如何培养幼儿的创新意识

如何培养幼儿的创新意识

  

近年来的科学研究表明，每一个发育健康的人都具有不同程度的创新能力，创新能力的展示越充分，对其他各方面素质发展的促进就越有效，人的整体素质就越高，而要想有创新，必须先有创新的意识。目前，在幼儿园的教育实践中，培养幼儿的创新意识这个问题还没有引起足够的重视，有的甚至更差。
如：有位教师在教幼儿画图时说：“照着它画，不要乱涂！”当她发现有个幼儿没有照着范例依样画的时候，就生气的责备：“这算什么？大红花上涂上许多小黑点多难看！重新画！”她不理解孩子画的“小黑点”是表现小蜜蜂停在花上采蜜，而以十分随便的态度扼杀了幼儿的创新意识。创新意识，每个幼儿身上，其实都不同程度上存在着的，但往往被教师所忽视。有的教师要求幼儿在课堂上静默端坐，机械模仿，死记硬背，按教师给的“框框”做游戏等等。这样，幼儿在教育活动中会失去了自我，其学习的主动性，积极性也会逐渐丧失，更无创新可言。

幼儿无知、幼稚、好奇心强，好幻想，经常提出各种希奇古怪的问题，会“异想天开”地提出一些不切实际的要求和想法，教师对幼儿提出的问题或搪塞、敷衍、或嘲讽、挖苦、或粗暴的加以斥责。还经常批评幼儿这也不行，那也不行，过早的给幼儿下“没出息”、“笨蛋”等结论，就会使幼儿产生自卑感，从而影响创新意识的萌发与培养，甚至刚刚萌发的创新意识也被扼杀。

那么，在学前教育中，该如何培养幼儿的创新意识？

一、尊重、宽容幼儿，创造轻松、自由、愉快的教育环境
为了保护和增强幼儿稚嫩的创新意识，