运用是否得当。

  2、斑马的身体特征是否表现完整。

  3、斑马的不同姿态表现是否生动。

  4、主题与背景的互动是否合理。

  5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。

  三、分享讲评

  1、观察讨论:看看斑马在哪里?几只斑马在一起?它们之间的故事?

  2、小结:斑马就是喜欢在一起生活,相亲相爱,很快乐。

15、大班下学期美术教案《小青蛙的钟店》含反思

【活动目标】

  1、知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟。

  2、在欣赏的基础上迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。

  3、在涂色时注意保持画面的整洁。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

【活动准备】

  1、各种钟的图片。

  2、圆、正方形、长方形、椭圆形纸片若干。

  3、蜡笔、记号笔、双面胶等。

【活动过程】

  一、谈话导入。

  今天,小青蛙的钟店开张了,店里有各种各样的钟,让我们一起来看看都有哪些漂亮的钟呢?

  二、欣赏钟。

  (出示各种钟的图片)

  1、提问:“你们看这些钟漂亮吗?你喜欢哪一种?它是什么样子的?你最喜欢他的哪一个地方?

  2、让幼儿仔细观察,举手发言,教师适当引导。(告诉幼儿有的表面是圆的,有的表面是方的。提醒幼儿注意表面的数字以及指针。)

  3、小结:小朋友刚才说的真好,店里的生意呀真好,来了好多的小朋友,小店里的钟不一会儿就卖光了,好多小朋友没有买到,很不高兴。为了不让小朋友失望,小青蛙说:“你们明天来买吧,明天会有更多更漂亮的钟的。”

  三、示范讲解。

  1、师:“哎!答应了好朋友,哪里来那么多漂亮的钟呢?小朋友想不想帮助小青蛙呢?那我们今天就来当小小设计师,帮小青蛙设计漂亮的钟好吗?赵老师也来帮小青蛙设计一款。”

  出示范例:想知道我是怎样设计的吗?我是这样设计的:

  2、表面的画法(首先我选了一张椭圆形的纸来画表面,找到椭圆形四条边的中点,分别写上12点、3点、6点和9点。找到长方形的中心点,然后在分别找到其余的点,写上数字。最后画上钟的时针和分针,注意分针长,时针短。这样我的表面画好了。)

  3、把设计好的表面放到一张白纸上,设计表的外形(我在椭圆形的表面外设计了一个金鱼的形状,给金鱼装饰上漂亮的花纹。)

  4、涂色(没有颜色的钟还不够漂亮,我还得帮它涂上漂亮的颜色,在涂色的时候我很小心千万当心别把颜色涂到外面了。)

  四、幼儿自由操作。

  1、让幼儿自由讨论自己想设计一个什么样的钟表。

  2、让幼儿自由选一张形状的卡片,自由设计。

  3、教师巡回指导。

  五、幼儿作品展示。

  1、让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧(幼儿摆放好自己的作品),让我们大家一起参观一下,看看哪位小设计师设计的钟好看呢?

  2、幼儿进行参观。

  3、师幼进行小结:小朋友刚刚看了大家的作品,你认为谁设计的钟你最喜欢?为什么?

  4、大家一起选出谁是优秀的小设计师。

教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

16、大班美术教案《送给朋友的礼物》含反思

  活动目标:

  1.结合毕业的主题,进行构思、策划制作毕业卡片。

  2.想象用自己喜欢的方式,大胆地装饰毕业卡。

  3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸,可做剪纸的材料,花边剪刀。

  2.剪好的多种图形:苹果形、心形、镂空的圆形等。

  3.收集各种各样的卡片。

  活动过程:

  1.欣赏各种各样的贺卡,引出主题毕业卡。

  A.你知道这里有哪些表达情意的卡片:生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

  教师:这些卡片表达什么意思?

  B.观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片,教师:贺卡有哪些形状?

  C.告诉幼儿今天,我们也要来制作一张“毕业卡”,你想在毕业卡上设计些什么图案?你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友?

  D.引导幼儿观察桌面材料,在桌子上分别放了不同的操作材料,让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

  了解刷画的制作方法,尝试用刷画的方法制作卡片:

  “这些画的颜色和我们画的有什么不一样?”。屈,老师.教案.网出处。“猜猜是怎样制作出来的?”

