在日常生活中进行游戏来学习数学知识
时间:2022-10-11 18:03:46
在日常生活中进行游戏来学习数学知识
在日常生活中,教师要注意随机的引导幼儿学习数学,让幼儿在没有思想负
担的情况下,自然、轻松、愉快的学习并获得一些粗浅的数学知识,或者巩固一些已学知识,有利于激发幼儿学习数学的兴趣,从而充分发挥幼儿的主动性、积极性。
但在日常生活的游戏中要注意以下原则:1、正确性与趣味性相结合。因为在我们的生活环境中,每件物品都是从一定的形状、大小、数量和方法存在的,如皮球是圆的、手指的长短粗细是各不相同的,等等。当教师在有意识的引导幼儿感知日常生活中的数学知识时,也应考虑到数学的概念、法则、定律都是彼此紧密联系着的,并形成一个严密的体系,数知识的内在联系是严谨地,也是有规律的。而幼儿往往对初次接触的材料印象极为深刻,一旦形成错误的印象就回不易纠正,因此在遵守数学知识的规律性和系统性,切忌只重视趣味性而忽视了正确性。如有家长会这样提问“3只香蕉加1只苹果等于几?”问题欠周密,这时若幼儿回答“4”是不恰当的,应该这样提问“3只香蕉加1只苹果等于几只水果?”。2、符合幼儿的思维特点。如在中午用餐前,每组请一个小朋友在每一碗饭里放一把调羹,再把饭一一送到本组小朋友的手中,借此来感知对应的关系。
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