运用多种活动形式，满足幼儿发展需要

运用多种活动形式，满足幼儿发展需要

  

运用多种活动形式，满足幼儿发展需要

〈〈上海市学前教育纲要〉〉中明确指出：要合理运用集体、小组、个别等多种形式，为每个儿童提供充分活动的条件。

良好的活动组织形式是达成教育目标的重要因素。教师在组织教育活动时不能用统整划一的方式去指挥进行，一定要根据活动的内容和孩子的学习需要灵活合理运用各种形式组织教育活动，为幼儿提供多样化的学习机会与条件。

幼儿园教育活动的基本形式有集体活动、小组活动和个别化学习。教师对各种活动组织形式的特点、目的功能和教育作用都要有正确的认识和理解，才能合理恰当地安排一日活动和课程实施，才能更有效地利用时间和空间，提高幼儿学习的有效性，并使幼儿自然地投入到各种活动之中，促进幼儿全面发展。

我园在幼儿的集体、小组和个别化学习方面也进行了一些探索，现在我们就以正在进行的主题活动“在秋天里”――秋天的大树为例，向大家汇报一下我们实践的一些心得：

l