关于综合活动〈舞动的小脚丫〉的反思

关于综合活动〈舞动的小脚丫〉的反思

  

关于综合活动〈舞动的小脚丫〉的反思

陈小玫

在活动中，我让幼儿先穿着袜子跳，小脚活动开之后再脱掉袜子。这样既保护孩子又促进孩子的发展。因为健康教育首先要保护，然后才是促进幼儿动作和能力的发展。如果发展建立在置幼儿身体保护于不顾的前提下，那么发展是毫无价值。在幼儿发言并示范动作时，我要求幼儿用规范的语言来表达，这样有利于幼儿学习动作，也有助于幼儿语言的发展。同时，在“画小脚印”这一环节，我力求体现动静反搭配。幼儿站在自己的小脚印上跳舞和自由舞蹈是两种不同的体验，我要求幼儿能随着音乐变化做小脚的动作，不间奏的地方应放慢速度，进行调整，在音乐结束时站在自己的小脚印上，这样同时培养了幼儿的规则意识。让幼儿在圆板上画出自己的跳法是本次活动的难点，本班幼儿已有过排列队形的经验，本次活动我注意引导幼儿用自己的方式画标记，让幼儿在学习中不断尝试，将自己以前的经验迁移，并且建构新的经验，幼儿的尝试是成功的，我们在