挖掘教育资源,拓展教育领域
挖掘教育资源,拓展教育领域
开展全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会等,有针对性地满足不同家长的需要。
传统意义上的家长会总是教师说得多,家长听得多。家长的参与性不够,主动性也发挥不出来。而以座谈的形式,就家长们关心的教育问题、普遍存在的教育现象、幼儿园的教育教学等进行交流是新型的家园互动形式。家长们在座谈中可以放松地谈论自己的家庭教育困惑,介绍自己成功的育儿经验,也可以发表自己对幼儿园工作的看法、建议等。大家各抒己见,畅所欲言。家长真正成为家长会的主人,家长会也真正起到了向家长宣传教育新形势、新观念,听取家长急需解决的育儿问题,共同探讨教育措施的纽带作用。
近年来,由于人们工作越来越忙、压力越来越大,家长与幼儿相处的时间也变得越来越少,对幼儿的成长难免产生负面影响。所以,开展多种多样的亲子活动不仅为家长和孩子提供加强亲子交流的好机会,增进亲子间的感情,亲密亲子关系,同时也使幼儿在家长的指导下,获得更多方面的提高。为了激发家长关注孩子的兴趣,向家长提供科学育儿的有效指导,提供孩子比家庭更丰富的刺激,拓展孩子活动、交往的空间,让孩子健康愉快地活动,通过多形式的0-6岁亲子活动,让孩子在自然中接受教育,促进孩子智力和动作的发展,这样家长们既不费时、费力、费财,又能达到事半功倍的效果。同样,通过每次活动,使我们的指导老师得到了成长,得到了锻炼。
⑶形式各异的半日活动。
家长开放日早已成为幼儿园与家长交流的一种固定形式。然而,年年开放,年年一样就失去了它存在的意义。因此,开放日首先要立足本园的特色,向家长展示本幼儿园最特色的教育,使家长能全面了解幼儿园的教育教学,孩子的实际发展情况等,以便今后能更好地配合幼儿的教育。
四、以探索、开发社区资源为手段,拓展教育领域
陈鹤琴先生指出,儿童教育应当“把大自然、大社会做出发点,让学生直接向大自然、大社会学习”。千姿百态的自然界是幼儿的知识宝库,变化多端
- 家长会发言稿
- 双手相携 托起明天的太阳
- 浅谈幼儿园怎样与家庭、社会合作
- 充实快乐和欣慰
- 家长会演讲稿
- 浅谈如何做好家园共育的桥梁
- 谈帮助家长提高家庭教育水平
- 教师应如何利用接送时间与家长沟通
- 统整各方教育资源 实现共育活动的机制创新
- 家长会发言稿
- 大班家长开放日反思
- 家 长 态 度
- 幼儿园秋游通知
- 家长会通知
- 秘而不言
- 忍一下风平浪静,退一步海阔天空!
- 小班科学-瓶子和盖子
- 活动方案:快乐的聚会
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- 中班数学教案评价《学习4的加减法》反思
- 大班社会活动素养课程职业体验记
- 充分挖掘家庭教育资源,开展主题活动
- 幼儿园艺术教育论文:开拓多元学习空间,发展幼儿音乐潜能
- 挖掘教养潜能,培育聪明宝宝
- 利用社区教育资源 促进幼儿全面发展
- 充分利用教育资源 促进幼儿社会性发展
- 创设教育环境,挖掘教育因素
- 依托社区资源,发挥幼儿园优势,促进0~3岁儿童早期家庭教育优质化
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