  2.教师示范、讲解,让幼儿了解基本制作方法:

  A.首先确定自己制作的卡片是什么形状的,在铅画纸上画出来,并用花边剪刀沿轮廓剪下。

  B、剪一些自己喜欢的小图形,贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

  C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦,颜料就喷洒在卡纸上了。

  D、卡片装饰制作完成后,再写上小朋友的姓名。

  3、关注每一位幼儿,鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作:

  (1)喷刷画(2)剪贴画(3)纸做印画(4)绘画等形式,设计出来的卡片更特色

  4、幼儿按步骤操作,教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

  5、展览幼儿制作的毕业卡片,请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

  活动反思:

  在我刚刚拿到这个活动的时候,我就在想,这样灵活的目标、这样自主的活动安排,会给孩子们怎样的探索兴趣和操作欲望,孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢……带着一系列的疑问和担忧,在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中,我们的制作活动开始了。

  孩子们一边兴奋地拿着材料,一边互相观望议论,在他们制作的过程中,我发现了不同小组会很自然地出现孩子们不同创意地选材,一些孩子能力强就会先找到自己制作的想法,另外一些孩子会模仿……有个别幼儿动手能力较差,我也是走过去帮助他,或者提醒一些孩子想做什么大胆下手。就在与孩子们的互动中,孩子们渐渐都有了自己的想法,自己的创意,一幅幅可爱、稚嫩充满童趣的作品就显现出来了。这也正是孩子们自己的眼睛发现了美,他们用自己独特的方式体验和感受了美。

17、大班上学期美术教案《多彩的啤酒桶》含反思

  教学目标:

  1.通过欣赏漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的图案美和色彩美。

  2.学习设计图案,激发幼儿的想象力和创造力。

  3.引导幼儿用连续的图案装饰出心目中啤酒桶的美丽造型。

  4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  教学重点:

  扩散幼儿的思维,学习用连续的图案装饰啤酒桶的方法。

  教学难点:

  能大胆想象,运用各种连续的图案及色彩装饰啤酒桶。

  教学准备:

  1.啤酒桶装饰进程画三幅。课件1个。

  2.音频:《小老鼠上灯台》、《啤酒桶波尔卡》、《水边的阿狄妮娜》。每人一张画纸,记号笔、油画棒若干。

  教学过程:

  一、开始部分

  1.幼儿听儿歌《小老鼠上灯台》,做律动。

  老师提问:"儿歌中的小老鼠是怎样滚下来的?"(幼儿边做动作边说出:叽里咕噜)

  2.老师引出啤酒桶,导入新授内容。

  二、基本部分

  1. 幼儿欣赏漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的图案美、色彩美。

  (1)老师通过啤酒桶参加比赛打扮自己的情景,逐一出示进程画。

  a.出示图片一,提问:"说一说,啤酒桶是怎样打扮自己的?"(教案.出自:快思.教案网.)"你认为这样的啤酒桶漂亮吗?能得第一吗?为什么?"幼儿讨论。请小朋友说出自己的看法。

  b.出示课件上的各种不同的连续图案,引导幼儿观察并学习装饰画的方法。

  c.出示图片二,提问:"啤酒桶觉得自己不美,继续打扮自己。说一说,它又做了什么?"引导幼儿回答,并让幼儿找出需要加工的地方。老师边讲解边补充完整。

  d.出示图片三:提问:"啤酒桶先生听了我们的讨论,还是觉得自己真不够美,它又进行了认真、细致的装饰。现在请大家再仔细看看,它能去参加选美大赛了吗?老师引导幼儿发现这个啤酒桶图案画的不完整,并借机进行示范画,将啤酒桶装饰完整。

  e.老师重点引导幼儿从图案的设计、排列及色彩上来装饰啤酒桶。

  2. 请幼儿画出自己心目中的啤酒桶。

  (1)老师提问:"你心目中的啤酒桶是什么样的呢?想一想,说一说!"请个别幼儿说。

  (2)"请你用记号笔画出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音乐)老师交代要求,幼儿绘画,教师巡回指导。

