望洞庭阅读答案

望洞庭阅读答案

1、望洞庭阅读答案

望洞庭

唐：刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

【注释】

①洞庭：湖名，在湖南省。②和：和谐，这里指水色与月光融为一体。③潭面：指湖面。④镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。⑤山水色：湖光山色。⑥白银盘：形容洞庭湖。⑦青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青山。

【阅读理解】

1、首句中的和，在诗中是谁呢么么意思？

（和谐，指水色与月光融为一体。）

2、诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。

（白银盘）

3、诗歌第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。

（开阔寥远 平静 翠绿）

4、对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是 （ ）

A．刘寺中两相和的和用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。

B．刘诗中潭面无风句和雍诗中烟波不动句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。

C．雍诗中碧是湖色，翠是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。

D．雍诗中水仙指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。

5、关于这两首诗，分析不恰当的一项 （ ）

A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。

C．两首诗都巧妙地以螺作比，但一首诗皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙山青黛色的螺髻。

D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种心旷神怡，宠辱偕忘的感觉。

参考答案：

4．B．刘诗始句创造了湖光月色交相辉映和谐的意境。接着潭面无风句写了明月披照，湖上风平浪静，水汽缥缈、朦胧的景象。月色中的千里洞庭湖宛如一面未加磨试的巨大的铜镜，写出了月下洞庭湖朦胧、静谧的美。雍诗只写了洞庭湖中山的倒影。起句烟波不动影沉沉写洞庭湖风平浪静，看见君山在水中的厚重深沉的倒影，下句写因凝视倒影，所以只见翠山不见碧水。颜色浓淡相宜。这些景象只能在白天才能见到。况且雍陶的这首诗并无一词半语提出月夜，所以烟波不动句没写月光下的景象。

5．D．刘禹锡的《望洞庭》与其他写洞庭湖的诗文相比不同，它选择了月夜远望的角度，别开生面、超俗。这首诗高瞻远瞩，视野高旷，千里洞庭尽收眼底，写了湖光山色美景。雍陶的《题君山》超世人写洞庭之处，是他别出心裁的以纤细精妙之笔写了湖中君山倒影的精美之图。但这首诗描写点只侧重于君山水中的倒影，还不能说高旷。刘、雍的这两首诗，确属工笔之作，描写细腻，引人入胜。但从它的意境和气势的角度与《岳阳楼记》相比，还有一定距离。如果说这两首诗的感染力，能与《岳阳楼记》有同样宠辱偕忘的效果，有些勉强

2、明天有要远足课文练习题答案

一年级语文上册明天有要远足课文练习题

明天有要远足课文练习题

一、读拼音写词语。

rn ci tng xu mng tiān

（ ） （ ） （ ）

二、比一比，再组词

学（ ） 同（ ） 才（ ）

字（ ） 国（ ） 寸（ ）

三、读课文，回答问题

1、小朋友为什么睡不着？

______________________________________。

2、她在想什么？

________________________________________。

3、你有睡不着的时候吗？

_______________________________________。

四、写音节。

sh( ) h( ) l( ) sh( ) n( )

睡 海 老 什 那

五、连线

大 白 颜 睡 同 远

云 色 着 海 足 学

答案:

一、读拼音写词语。

人才 同学 明天

二、比一比，再组词

学（学生） 同（不同） 才（才干）

字（写字） 国（中国） 寸（尺寸）

三、读课文，回答问题

1、明天要去海边玩。

2、大海的颜色和白云的洁白。

3、有。

四、写音节。

sh(u) h(ǎi) l(ǎo) sh(n) n()

五、连线

大 白 颜 睡 同 远

云 色 着 海 足 学

3、一年级语文下册彩虹课后题答案

1.整体概括

本文是一篇充满童趣的短文，通过我丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了我的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。

