开展充分自主形式多样的户外活动

开展充分自主形式多样的户外活动

  

    今夏，应日本同行邀请，赴日考察一个月，感触良多。期间，曾参加了一次日中教育研讨会。在会上，一 项日中两国中小学生的比较研究（日本福冈大学与北京师范大学合作项目）引起了我的注意。这项研究考察了 包括体育在内共5门课程的成绩，结果， 日本中小学生各门成绩中，体育为第一位，中国则体育排在最后。这 从一个侧面说明了中日两国幼儿阶段的教育效果：日本幼儿园注重户外活动游戏，因而儿童对体育的兴趣和能 力均得到增强，而我们则较忽视。 
    我参观了日本保育园、幼稚园共计20所，印象最深的就是他们的户外活动。日本幼儿教育最大特色之一就 是为幼儿提供充分自主、形式多样的户外活动性游戏。他们的做法很值得我们借鉴。 
    一、提供进行多种形式户外活动的机会和条件 
    日本的保教机构极为重视为幼儿提供充分的户外活动性游戏和活动的机会与条件，以培养其活动兴趣与能 力。幼儿在保育园、幼稚园的生活，通常是自户外游戏开始的。在幼稚园一日生活安排中，入园时间为8:00― 8:30，从幼儿入园至10:00或10:30均为自由活动、游戏时间，幼儿可以在室内或户外玩。在天气好的日子，幼 儿一般都选择户外游戏。 
    幼儿园场地有的较大，有的虽不很宽敞，但利用得较充分。幼儿可以在场地上跑动，可以选择场地上各种 材料进行活动。场地四周一般设置了多种玩具、器械或运动设施，例如，跳马、秋千、摇船、拔梯、弓形爬梯 、单杠、爬高的绳或杆、推车、脚踏车。