校园里的画 - 小学二年级语文教案

校园里的画 - 小学二年级语文教案

　　3．请同学们读第4自然段。

　　卡佳画了什么？“我”画了什么？“我”为什么这样做？（引导学生把“我”想的说出来）

　　4．请同学们读第5自然段。

　　卡佳又画了什么？“我”怎么应对的？“我”心里怎么想的?

　　5．最后卡住又画了什么？“我”会怎么想？

　　6．请同学们读第6自然段。

　　7．你觉得卡佳是个什么样的孩子？你更喜欢谁？为什么？

　　8．同桌分角色表演。

　　（五）朗读指导

　　本课内容符合儿童生活，富有情趣。适合朗读和复述。教学时，先采取多种形式让学生把字音读正确，把句子读通顺。然后，重点指导朗读4―7自然段，读出绘画较量的有趣，读出“我”的情绪变化，读出卡佳态度的诚恳。在充分读的基础上，让学生讲一讲这个故事。

第二课时

　　（一）有感情朗读全文

　　（二）学习生字

　　1．读下列生字词。

　　（1）黑板  夸  卡佳  炸弹  划去  救起  血盆大口  愉快  一串  诚恳  意思

　　（2）一艘  爆炸  大鲸

　　2．分析记忆字形。

　　记忆字形时注意下列字：

　　夸：下面是“亏”，不是“”。

　　佳：左边是“亻”，右边是“圭”，是两个“土”字。可与娃、蛙比较异同。

　　恳：上部是“艮”，不是“良”。

　　3．交流识记生字方法。

　　4．指导书写。

　　本课生字中，下列字比较难写，应重点指导：

　　救：左宽右窄。左边是“求”，注意左边第三、四笔是点、提，第五笔是短撇，第六笔要把捺变成点。

　　血：独体字，上面的撇要写得立起一些，末笔横要写得长一些，托住上边。

　　愉：左窄右宽，左边要注意笔顺，右边笔画较多，注意不要少中间短横。

　　（三）完成课后第2题

　　1．组词：

　　佳（  ）  炸（  ）  救（  ）  思（  ）

　　挂（  ）  作（  ）  球（  ）  想（  ）

　　2．选字填空：
 

3．填上合适的词：

　　－（  ）黑板  一（   ）军舰  一（   ）小船

　　一（  ）炸弹   一（  ）大鲸  一（  ）动物

　　板书设计

探究活动

　　课文给我们提示了一个很好的锻炼儿童想象力和绘画能力的活动方式。课文学完后，可以开展一次小组间的“绘画对话”竞赛。