  3. 老师引导幼儿将自己完成的作品贴到老师发给的大啤酒桶上。

  4.师幼进行互相评价。

  个人评价:你觉得那个啤酒桶最漂亮,老师就将手中的贴画贴在这幅画上。

  集体评价:找出自己最喜欢的啤酒桶,并说出理由。

  三、结束部分

  1.老师和幼儿共同从三组啤酒桶中,选出最漂亮的啤酒桶参加选美大赛,并给颁发大红花,师幼一起听音乐放松。

  2.将幼儿的作品布置到主题墙面上,创设环境。

  活动反思:

  《多彩啤酒桶》是主题《动感天地》中的一个活动,整个活动经过了两个大环节。

  一、让幼儿亲手制作滚动物体——啤酒桶。首先由故事引入,故事中发生的趣事使他们对啤酒桶产生兴趣,激发他们亲手制作啤酒桶的欲望。教师给幼儿提供了多种操作材料,让他们有了一定的选择空间,可以让他们选择自己喜欢的材料(可以是一种也可以是多种材料和方法)进行自由操作,使幼儿的自主性得到了充分的体现。操作中,在粘两个杯子的接口时是比较困难的,幼儿就互相帮助,一人拿着杯子,一人粘胶带,幼儿的合作性也得到了很好的体现。幼儿在装饰啤酒桶时,都比较大胆,能运用各种方法来进行装饰。

  二、幼儿在滚玩活动中感知活动的特点——圆的物体容易滚动,物体滚动起来有惯性。让幼儿自由探索滚玩啤酒桶,从玩中感知到了滚动的特点,而不是老师传统地授予他们知识,让他们在实际的操作中发现问题,又通过自己的探索来解决问题,让他们获得了成功的喜悦。

18、大班下学期美术教案《我家的新房子》含反思

  【活动目标】

  1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物,并能运用简笔画的形式描绘出来。

  2、欣赏优秀的儿童画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

  3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  【活动准备】

  两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干。

  【活动过程】

  1、课堂引入:师:小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊(引导小朋友们说"回家")

  家在小朋友们的印象中是什么啊?(引导小朋友们说"是一幢大房子")

  那小朋友们的家的房子都长什么样子啊?(举手发言讲述)

  老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔,小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来,五分钟后老师看看谁画的最好哦

  2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的,让我们一起来欣赏一下吧.www.banzhuren.cn

  (1)出示第一幅:《蘑菇房子》

  提问:这是一幢长的什么样子的房子啊?是用什么建造的啊?有什么颜色啊?里面都住了谁呀?房子周围都有什么啊?

  (注:这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏)

  (2)出示第二幅:《冬日里的房子》

  提问:图画中房子是什么样子的啊?是什么季节啊?房顶上覆盖着什么啊?房子旁边的小树、小草是怎么了啊?房子前边的路是什么样子的啊?

  (注:房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路)

  3、图画创作:

  (1)师:如果小朋友们有一幢新房子,你们想它是什么样子的呢?又想房子的周围有些什么呢?(幼儿进行自由讨论)

  (2)请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子,教师出示范画(例如草地上的房子)

  4、展示交流:

  幼儿分组进行互相欣赏,互相提意见看法。

  活动反思:

  房子是孩子们在平时随处可见的,对于房子孩子们并不陌生。所以这次课我以谈话的方式直接导入主题,先从谈谈自己家的房子开始,慢慢的引入我设计的房子中来。

  新《纲要》指出:“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动,使得幼儿能够结合绘本的特点,发挥幼儿的想象。

19、大班中秋节美术教案《中秋赏月》含反思

  内容与要求:

  1、尝试表现人物抬头时的动态。

  2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动重难点:能表现出人物抬头时的动态。

  活动准备:教师范例、铅画纸、勾线笔等。

  活动流程:讨论演示——操作表现——分享体验

  活动过程:

  一、讨论演示(1)讨论对比画1、出示范例1,师:猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊?

  2、出示范例2,师:抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

  3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

  4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

  (2)讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

  2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

  2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。

  3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

  三、分享交流1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗?

