农村幼儿教师素养的提升

农村幼儿教师素养的提升

  

农村幼儿教师素养的提升

永春县东平中心幼儿园        郭秀明

一、现状调查

我县现有农村幼儿教师85人，其中幼师毕业生16人，幼教职高毕业生20人，68％的教师缺乏幼教专业知识。针对目前的现状，我县幼教队伍明显存在的主要问题是：一是数量不足（指合格教师不足），二是质量不高，三是队伍不稳定。

二、原因分析

1.幼儿师范培训的师资较少下到农村幼儿园，或者下到农村幼儿园的教师数量不足。（这与当地的教师编制、环境有关） 

2.农村幼儿教师队伍素质参差不齐。教师学率达标率不高，专业素质难以适应现代教学。一是知识结构有所欠缺。由于教师平时工作忙，自主学习时间少，结果形成消耗多、吸收少的知识消长状态。尤其是缺少必要的教育教学知识，如心理健康知识、教育理论知识、创新教育知识等。这些都严重制约了教师能力提高和教学实践水平。二是基本技能弱项不少。口语表达、文字表达与书写、示范与演示等方面存在欠缺，难以适应素质教育对教师“一专多能”的要求。三是心理素质有优势也有不足。好的一面是精神状态和工作情绪较佳，不足的一面是坚韧性、耐挫折力以及自我调控能力比较薄弱。
     3.我县幼儿园的办园性质是以生养师，教师待遇低；由于计生政策的执行，幼儿数逐渐减少，这在一定程度上影响这教师