浅谈幼儿创新能力培养
时间:2022-10-11 18:03:53
浅谈幼儿创新能力培养
谈及幼儿创新,有些人可能会不以为然,认为孩子年幼无知,尚不懂事,只有玩和淘气的份,谈什么创新,这岂不是夸大事态。然而,如果你做个有心人,经常留意孩子在日常生活中、游戏活动中的言谈举止,你定会发现:在他们身上确实蕴藏着丰富的想象力,闪现着创新的火花。不妨举这样两个例子,如:孩子在玩医院游戏时,会临时用一扇门做玩具,小医生举着衬板站在门里,病人站在门外,并用身体贴着门,这就是表示在拍片;再如:餐厅里的小顾客需要调味品时,服务员会用圆柱形的小积木凑着顾客的碗认真地来回洒几下,边洒还边说,这下好吃了。诸如此类,很多很多,这些创新的设想,属于孩子偶发的创新火花,如果教师能及时鼓励,积极引导,并加以训练与培养,使他们形成一种思维方式,相信在今后的成长过程中一定会收获不小,得益非浅。但我们中的很多人往往熟视无睹,不及时地去捕捉这些创新的火花,任其浪费,久而久之,这种自发的创新火花会退化甚至是自行消失。
从人自身发展角度来看,幼儿的创新潜质是于生具来的,不是吗?在日常工作中我们经常会听到孩子提出的各种各样的问题,好奇,什么都想试一试,爱问为什么,打破沙锅问到底是孩子的特性,而正是有了这种执着的探索精神,尽管他们的创新在成人眼里是微不足道甚至是幼稚可笑的,但这种经常创新实践精神是难能可贵的(成人的创新只是偶尔为之)。孩子的创新能力是十分微弱的,但他们从事创新的潜质确十分巨大,我们有责任加以保护和挖掘。
从
推荐文章
- 幼儿数学教育活动设计之我见
- 简谈数学操作活动中的数学教育
- 在操作中愉快学数学
- 点 燃 创 新 的 火 花
- “引导――探究”法在幼儿数学活动中的应用
- 快乐的数学活动
- 注重幼儿创新意识和能力的培养
- 浅谈幼儿创新能力培养
- 如何面对胆小的幼儿
- 幼儿数学教育中的六个解放
- 发挥操作活动在幼儿数学中的作用之我见
- 和小班幼儿玩数学
- 在数学活动中培养幼儿创新精神
- 如何在打击乐活动中培养幼儿的注意力
- 幼儿园奥尔夫教学课例教案:绸带舞
- 教您夜晚给新生儿喂奶的方法
- 家长、社区工作计划
- 小议环境创设在问题性教学活动中的作用
- 女人心态阳光的句子191句
- 金句名言短句励志254句
- 睡不着想你了的句子141句
- 描写雨后夜晚美的语句189句
- 小班科学教案《饼干变魔术》反思
- 基金公司的朋友圈文案36句
- 四个字的最好听的微信昵称152个
相关文章