  2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

  (延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……)

  教学反思:

  在这次充满快乐喜悦的活动中,幼儿知道了中国的节日“中秋节”,在分享月饼的同时,小朋友们给别人送去了祝福,也得到了祝福,培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐

20、大班父亲节美术教案《爸爸的领带》

  活动目标

  1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。

  2、幼儿感受父亲节的意义,并说出自己想对爸爸说的话,大胆表达自己的感受。

  3、引导幼儿理解父亲节,尝试用线条组合勾勒绘画,为爸爸制作父亲节礼物。

  4、幼儿认识领带的外形、勾勒绘画,并用色彩进行装饰,体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  6、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备

  1、 领带实物若干

  2、水彩笔、油画棒、卡纸

  3、范画一幅

  活动过程

  1、教师以出示领带的形式引入,激发幼儿活动兴趣。

  (1)小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗?

  (2)你们知道这是干什么用的吗?

  (3)家里谁最喜欢用领带?

  2、教师请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。

  (1)活动室周围有很多爸爸们的领带,请你们和好朋友一起去看一看,说一说好不好?

  (2)你看到什么颜色,什么图案的领带?

  3、幼儿讨论:我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢?

  (1)我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸,请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢?

  (2)你要用什么颜色和图案来画领带?

  4、教师引导幼儿进入今天主题:父亲节礼物绘画活动——送给爸爸的领带,一出来绘画。

  (1)小朋友,画画的时候要注意什么?教师演示绘画步骤以及说明:

  a、先画出领带的大体位置形状,再画出领带的花纹图案。

  b、画的线条要连贯,花边、图案要清晰、有序、完整。

  c、画画的时候画笔只能画在纸上,不能随意涂画到其他地方。

  5、幼儿自由发挥创作,教师鼓励幼儿创作,提醒幼儿注意画面布置。

  那么,现在请小朋友拿出绘画工具,一起开始画父亲节礼物领带,回家送给自己的爸爸!

  6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受,培养幼儿学习欣赏同伴作品。

  (1)把设计好的领带挂在绳子上进行展览,引导幼儿相互欣赏。

  (2)大胆的评价同伴的领带:你喜欢这种风格的领带吗?

  活动延伸

  把画好的领带送给爸爸,让家长与幼儿共同欣赏。

  教学反思

  在父亲节到来之际,爸爸会被孩子的这份心意所感动,从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应该在活动的一开始,便准备好领带,激发了幼儿活动兴趣。在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节,并体现了孩子的自主性。

  整个活动下来,孩子们一定会非常开心,自己为爸爸绘画领带,孩子大胆表达自己的感受,如果在绘画前先让孩子们构思,想清画面布局,给孩子更多想象创作的空间,本次活动应该会更好,当然本次活动过程,以绘画的形式来开展比较单一,可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带,体现出送爸爸的礼物。

21、中班美术母亲节教案《我妈妈》

  活动目标

  (1)熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。

  (2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。

  (3)激发对妈妈的爱,体验画画的乐趣。

  (4)体验节日的快乐氛围。

  (5)知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备

  经验准备:请幼儿了解自己妈妈的特别之处。

  材料准备:绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

  重点:熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。

  难点:利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

  活动过程

  1.介绍自己妈妈的特别之处。

  (1)师:你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

  (2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。

  重点:理解每一个妈妈都有自己的特别之处。

  2.幼儿画《我妈妈》,教师指导

  重点:先想妈妈最喜欢做的事情,然后画出妈妈的特别之处。

  3.分享与交流

  师:请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。

  活动延伸

  将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。

22、大班母亲节教案《感恩母亲 快乐亲情》

  活动主题:感恩母亲 快乐亲情

  活动目的

  为进一步加强幼儿的思想道德教育,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,在20XX年母亲节(5月13日)来临之际,我班将开展以感恩母亲为主题的教育 活动 ,旨在通过此次活动,对幼儿进行养成教育的培养,让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲,学会感恩,珍惜亲情。

  活动时间:5月9日——5月10日下午

  活动地点:大班教室

  活动准备:提前告诉幼儿家长,要求妈妈参加活动。

  活动流程:

  5月9日

  师幼互动:

