提高家教水平，促进家园共育

提高家教水平，促进家园共育

  

提高家教水平，促进家园共育

家庭是孩子的第一所学校。有什么样的家庭多半会有怎样的孩子，这大多取决于家长的教育。作为家长都有一个美好的愿望，那就是把自己的孩子培养成材。然而在开学初的普访中，我们发现家长对孩子的教育几乎是一张白纸，偏向于溺爱，而且三分之二的孩子未进过托儿所，长期由老人领养。如何提高家长的教育水平也就迫在眉睫，显得尤为重要。

（一）让《家长园地》真正发挥作用

《家长园地》是教师与家长沟通的一个重要窗口。尽管我在内容与栏目上绞尽脑汁，但是收效甚微，主要是忽略了家长参与的深度与广度。我在深入了解后，与搭班老师决定对栏目进行改进。《与您聊聊》这一版块，我们邀请家长用投稿的形式参加讨论交流，可以是困惑的问题，也可以是教子心得。《网上明星》则一改教师的一言堂，让家长来夸夸自己的孩子，在家的进步表现或孩子的作品。这样，家长的参与性大为增强，使《家长园地》具有了实效性，对提高家长的家教水平有明显的帮助。

（二）建立图书借阅制度，做到资源共享

由于我对女儿的早期教育比较重视，所以家中有不少家教书籍。随着女儿年龄的增长，这些书“睡大觉”的机会多了。与其这样，还不如再一次发挥它们的作用。于是，我就出了一则广告，介绍自己书籍的 名称、主要内容，并欢迎家长们借阅，同时也希望家长加入此行列，在班中形成家长自主学习的良好氛围。“兵马未动，粮草先行”，只有提高了家长的理论水平才能联系实际、运用与实际。

通过一阶段的试行，我们发现关心班级的家长多了，主动跟我们讨论孩子教育问题的多了，家园联系的次数、方式也多了------