赞扬孩子――幼儿教育的起点(大班)

赞扬孩子――幼儿教育的起点(大班)

  

(原创作品)

背景：

赞扬无疆界，赞扬无定式，赞扬在思想教育方面也发挥着巨大的魅力；因此老师应该学会赞扬；因为赞扬可以改变环境，赞扬可以改变心情；老师的赞扬，更是充满了对幼儿的尊重、宽容和理解，是对幼儿的一种爱，一种信任，一种赞许。。。。。。。

    赞扬是对幼儿最大的鼓励，赞扬是一种收获，赞扬是一种无形财富，赞扬人人都有。当你在与幼儿相处时，赞扬是一个不可忽视的重要环节，因为赞扬是老师与幼儿感情交流的润滑剂；是人与人之间交流最神奇、最有效地语言；“赞扬”作为思想教育的因子，还需要讲究艺术；赞扬代表着肯定，代表着信任，也代表着老师对幼儿的爱。因此，作为老师请不要吝啬您的言语，将赞扬施与幼儿。

主题阐述：

赵馨舒是本学期的插班生，她比较乖巧但性格有些内向，无论是上课、绘画、游戏等都表现出胆怯的样子，就连她的声音有时听起来也有些颤抖。经观察了解，其原因是对新环境、新接触的人存有陌生感。针对这种情况，我决定用赞扬帮助她建立自信心，尽快适应集体生活。

案例描述: