早期教育,新生儿的早期教育与训练

早期教育,新生儿的早期教育与训练

人的智能的培养应该从出生以后就开始。此时世界上的一切事物对于新生儿来说都是新鲜的，大脑接受着许多复杂事物的刺激，形成条件反射。原来空白的大脑中，逐渐增添了各种各样的声音、图像等感觉知识。当然接触的种类越多，对大脑的刺激也相对要多。　　新生儿的条件反射功能有主动、被动之分，主动的条件反射是通过耳、眼、鼻、口及皮肤等器官感觉而形成的。被动的生理条件反射功能是一种纯本能。例如，当您用手指去触碰孩子的口角、面颊时，他就会认为有吃的东西，会顺着被触摸的方向张开小嘴，做吸吮的动作。这是一种本能，寻找食物，用以维持生命。又如，孩子具有抓握反射功能。用一个孩子能握住的玩具去触及孩子的小手时，他就会把手握得更紧。如果他拿住了这个玩具，就会牢牢地抓住，当您用力拉玩具时，会连同孩子的身体一起拉起来。这两种条件反射随着神经系统的正常发良，到了3个月的时候将会消失。　　新生儿半个月后，可以对视觉进行训练。例如用一些色彩明快的让孩子看。应当注意的是，强烈的光线对孩子视觉发育不利。因此，新生儿室内光线要柔和，而且不能直接照射孩子的眼睛。电视机距离孩子的床要远，不要让孩子看电视。在孩子睡醒后，母亲可以用和蔼亲切的语音对他讲话，进行听觉训练；给孩子唱一些歌；也可以听一些柔和悦耳的音乐，但声音要小，以免过强的违章刺激孩子，使唤孩子受到惊吓。孩子在睡觉时，要保持室内安静。　　别看新生儿来世没多长时间，但他会很快养成一些习惯，如吃惯了母乳再换牛乳，他就会感到不习惯，并拒绝吃。如果每次都给孩子喂甜水，再给他喝白开水，他会坚决不喝。所以要从新生儿时期，就训练孩子养成良好的习惯。不能总是喝甜水，喂奶的糖也不能加得太多，一般加糖5,甜味不要太重，这样既可满足孩子的营养需求，又有利于孩子养成良好的习惯。　　早期教育早期教育2003111313826520031113138265