第1自然段写雨停后，彩虹出现了。

第2自然段写如果我提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。

第3自然段写如果我拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。

第4自然段写如果我把秋千挂在彩虹上，坐在上面荡秋千，我的花裙子就会飘啊飘的像彩云。

2.句段导学

①雨停了，天上有一座美丽的桥。

这里雨停了点明了彩虹出现的时间。美丽表明我很喜欢彩虹。桥是把彩虹比喻成桥。

②爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

这里由把彩虹比喻成桥，想到我到桥上洒水。那不就是我在下雨吗的意思是那就是我在下雨。

③哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？

这句由把彩虹像桥，联想到我把秋千挂在彩虹桥上，荡来荡去，裙子就像云朵。

3.重点难点

①从我要给爸爸浇田可以看出我是一个怎样的孩子？

从我这一美好的想象中可以看出我关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。可以看出我是个懂事的好孩子，处处为家人着想。

②我真的能走到桥上去吗？

不能。因为这是彩虹，不是真的桥，没办法走上去。说彩虹是桥是我的想象。

③最后一个自然段中的彩云是指什么？这样写有什么好处？

彩云指的是我的花裙子。这里运用了比喻的修辞手法，把裙子比喻成彩云，既写出了花裙子在空中飘的感觉，又突出了花裙子的美丽，使语言更加生动形象，给人以鲜明的印象。

十、课后拓展

1.和彩虹有关的词语

彩虹当空 色彩斑斓 五光十色

若隐若现 五彩缤纷 白虹贯日

2.关于彩虹的小诗

雨过天晴，

一道彩虹高高挂在天空。

丁丁说：

彩虹是一座神奇的桥，

我想从这座桥上走过，

去看看遥远的银河。

冬冬说：

彩虹是一条美丽的项链，

天上的仙女戴上它，

一定会更加好看。

小弟弟问：

如果从彩虹顶上滑下，

会是哪里？

能不能到太空人的家？

小妹妹问：

是谁让彩虹这样美丽？

是谁为它画了七彩衣？

谁有这样大的笔？

彩虹的颜色越来越淡，

渐渐地，它回到了白云中间。

4、一年级语文下册夜色课后题答案

一、会认字注音及组词

胆dǎn胆子 敢gǎn勇敢

往wǎng来往 外wi外面

勇yǒng勇敢 窗chuāng窗外

乱lun乱来 偏piān偏远

散 sn分散 原 yun原来

像xing 好像 微wēi微笑

二、会写字及组词

色（红色）（白色）（春色）（出色）

外（里外）（外头）（门外）（外国）

看（看见）（好看）（看书）（看一看）

爸（爸爸）（我爸爸）（好爸爸）

晚（晚上）（早晚）（很晚）（晚会）

笑（大笑）（玩笑）（好笑）（笑一笑）

再（再见）（再会）（再三）（再来）

三、易错的字

外：左边是夕，不要写成夂。

看：第一笔是平撇，不要写成横。

晚：右面是免，不要写成兔。

笑：下面是夭，不要写成天。

胆子、晚上应读轻声。

一的读法：天一黑中念第四声，一样一看中念第二声。

四、多音字

散sn散步 sǎn散文

觉ju感觉 jio睡觉

看kn看见 kān看守

五、近义词

从前以前　原来本来

从此此后 勇敢英勇

六、反义词

从前今后　 勇敢懦弱

七、部首

新的偏旁：厂字头。

带厂字头的字有：原、压

八、词句积累

讲了又讲 说了又说 看了又看 问了又问

九、造句

一就我一看窗外心就乱跳。

一就他一回到家就睡觉。

十、课文解读

小时候胆子小，妈妈给我讲勇敢的故事，可我还是害怕。爸爸带我出去散步，从此再黑再黑的夜晚也不害怕。这首诗告诉我们，要学会克服胆小的心理，做个勇敢的人。

5、诗句望庐山瀑布是哪个景点

诗句望庐山瀑布是哪个景点

望庐山瀑布景点是庐山瀑布。是中国5A级旅游景区，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。余邵诗云：长江南岸鄱湖畔，拔地庐山风景妍；峭壁陡崖飞瀑布，奇峰秀岭绕云烟，瀑布是庐山的一大奇观。庐山瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和秀峰瀑布、王家坡双瀑和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。

