孤独症儿童在理解外界方面的问题(二)
时间:2022-10-07 21:08:08
孤独症儿童在理解外界方面的问题(二)
2、理解言语方面的困难
孤独症幼儿对言语的反应恰如他对其他声音的反应一样很不寻常。在一岁左右时,正常的孩子喜欢听他母亲对他说话,会用整个身体表示他的高兴,而孤独症孩子不注意言语,就像不注意任何其他噪声一样。总的说来,虽然一声大喊可能使他苦恼,但他对此并不理睬,或者他会对柔声的耳语感到强烈兴趣。他似乎意识不到言语的意义,虽然当他听到他知道的、而且与他喜爱的东西相关联的少数词 (“糖果”、“午饭”、“橘子水”)时,他可能会注意到。可能要过了好几年,他才能学会喊到他的名字他就过来。在这个阶段,他不会服从任何口头的指令,听取任何告诫或者理解他受到的责骂。不难明白,抚养一个孤独症儿童会有许多问题。
以后,通常是接近五岁时,许多孤独症儿童开始掌握对言语的一些有限的理解。他们会服从一些简单的指令,如“穿上外套”或者“来吃饭”。以后他还会充分理解“把这个给爸爸”,只要父亲在同一个房间内。任何复杂的指令(例如同一句子中的指令太多)会把孩子弄糊涂,他会生气,或者烦恼,或者退缩不前,什么也不干。年纪大一点的喜欢帮忙的孩子,在对一个复合句做出反应时,可能会做错事情,有个小姑娘被要求去“把在你卧室椅子上的罩衫给妈妈拿来。”她小跑着上楼,几分钟之后她拿着椅子摇摇晃晃进来了。
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