小班分享阅读活动方案设计――我的影子

小班分享阅读活动方案设计――我的影子

  

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小班分享阅读活动方案设计――我的影子

设计意图：

每个人都有影子，对于影子的形成这一科学现象让幼儿理解有一定的难度，我通过《分享阅读》读本这一较好阅读素材，从幼儿的兴趣入手，有机地将教材与生活经验相结合，让孩子们通过读、做、玩等多种方法，掌握丰富有关影子的知识，并培养幼儿主动阅读图书的兴趣，激发幼儿进行创作。

活动（一）

教学目标：

1、          通过游戏活动，激发幼儿主动阅读图书的兴趣。

2、          学说句式：“我的影子会XX”。

3、          促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。

教学准备：

小书人手一份，教学大书。

教学流程：

一、请出“好朋友”导入主题：

“每个小朋友都有一位神秘的好朋友，和自己长得一样，你们想知道它是谁吗？那现在我们一起把它们请出来吧。”带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

二、引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动――我和影子做游戏。

1、游戏――请你象我这样做。

幼儿在太阳下进行活动（如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等），同时观察自己的影子是怎么样在活动的。

得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。

引导幼儿学说句子：我的影子会XX。

2、影子变变变。