6、场景歌课后练习题答案

二年级语文上册部编版场景歌课后练习题

场景歌课后练习题

一、用给加点字选择正确的读音。

沙滩（shā shāo） 军舰（jiǎn jin） 帆船 （fān fǎn）

翠绿（zu cu） 稻田（dǎo do） 孔明灯（kǒng dǒng）

二、看拼音，写词语。

tng ho du q yng qn d qio yun d

三、用合适的量词填空。

一 沙滩 一 队旗 一 欢笑

一 铜号 一 小溪 一 花园

四、比一比，再组词。

园（ ） 对（ ） 铜（ ） 令（ ）

元（ ） 队（ ） 洞（ ） 领（ ）

五、我是查字典小能手。

1.队字是（ ）结构，部首是（ ），第三画是（ ）。

2.园字是（ ）结构，部首是（ ），第四画是（ ）。

六、按要求完成下列题目。

1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）

2.巧猜字谜。

吃亏泄气。

一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。

参考答案

一、shā jin fān cu do kǒng

二、铜号 队旗 羊群 大桥 园地

三、片 面 片 把 道 座

四、 园（花园） 对（对勾） 铜（铜号） 令（口令）

元（元旦） 队（队长） 洞（桥洞） 领（带领）

五、1.左右 阝 丿

2.全包围 囗

六、 1.头，只，条，顶，个，朵，颗，棵，件，道，块，匹，支，枝，台，副，幅，双，瓶，声，位，列，手，场，片，张，把，座，面，首，叶，艘，次，封，轮，潭，群，对，架，捆，盘。

2.号 桥

7、望庐山瀑布阅读答案

二年级语文上册望庐山瀑布阅读答案

望庐山瀑布阅读答案

望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

[注释]

庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。

香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。

生紫烟：云烟被日照呈紫色。 在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它生紫烟。

挂前川：挂在前面的水面上。

1．这首诗写的是庐山瀑布的_。

2．后两句运用了什么修辞手法？

3．诗中作者想象的内容是什么？

4.试说出该诗的用字精彩之处。

参考答案：

1．雄伟气势

2．夸张、比喻

3．疑是银河落九天

4.生字把烟云冉冉上升的景象写活了,挂化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，飞字生动写出瀑布喷涌景象，落字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如疑是银河落九天，夸张又自然，新奇又真切。

8、我要的是葫芦阅读答案

二年级语文上册我要的是葫芦阅读答案

我要的是葫芦阅读答案

细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。

　　1.单选题。

　　描写葫芦藤样子的词语是_________ 。

　 A.可爱

　　B.雪白

　　C.细长

　　2.单选题。

　　描写花儿颜色的词语是_________ 。

　　A.可爱

　　B.雪白

　　C.细长

答案：C；B　

9、日月潭阅读答案

二年级语文上册日月潭阅读答案

日月潭阅读答案

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

　　日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫日潭；另一边像弯弯的月亮，叫月潭。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

