谈谈角色游戏讲评指导的体会

谈谈角色游戏讲评指导的体会

  

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从孩子中来到孩子中去

――谈谈角色游戏讲评指导的体会

《纲要》明确指出：游戏是幼儿的主要活动。游戏在幼儿园整个教育工作中占有极为重要的地位，是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。角色游戏是幼儿期特有的活动，也是幼儿最喜爱的活动。在贯彻《纲要》的过程中，在进行角色游戏指导时我常常思考：怎样使幼儿在游戏中获得更好的发展？怎样让每个幼儿在角色游戏中能有不同程度的提高？在实践中，我觉得游戏讲评是很重要的，做好每一次角色游戏的评价，能取得较好的效果。下面我就游戏讲评谈谈自己粗浅的体会。

一．学会观察，善于分析，是游戏讲评的关键。

观察幼儿在游戏中的情况，是组织游戏的重要环节，也是发现幼儿游戏情况的窗口。观察什么呢？也许有的老师说，游戏有什么好观察的，他们想怎么玩就怎么玩，只要玩得高兴就行了。其实，观察的东西还真多：孩子在游戏中是积极主动地玩，还是消极被动地玩；是创造性地、独立地玩，还是模仿他人，跟着他人玩；和同伴相处的关系如何？动手操作能力怎样？对待玩具和同伴的态度怎样？语言交往能力如何？角色意识，角色间的关系，游戏情节的发展变化怎样等等，这些都是观察的对象。游戏中我通过不断地对幼儿进行观察，然后分析他们游戏的经验、能力、态度，寻找他们在游戏中的反应和需要，再进行调整，或调节游戏或运用有效的指导方法，使幼儿在每次的游戏中都所发展，实现游戏的教育作用。

那么如何更好地进行观察呢？我觉得：

观察幼儿的游戏，首先要有耐心，要倾听孩子的心声。

教师在游戏指导中，观察幼儿的行为是很重要的，幼儿游戏的行为有时是无声的，但从无声的动作中可以看到幼儿的内在思想、情感的流露，所以更需要老师的耐心观察，从而发现