教研面临的新问题和我们的研究思路
教研面临的新问题和我们的研究思路
一、让我们深感不同寻常的行动研究
这次的研究与以往的课题研究不同,然而这种不同寻常之感是我们始料未及的,它让我们感到:本次研究不同于以往任何一个科研项目,它的研究不是为研究而研究,而是要建立一种新的科研文化,并将教师作为实践新《纲要》的基本力量,使她们的在自主研究中,获得自我成长的动力和能力。
面临来自实践的种种问题和需要,作为教研员应怎样看待教师?怎样成为教师教育实践的合作者、支持者、引领者?怎样的教研过程才能为教师将新观念转化为新行为提供有效服务?这是我们教研工作面临的新任务。
为此,我区于2002年开始以新《纲要》为行动纲领,以“探索有效的教研支持方式,促进教师的专业化发展”为研究的切入点,以市立园、机关园、街道园等不同类型的幼儿园的教育实践与教研过程为背景,以促进教师群体的主动发展为目的,建构有效的教研支持方式与指导策略.帮助教师在实践和体验新观念的过程中改善教育行为,实现对教师的人文关怀。
基于这些认识与思考,我们从转变教研员角色和教研工作方式做起,将日常的研究与教育实践和贯彻《纲要》紧密结合起来。并由此入手,一步一步地去探索问题、解决问题,这样一点点地向《纲要》的要求靠近,切实提高质量。
二、当前教研工作存在的问题
第一,缺乏对教师自身需求、经验与发展的关注。教研过程急功近利,只追求教育的表面效果,造成教研工作的短期效应。
第二,缺乏对教研过程的研究。教研过程缺乏对教师内在研究动机和原有经验的调动;缺乏对如何使教师将新的教育理念内化为自身信念的研究;缺乏对教师在教育实践中尝试、运用并反思教育理念的足够支持。这些都是导致教研缺乏实效性的重要原因。
第三,缺乏对教研方式的研究,造成教研支持不能满足教师主动学习和建构需求。这是影响教师将新观念转化为教育行为的重要因素之一。
三、我们教研工作的基本思路及研究任务
为全面贯彻《纲要》精神,我区确立了一个目标、两个重点、三项原则、四个谋求的研究思路。
一个目标:
以幼儿、教师、园所的共同发展为本的目标。
两个重点
- 浅谈如何激发幼儿学习英语的兴趣
- 浅谈小班幼儿的趣味数学教学
- 对幼儿进行环保教育的几点尝试
- 学前教育专业毕业论文选题
- 幼儿计算区域活动的实践与思考
- 幼儿园科研工作的思考:探究・反思・ 成长
- 大班幼儿探索性美术活动指导策略的研究
- 拟人化教育对小班幼儿心理健康发展的促进作用
- 大班户外区域活动研究
- 捏泥活动对幼儿绘画能力的影响实验研究
- 如何转变“你教我学”的旧模式
- 关于“家园沟通”的调查研究
- 浅谈“研究性学习”
- 共建 共创 共分享_教师在结构游戏中的参与性
- 八一建军节手抄报设计图片
- 雷鸣瓦釜
- 村集体经济和农村工作情况的调查
- 锚杆成孔工程承包协议
- 拳击
- 自卑孩子的种种表现
- 推销原生态农产品的朋友圈文案33句
- 廉洁奉公、勤俭清廉朋友圈文案32句
- 好听的微信昵称女可爱426个
- 关于环境问题和我们的行动的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 现代教研工作将会面临的怎么样的新任务
- 北京市幼儿学前教育的问题研究
- 当前幼儿教育科学研究应注意的几个问题
- 蒙台梭利教育理论的最新研究成果
- 如何对幼儿进行尊重、体谅父母教育的课题研究的实施方案
- 对民办幼儿园发展中的问题研究
- 幼儿园音乐课程研究论文:音乐教学的情和趣
- 幼儿园音乐课教育方法和论文:幼儿音乐欣赏能力发展的行动研究总结
- 幼儿园课堂教学研究:开放性外语教学模式的探索和实践
- 关于我研究什么的教案 教学设计
- 关于微小世界和我们的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 关于摆的研究的教案 教学设计 新教科版五年级下册科学教案
- 语文课文 我们爱你啊,中国的教学设计与反思 课后习题答案