家园合作 达成公识

家园合作 达成公识

  

作为幼儿园老师的我深有同感：每次午睡后梳辫的女孩排得一长溜，很费时费力。为什么？如今的年轻妈妈都把女儿打扮得花枝招展，发型花样繁多，小头饰一天一个样。我班的小婷婷，整个头发还打了硬硬的摩丝，戴了六只小动物发卡，如此“重负荷”看得我都头皮发痛。菁菁的小发卡漂亮又精致，经常向小朋友炫耀。有次弄丢了，我们找了几遍，实在找不到。她妈妈来接时，不满地训孩子说：“又丢了？要几十元一对呢！”听得老师心里很不是滋味。还有几个女孩呢，经常聚在一起比谁的发卡漂亮……

我决定在家长会上向家长们提出这个问题，但如何委婉地让家长们接受呢？我以女儿的故事引出话题：我也有个女儿，现在刚上一年级。我也喜欢把孩子打扮得漂漂亮亮，常给她买一些漂亮的发卡。后来，女儿越来越爱“美”，每天早上要我帮她梳得“漂亮点”，一会儿要戴这个，一会儿又说不好看，还吵着要买新发卡，说我们班的某某也有……我觉得女儿太注重外表了，就给她讲《骄傲的孔雀》故事：知道外表美不重要，心灵美才最美。现在上小学了，她有自己的主张了。前几天，女儿提出要把头发剪短。她是一贯钟爱她的长发和花花绿绿的头饰，我不禁奇怪了，问她原因。她理直气壮地说：“妈妈，其实我一直就讨厌梳头，你让坐着不许动，像个木头人真难受。还有，脱毛衣的时候，发卡把头发拉的好疼好疼，我不喜欢。……”从我女儿的小故事中，不少妈妈赞同地点点头，相互交流着观点，最后达成共识：都说不要把孩子打扮得很花俏，适当的简单的装饰才是美。不仅头饰，还有服装、鞋子，都应从简洁大方、实用舒适为主。

在以后的工作中，我还给孩子们梳头（也包括男孩），队伍还是排得一长溜。不过，简单多了，而且不仅仅是梳头，而是我们情感、心灵的交流。