运动活动：机器人

运动活动：机器人

   活动目标：
1、      探索纸盒的多种玩法，促进幼儿创造性思维的发展。
2、      提高幼儿身体运动的协调性及平衡能力。
环境创设：
平整的场地、活动前幼儿对机器人有所了解、大小不一的纸盒；小推车、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音乐
观察与指导：
一、      热身活动：数字宝宝变变变
你们看过超级变变变的游戏吗？今天我们就用自己的身体做一个“变数字”的游戏，你想变数字几就变数字几。
1、      自由变数字：找个空地方，变出一个自己喜欢的数字。你变的是数字几？
2、      听老师信号变数字：现在要难以点了，老师报一串数你们自由走动，听到最后一个数字就立刻停下，把这个数字作出来。（及时表扬、鼓励）
二、探索活动
1、自由选择材料、自由结伴、自由探索纸盒的多种玩法
      刚才我们是用身体来做游戏的，现在老师准备了许多纸盒，请你们用纸盒来做游戏好吗？想一想，纸盒可以做什么游戏？可以一个人玩，还可以几个人一起玩。
      教师巡视观察：（重点观察怎么玩，和谁一起玩）
                     幼儿玩纸盒的不同程度
幼儿玩纸盒的多种方法
从单个玩――合作玩的状况
      集中交流：刚才有的小朋友玩的方法又多又好，请他们来介绍介绍。请个别幼儿演示。
你是怎么玩的？和谁一起玩的？（他是用纸盒玩跳的游戏……），鼓励幼儿多种玩纸盒的方法。（从幼儿兴趣点来捕捉，集体学一学）。
2、用纸盒扮演机器人并作各种动作：
      （猜谜），这是什么？机器人有什么本领？现在请你们用纸盒变机器人，变的时候想一想：你的机器人叫什么名字，有什么本领？然后练机器人的本领。
      幼儿听音乐自由探索：教师边观察边指导。
      交流分享：机器人本领练好了吗？现在就来比