我和图书作朋友

我和图书作朋友

  

我和图书作朋友

一.    设计思路

小朋友有了漂亮的小书包之后，都喜欢找一本自己最喜欢的书放在书包里给班上的小朋友阅读，每个幼儿都带来自己喜欢的书。所以我设计这个活动，希望孩子们学会正确的阅读方法，了解历史，探索奥秘。让孩子们喜欢读书，懂得从图书中获取信息，这是我们的教育期望。在实现这一目标的过程中，并非采用“教”的方式，而是关注幼儿的需求，尊重、顺应幼儿的需求，使幼儿在经历乐于看书--看懂图书--主动从图书中获取各种信息的过程中，体会读书的乐趣和读书的重要。
二.活动过程

1、通过谈话引出活动。

（每个幼儿都带来自己喜欢的书，从讲解书的内容入手，能够吸引幼儿的注意力，为带幼儿进行阅读认识图书做好铺垫。）

2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。

（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。

（2）讨论：你为什么喜欢这本书呢？说说你的理由

（原来啊书有很多很多有意思的内容呢！）

3、帮助幼儿了解图书的作用。

（1）引导幼儿查看自己的书

（2）比一比谁的本领最大，可以把图书的内容也告诉别的小朋友？

（3）交流：我喜欢的图书

4、集体讨论正确阅读的方法。

5.延伸活动：我的自制小书

自我反思：

这个活动让我的感受最为深刻的就是：生活中应该善于抓住孩子们感兴趣的话题，提出关键性的问题。

在活动的延伸