  (1)幼儿了解母亲节的由来。

  (2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

  (3)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

  5月10日上午

  为妈妈制作一份礼物《心愿画》贺卡,表达对妈妈的祝福。

  5月10日下午

  亲子活动:

  1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话:妈妈您辛苦了,我永远爱您。

  2、亲子游戏:“妈妈,放心跟我走”

  游戏规则:起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后,宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点,游戏过程中。宝宝要提 醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物,继续向前。到终点后,请妈妈坐在椅子上,帮妈妈捶捶背,完成后结束游戏。

  3、 全体幼儿为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》

  4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)。

  5、感谢妈妈的养育之恩,孩子们和妈妈一起表演《感恩的心》

  活动结束:

  教师总结:漫漫人生路,无论遇到什么困难,我们都要和妈妈一起面对,无论有多漫长,我们都会和妈妈一起走过。

  教学反思:

  本活动利用一个非常适合的时机和机会,自然真实地完成整个活动过程,由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫,所以很好地实现了活动目标,达到了良好的教学效果。

23、大班母亲节教案《我也爱妈妈》含反思

  活动目标:

  1.通过开展活动,引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱妈妈的情感。

  2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

  3.感受妈妈养育自己的辛劳。

  4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  1.一定数量的水果、果盘、牙签。

  2.有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

  3.音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

  活动过程:

  1.谈话导入活动:

  师:小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有妈妈的节日。小朋友们,你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母亲节就要到来的时候,老师把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

  大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……

  2.谈妈妈、说孩子。

  (1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)

  (2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

  妈妈是这个世界上最疼爱我们的人,妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

  我们大一班的小朋友真懂事,刚才说的真好!别看我们小,但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里,对不对?

  (3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

  (3)集体表演:《我的好妈妈》

  当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?

  3.游戏:做妈妈

  (1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈,请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子,引导幼儿体验做妈妈的辛劳,及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉,陪孩子画图画。

  (2)谈谈做妈妈的感受。

  小朋友当妈妈,非常开心,当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友:“你们做妈妈,累不累?”

  (3)讲一个关于妈妈的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

  小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片,并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

  4、谢妈妈:

  每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱,长大后回报妈妈的爱。

  (1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:“妈妈!我爱您”

  (2)亲亲妈妈,拥抱妈妈,并对妈妈说句心里话。

  (3)集体表演:《感恩的心》。

  (4)动手操作:做水果拼盘给妈妈吃。

  教学反思:

  通过家长反馈,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

24、大班母亲节教案《亲亲好妈妈》

  活动目标:

  1、通过亲子活动,使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱妈妈的情感。

  2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

  3、感受妈妈养育自己的辛劳。

  4、体验人们互相关心的美好情感。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、主题活动录象,一定数量的水果;果盘;牙签。

  2、音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。

  活动过程:

  1、谈话导入活动:

  师:小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,母亲节虽然已过去了三天,但今天老师还是把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。

  下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来……

  2、说妈妈:

  (1)请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。

  妈妈是这个世界是最疼爱我们的人,妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

  (2)请妈妈说说对孩子印象最深的事情。

  我们大2班的小朋友真懂事,刚才说的真好!别看我们小,但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里,对不对?

  (3)集体表演:《我的好妈妈》

  当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?

  3、做妈妈:

  (1)观看“做妈妈”的专题录象,体验妈妈的辛劳。

  师:孩子们一天天的长大,变得越来越懂事,这就是妈妈就高兴的事,前几天我们小朋友也做了一天的妈妈,接下来我们一起看段录象。

  (2)谈谈做一天妈妈的感受。

  我们小朋友也做了一天的妈妈,非常开心,你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?

  (3)讲一个关于妈妈的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

  小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我就讲一个关于妈妈的故事。(故事略)

  4、谢妈妈:

  每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱,长大后回报妈妈的爱。

  (1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:“谢谢妈妈!妈妈我们永远爱您”

  (1)亲亲妈妈,对妈妈说句心里话。

  (3)集体表演:《感恩的心》

  (4)邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》

  (5)动手操作:做水果拼盘给妈妈吃。

25、大班妇女节语言教案《妈妈的节日》含反思

  活动目标:

  1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2.送什么礼物不重要,会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

  3.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  《胖胖熊的礼物》故事 PPT

  活动过程:

  一、导入:

  一.介绍三八妇女节:

  1.你们知道3月8日是个什么日子吗?

