我是小蚂蚁
时间:2022-10-11 17:48:02
我是小蚂蚁
“一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头!小小蚂蚁想一想,想出个好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走……”熟悉的歌词回荡在耳边,我的脑海不由自主地蹦出一个活动可爱的小女孩。是她,刘心予。以前的她虽然聪明懂事,但是胆子不够大,碰到事情总是喜欢缩在后面。还记得在庆祝“六一”文艺汇演上台前的几分钟,她还躲在我身后:“老师,我害怕。”“没关系,不要怕,老师在下面看你,你会做得很好的。”看到她紧张得差点哭出来的样子,我尽量用平和的语气鼓励她,还抱了抱她。在台上,虽然她看起来还是很紧张,但她表演得很出色!
自从她做了领头的小蚂蚁以后,她就以“小蚂蚁”自称!人也变得更加活泼,伶俐了。新来的阿姨还不熟悉全班小朋友的名字,就管她叫“小蚂蚁”,她可高兴啦!最近,总是挂在她嘴边的一句话就是“我是小蚂蚁”,还时不时地召集一群“小蚂蚁”边唱边表演,看她那专注的表情,决不亚于在舞台上。
前几天,我们班小朋友体检,在医务室碰到了其他班上的几位老师,她们看到她就说:“你就是表演‘小蚂蚁’的小朋友吧?”“是啊,我是‘小蚂蚁’!”“你那天在舞台上表演得真好。”“我再表演给你们看吧!”说着,“小蚂蚁”就一边唱一边表演起来了……
这就是我们班上的“小蚂蚁”,你看,现在的她,更加乖巧懂事,聪明伶俐了!
推荐文章
- 个案:我解开了她的心结
- 我班有个“女霸王”
- 不该忽视的乖孩子:对一名交往退缩幼儿的矫治
- 灿烂的笑容是我的追求
- 教养笔记:她能大胆走路了
- 不打无准备的仗!
- 如何对待“孩子争第一”
- 小班多动症幼儿的个案研究
- 小班孩子个案分析
- 案例分析2
- 重视问题幼儿的心理引导
- 我班流行踩高跷
- 一个封闭型性格的幼儿
- 你能自己跟我说吗
- 幼儿园大班语言教学设计:神奇的旅行
- 感悟生命
- 爱迪生的母亲这样教育孩子
- 父母应善于发现孩子的点滴进步
- 《槐乡五月》第二课时教学设计之二
- 看云彩_小学生作文:三年级
- 小班音乐教案《玩滑梯》反思
- 幼儿园教案中班音乐游戏《猫和老鼠》反思
- 鲜羊奶品牌朋友圈文案35句
- 智慧农业朋友圈文案34句
- 女生霸气陌陌网名大全390个
- 《拜托了大小姐》第七集我心的方向攻略
相关文章