让孩子的个性富于创造

时间：2022-10-07 21:21:38

让孩子的个性富于创造

生物学家巴甫洛夫在晚年总结自己所走过的道路时，常常带着感激的心情回忆起爸爸对他的培养与教育。他说：“我总是感激我的爸爸，他教会我过简单朴素的生活，使我有可能受到高等教育。”

巴甫洛夫的成长是从一个破书架起步的。

巴甫洛夫的爸爸是一个穷教士，但他却喜欢非宗教神学内容的书刊，其中有各种自然科学的著作，也有民主主义者的革命刊物，为此巴甫洛夫的爸爸被当地的教士们指责为“自由思想家”。爸爸的嗜好给孩子树立了榜样，爸爸的书架成了巴甫洛夫的乐园，并且要求每本书读两遍，读后要能够提出问题，思考答案。

十三四岁时，巴甫洛夫在家中书架旁广泛阅读了俄国的许多进步书刊，使他的眼界大开，思想上也发生了很大的转变，他开始怀疑宗教神学而崇尚的自然科学与民主气氛。

巴甫洛夫!"岁的一天，这一天对于一般人也许是极为平常的一天，但对于巴甫洛夫，从这一天开始，他的整个人生都发生了巨大变化。巴甫洛夫在书架上翻到了英国生理学家路易斯的一本著作《日常生活的生理学》，这本通俗读物中的内容深深吸引了少年巴甫洛夫，激起了他对生理学的极大兴趣。

从此巴甫洛夫便在生理学结下了不解之缘，他将那本小册子谨慎珍存了一生。

巴甫洛夫的成功，最重要的还是得益于爸爸的开明态度。

当巴甫洛夫打算放弃神学而学生理时，爸爸并没有因为儿子有违自己的初衰而斥责他。相反，爸爸十分尊重他的兴趣与新的选择。

“你的教会学校毕了业再转学吧！”爸爸建议说。

“我不能浪费时间了，爸爸，我有很多事情急需知道。”巴甫洛夫低声而肯定地回答。

“你急需知道些什么呢？”

“我特别想知道，人是怎么构造呢？”

“你为什么想知道这些呢？”

“为了帮助人，为了使人类变得更健康、聪明而又幸福。”巴甫洛夫激动地回答。

“你很有胆量，你的想法更是勇敢，你能实现你的理想吗？”爸爸关切地问。

“我已经下定决心了，爸爸，我会下苦功夫的。”

爸爸明白儿子的话是经过深思熟虑的，于是立即站起来：“好吧，我祝你成功！”

巴甫洛夫成功了。其主要原因是他有一个好爸爸，一个善于理解孩子、尊重孩子并引导孩子走上正确的道咱的好爸爸。

而且科学家也发现，创造型儿童的父母一般具有以下特征：

具有民主的、宽容的行为风格与作风。

具有很强的独立性。

乐于思考事物的内部规律。

由这种特征的父母营造的家庭气氛是融洽的，教育方式也是民主型的。

另外两种教育方式―――压制型与溺爱型，则不能调动孩子学习的积极性，孩子往往养成依赖、服从的习惯，创造力水平低。

只有民主型的家庭教育，才有可能激发孩子的创造动机，因此在家庭中创造一种和善、温暖与民主的气氛是十发重要的。

在这种气氛下，孩子和父母之间存在着积极的交流关系，很小的孩子就会尝试着想出新颖的主意，使自己的行为方式更加独特。

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