  3.教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。

  4.提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)

  5.教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

  二.妈妈爱我,我爱她:

  1.妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

  2.当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适?

  三.倾听故事,学会爱妈妈:

  1.(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。

  师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

  2.提问:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?

  (2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?

  (3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?

  (4)妈妈喜欢吗?为什么?

  3.教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

  4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

  教学反思:

  幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

26、大班圣诞节美术教案《圣诞化妆舞会》含反思

  幼儿园大班圣诞节美术

  活动策划:圣诞化妆舞会

  活动目标:

  1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

  2、喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。

  3、渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。

  4、参与节日游戏。

  5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  1、各种形状的彩色纸,橡皮筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。

  活动过程:

  一、引起兴趣请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

  二、幼儿观察你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。

  三、幼儿制作,教师指导。

  1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。

  四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

  教学反思:

  让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。

27、小班美术教案《送给妈妈的礼物》含反思

活动目标:

  1.尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。

  2.大胆参与印染活动,感受色彩美。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程:

  一、谈话导入,引出主题

  师:小朋友们,你们知道今天是什么日子吗?

  师:今天呀是3月8日,你们知道是什么节日吗?

  师:有的小朋友真聪明,今天3月8日是妇女节,也就是妈妈的节日。那既然今天是妈妈的节日,你们想送什么东西给妈妈呢?

  师:小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈,冯老师也有自己的妈妈,我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。

  师:看,这就是老师想送给妈妈的花手帕,漂亮吗?

  二、基本环节

  (一)带领幼儿欣赏成品

  (1)带领幼儿欣赏花手帕

  (2)引导幼儿说出花手帕制作所需的材料

  小结:花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。

  (二)教师利用视频展示台示范制作花手帕,幼儿初步了解制作花手帕的过程

  师:小朋友,你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀?<快思老师.教案网出处>先看好老师是怎么做的。首先拿一张餐巾纸,边对边,角对角,像这样折一下;其次再把两条短边对短边,角对角,像这样折一下;一共折四下,然后我们让餐巾纸“喝点水”,有蓝色的、红色的,我们都可以给餐巾纸“喝”,但是记住,不能让餐巾纸“喝” 太多水,不然餐巾纸会“淹死”的,如果餐巾纸烂掉了,花手帕也就做不成了,知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水,也可以让餐巾纸的角上“喝”点水,餐巾纸“喝”完水之后,我们把它展开来,等到餐巾纸干了之后,我们的花手帕也就完成了。小朋友,你们会了吗?

  (三)个别幼儿上来操作,加深幼儿对制作花手帕的过程

  师:小朋友们是不是都会了,老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。(老师再次讲解操作步骤)

  (四)幼儿操作,教师巡回指导

  师:我发现好多小朋友都会了,那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧

  三、结束部分(集体讲评)

活动反思:

  这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

  在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

  在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

28、小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》含反思

  活动目标:

  1. 学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能

  2. 在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

  3. 将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。

  4. 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5. 引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

  活动过程:

  一、谈话引入今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?

  二、出示范样,引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

  三、教师示范制作方法:

  先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。

  四、提出制作要求:

  轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。

  五、幼儿操作,教师指导。

  六、相互欣赏自己制作好的项链。

  10:45-11:00 餐前准备(洗手、介绍菜品、进餐礼仪)要求:

  1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。

  2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。

  11:00-11:40 快乐午餐要求:

  1.提醒幼儿进餐时小声说话.。

  2.把餐盘放在指定位置。

  3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。

  ★ 11:40-12:00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。

  2.积极参加餐后游戏。

  12:00-2:30 午 睡要求:

  1.拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。

  2.安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。

  3.嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

  2:30-3:00 起 床要求:

  1.起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。

  (孩子的衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)

  2.在老师提醒下吃点心、喝水。

  3:00-3:30 吃 点 心要求:

  请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

  ★ 3:30-4:00 户外游戏

  活动反思:

  这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

  在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的.时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

