用“说写画读游戏”来培养幼儿的认知能力

用“说写画读游戏”来培养幼儿的认知能力

　　一、先准备纸笔等进行游戏的物品。请孩子说几句话，比如让孩子讲述自己经历过的一件事，或让他描述自己摆弄某一物品的感受，由父母笔录下来，然后读给孩子听，然后和孩子谈谈口头说的话和写下来的话有什么不同。　

　　当孩子说话并看到有关这些话的文字时，会认识到文字是另外一种表达思想和感情的工具，并发现说的话可以写下来，从而体会阅读和书写的意义，并产生学习读与写的愿望。父母可以让孩子讲述自己画的画并记录下来，可以一边写一边读，以强调口头语言和书面语言的关系。经常做这种游戏，可提高孩子的口语表达能力。　

　　二、把实物和图片或模型联系起来　

　　给孩子提供一些动物模型、图片和图书，让他观察并认识某种动物，并带孩子到动物园看那些动物，引导他把动物模型或图片与真实的动物相比较，说出哪些不同，哪些相同？让孩子尝试动笔画一些自己喜欢的动物。　

　　孩子容易将真实物品与图片、模型看做是互不相关的东西。父母可引导他注意两者之间的联系，进而使他能够理解实物与图片、与文字符号之间的联系。　

　　家长也可以将家中、周围街区和幼儿园的一些真实场景或物品拍成照片，让他参照照片与实物进行比较。父母准备两张或几张有关联的图片，也可以选择对孩子有吸引力的物品，描述物品的特征及其事物之间的关系。　

　　例如：把两张或几张有关联的图片交给孩子，请他讲一讲图片中发牛了什么事情。父母和孩子一起描述，并引导他思考怎样说得又连贯又清楚。这种方法有利于孩子学习书面语言。父母要创造条件多给他提供这样的机会，同时要耐心地听他讲，并教他一些准确描述事物的词语和方法。　

　　三、用不同的笔来画画　

　　父母给孩子准备毛笔、油画笔、蜡笔、彩笔以及墨汁、水粉颜料和画纸。让孩子自由选择不同的笔和颜料，在纸上画画。父母也可以这样做。在孩子画了一些画后，父母和孩子一起讨论一下，不同的笔画出来的画有什么不同，画的内容是什么。　

　　绘画是孩子表现自己情感和思想的一种重要形式。父母要经常给他创造画画的条件，鼓励他用不同的笔和颜料把看到的和想到的事物画出来，从中学会观察事物。

(责任编辑:暖暖的阳光)