运用多媒体教学培养幼儿观察讲述的能力

运用多媒体教学培养幼儿观察讲述的能力

  

论文简要：多媒体教学已成为电化教育主体，并发挥着日益显著的作用。使用现代化的多媒体教学手段可以使幼儿学得愉快，对所学习的知识感兴趣。在活动中巧妙运用多媒体网络资源激发幼儿观察讲述的兴趣。并向幼儿进行适当指导，引导幼儿学会观察的方法，巧设问题，使幼儿边观察边思考，充分调动幼儿认知主体的主动性和积极性，提高教育教学的质量。
作者简介：经五路幼儿园教师，曾参加山东省教育社论文评比，并获得二等奖、三等奖，所写教育笔记曾在济南日报发表。

幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段，良好的观察讲述能力的培养对幼儿的心理发展和认知能力的形成具有重要的作用。幼儿不会阅读 、识字，观察事物、学习知识主要依赖大量生动有趣的视听形象提供信息来获取较为肤浅的概念和直接的经验，所以幼儿教学的设计和教具的采用利用视听器官为原则，而具有直观性强，感染力大的电教媒体在这方面具有其它教具无法比较的优势。多媒体教学已成为电化教育主体，并发挥着日益显著的作用，在新形势下，探讨如何通过多媒体的组合达到课堂教学的优化成为当务之急。在活动中使用现代化的多媒体教学手段，使幼儿学得愉快，让幼儿对所学习的知识感兴趣，乐意动手操作，利用他们想展示自己操作能力的欲望，让幼儿对学习认识活动产生浓厚兴趣；有了兴趣，幼儿学习积极性、主动性就会调动起来。
         
一、巧妙运用多媒体网络资源激发幼儿观察讲述的兴趣。
         
通过互联网络，可将