  在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

29、小班主题活动教案《送给妈妈的礼物》含反思

  设计意图:

  本活动通过三八妇女节,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养幼儿主动参与活动的能力,进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。 小班幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因此,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。所以,活动设计尽可能激发幼儿体会情感,让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈,为妈妈做一些事。

  活动目标:

  1.了解三月八日是全世界妇女的节日。

  2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩,自己动手作画送给妈妈,表达对妈妈的爱。

  3.产生爱妈妈的情感,知道在生活中要主动地关心妈妈。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  准备40张印画纸,印画需要的颜料,盘子等

  活动过程:

  1、创设谈话情境,引出谈话话题。

  (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? 让幼儿知道妈妈要过节了。

  2.让幼儿夸夸自己的妈妈,激发幼儿爱妈妈的情感。

  ——幼儿向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?[文.章出自快思教.案网]在家里为自己做些什么事?

  ——介绍自己妈妈的工作,简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。

  3.启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备,鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

  ——三月八日要到了,这天是妈妈的节日,想一想,你有什么好办法事先不告诉她们,然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢?

  ——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。

  4.制作礼物:

  (1)师先说明印画的基本要求

  (2)师示范

  (3)幼儿动手印画,师帮助操作困难的幼儿

  (4)师帮幼儿作好记号,并把画摆好凉干

  (5)要求亲手把画送给妈妈,拥抱并亲吻妈妈

  5.师生随着音乐,表演唱一曲《世上只有妈妈好》。

  6.(1)为妈妈做一件事:如敲敲背、拿又鞋等。

  (2)为妈妈做一件使她最高兴的事等。

  活动反思:

  小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

30、中班美术教案《我送给妈妈的裙子》含反思

  设计背景

  “艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情,内心生活的奥妙和热情的世界。”绘画活动是幼儿情感表述的方法之一,让幼儿带着自己的情感而画,让幼儿带着自己的情感想象,只有溶入感情的作品,才是一副真正有价值的作品。本次活动,我结合三八节,选择平时妈妈对孩子的无私的爱,让幼儿懂得关心妈妈,于是我设计了美术活动——我送给妈妈的裙子。

  活动目标

  1.让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关心、体贴妈妈,增强幼儿对妈妈的情感。

  2.鼓励幼儿运用色彩,培养幼儿对色彩的创造力。

  3.锻炼幼儿手部的肌肉,提高幼儿手部动作的灵活性。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点

  教学重点:引导幼儿自由想象、大胆创作,体验快乐的活动。

  教学难点:让幼儿充分发挥想象力,运用色彩创造不同的作品。

  活动准备

  课件(妈妈的形象、歌曲<世上只有妈妈好>、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸

  活动过程

  一、 运用课件,观看妈妈伟大的形象。

  1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱,看课件,边播放边讲解。

  (1)师:刚才我们看到了妈妈在做什么,你能说一说妈妈在哪个地方爱你?

  (2)师:你得到妈妈的爱,感到怎么样?

  2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。

  (1)师:听,得到妈妈的爱是什么感觉?(再次欣赏音乐)

  (2)师:回忆一下,和妈妈在一起的时候快乐的事情。

  教师小结:妈妈真伟大,她平时要上班又要照顾你们,真辛苦,来,我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。

  3、在游戏中找到妈妈的爱

  教师扮演妈妈,幼儿自由拉起一排,做游戏(老鹰捉小鸡),感受快乐的时光。

  分析:引导幼儿通过感官,感受到妈妈的爱是一种无私,这是一种非常适宜的方法。

  二、 出示三幅作品,引导幼儿观赏。

  1、师:你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?

  2、师:除了妈妈给宝宝讲故事,还看到什么?

  分析:孩子在欣赏过程中,培养幼儿关心妈妈。

  三、 引导幼儿为妈妈送一件礼物。

  1、师:3月8日是妈妈的节日,节日就快到了,你准备送妈妈什么礼物?(.来源快思老师教案网)当妈妈收到礼物时一定很高兴。

  2、师:(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?

  3、师:请大家帮忙让裙子变得更漂亮,好吗?(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)

  4、幼儿选择自己需要的颜色,进行创作,教师随机进行个别辅导。

  分析:孩子们根据需要选择不同的作画工具,自由地表现裙子美丽,兴趣浓厚。

  四、 展示幼儿作品

  1、请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

  2、与同伴们共享作品。

  教学反思

  1、对幼儿发展的反思:这是一个情感的驿站,是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题,而妈妈对孩子的爱,那是伟大的、无私的。通过这个活动,更能让幼儿了解妈妈对自己的爱,要学会感恩父母,使幼儿对妈妈的情感更浓烈。

  2、对活动效果的反思:这是以涂色活动为主的一个方案活动,其中主要是色彩的运用,有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。通过这个活动,让幼儿彻底发挥想象,大胆运用色彩,增强幼儿对色彩的敏感度。

  3、对教师专业发展的反思:作为一名教师,应逐步引导幼儿运用色彩,激发幼儿的兴趣,启发他们的思维,让幼儿充分发挥想象,使作品更加出色。

  4、对师幼互动的反思:从活动中,幼儿出现了一些和预想不一样的反应,没有及时采取行为,为幼儿解决问题,应尊重孩子的意愿,鼓励幼儿,敏感的察觉幼儿的反应,及时调整幼儿的行为。

  如果让我从新上这节课,我会让幼儿发挥更大的想象空间,可以送其它的来当作礼物送给妈妈,并不局限于裙子,或者并不局限与美术,也可以是手工方面的,还可以让幼儿分小组来完成作品,从而让幼儿明白合作互赢,体验合作带来的成就感!

31、幼儿园母亲节教案《漂亮的妈妈》节日美术活动

  《漂亮的妈妈》是一节关于母亲节的美术活动,通过活动让幼儿懂得妈妈的辛苦与不易,引导幼儿用不同的线条学习人物头像,表现出妈妈的主要特征。

  我的靓妈妈真的是太有才了,买衣服总是这么会买,所以我的妈妈是很有品味的,也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发,红红的嘴唇,脸上总是微笑着,待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天,认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛,培养幼儿和妈妈的亲情。

  活动目标:

  1、用不同的线条表现出妈妈的特点;

  2、学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。

  活动准备:幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片

  活动过程:

  一、我爱妈妈

  ——教师出示妈妈的照片,告诉幼儿这是老师妈妈。

  ——请幼儿看看妈妈的照片,每个幼儿都有妈妈,看看妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。

  ——老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛苦把我们养大,我们都爱自己的妈妈,我们可以对妈妈说什么?

  如:“妈妈我爱你”、“妈妈,你辛苦了”------

  二、妈妈的画像

  ——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈,虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的,我为她画了画像,你们想看吗?

  ——通过照片和画像的比较,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

  三、我为妈妈画像

  ——同桌幼儿相互比较妈妈的照片,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

  ——提醒幼儿画得大点,能表现出一、二处的主要特征。

  用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发

  ——展示作品,幼儿说说自己妈妈的样子,最喜欢妈妈的什么。

32、教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》

  活动目标:

  1.了解撕纸画的制作方法,尝试用纸进行撕、拼、贴等活动,发展手眼协调的能力和造型表现能力。

  2.体验美术创作活动的乐趣,享受成功的快乐。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:铅笔、(彩色纸、报纸)若干张、固体胶、范画一张、小朋友的照片

  活动过程:

  1.导入活动。

  (1)教师出示小朋友照片若干张,引导幼儿观察。

  (2)你们看到了谁的照片?他们的发型是怎么样的?衣服是什么颜色的?是长的还是短的?衣服上有什么?他们做了什么动作呢?

  2.欣赏作品,了解撕纸画的制作过程 。

  (1)出示范画,引导幼儿观察。

  今天老师把小朋友的照片变成了一幅画,这些画和我们平常见到的画有什么不一样?它们是用什么材料做成的?

  (2)引导幼儿观察讲述,这张画是用什么方法做出来的。

  教师示范撕贴画的制作方法。

  3.幼儿撕贴作画,教师巡回指导。

  4.作品欣赏并请幼儿把自己制作的方脸人送给弟弟妹妹。

  活动延伸

  请幼儿用撕贴画的技巧制作其他的美术作品。