　　日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

　　我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

　　1.按原文填空：

　　（1）日月潭是，日月潭在。

　　（2）小岛把日月潭，潭的一边像，叫；另一边像，叫。

　　2.第2自然段有 句话。

　　3.用画出第2自然段中的比喻句。

　　4.两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

　　这里的玉盘指明珠指

　　5.在（ ）里填上合适的词。

　　（ ）的太阳 （ ）的月亮 （ ）的树林

　　（ ）的玉盘 （ ）大湖 （ ）的日月潭

答案：

　　1.解析：读文，找答案。

答案：（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分成两半

　　圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭，

　　2.解析：数数就知道答案。答案：四

　　3.解析：读读全文，再找出比喻句。

　　答案：两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。

　　4.解析：读读比喻句，理解本体和喻体。

　　答案：两潭湖水，小岛

　　5.解析：

　　答案：圆圆 弯弯 碧绿 美丽 美丽

10、9.圈出合适的答案。

人教版二年级数学上册练习一参考答案

9.圈出合适的答案。

11、枫树上的喜鹊课后答案

枫树上的喜鹊课后答案

①课文中我喜欢的是什么

我喜欢高大的枫树，喜欢枫树下的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里面的喜鹊一家。

②鹊鹊鹊 分别是什么意思：

喜鹊弟弟：谢谢妈妈，好吃好吃

喜鹊阿姨：慢慢吃，每个宝宝都有

12、大青树下的小学课后习题答案

三年级语文上册部编版第一课大青树下的小学课后习题答案

大青树下的小学课后习题答案

参考答案：

一、看拼音，写词语。

早晨 打扮 读书 安静 粗心

绒毛 停止 艳丽 足球 洁白

二、比一比，再组词。

坝( 大坝 ) 杨(杨树) 摔( 摔倒) 跤( 摔跤 ) 风( 风车 )

贝( 贝壳 ) 扬(飘扬) 蟀( 蟋蟀) 校( 学校 ) 凤( 凤凰 )

三、多音字组词。

打dǎ 打架 d 一打

好 hǎo 好人 ho 好学

四、近义词。

鲜艳（艳丽） 敬爱（尊敬） 安静（ 宁静）

粗壮（强壮） 绚丽多彩（ 五彩缤纷/五颜六色）

五、反义词。

暗淡（鲜艳） 漆黑（洁白） 现代（古老 ）

六、用合适的词语填空。

（鲜艳）的服装 （敬爱）的老师 （古老）的铜钟

（粗壮）的枝干 （飘扬）的国旗 （洁白）的粉墙

七、用有有还有造句。

下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，真是热闹极了！

13、大青树下的小学阅读答案

大青树下的小学阅读答案

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

1．文中加点的词语朋友包括________、________、________这三种动物。

2．把画_____的句子中表示动作的词语用○标注出来。

3．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是(　　　)

A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

参考答案：

1.鸟儿　蝴蝶　猴子　

2.摇　叫　停　

3.C　

14、花的学校课后习题答案

花的学校 课后习题答案

1、朗读课文，想象花在绿草坪上跳舞、狂欢的情景。

点拨：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上跳舞、狂欢的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。

2、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

点拨：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，仍我们感受到了花在跳舞、狂欢时热烈的气氛。

3、雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，清风一吹，他们蝴蝶一来，他们

答案：清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。

15、一块奶酪课后练习题答案

三年级语文上册一块奶酪课后练习题

一块奶酪课后练习题

一、选择下面生字的正确读音，画横线。

稍息(sho　shāo)　稍微(sho　shāo)　　拽着(zhui　y)

处罚(chǔ　ch) 到处(chǔ　ch)

二、选词填空。

四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。四面八方指各个方面或各个地方；七上八下形容心里慌乱不安；争先恐后指抢着向前，唯恐落后。第二步根据句意选择填空。

争先恐后　　　七上八下　　　四面八方

1．这座城市有数条铁路通向祖国的(　　　　)。

2．有一次，我做错了事，我的心里(　　　　)的。

3．课堂上，同学们(　　　　)地举手发言。

三、按要求写句子。

1．发现　大奶酪　蚂蚁　了　一块　队长　(把

下面词语排成一句通顺的话)

________________________________________________________________________

2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写句子)

当________________时，____________________。

3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)

________________________________________________________________________

四、我是小法官，对的打，错的打。

1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(　　　)

2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(　　　)

3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(　　　)

五、课内阅读。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！

1．这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是(　　　)

A．承上启下　　　　　　

B．概括和总述　　　　　　

C．归纳和总结

2．诱人的意思是________________________。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。

3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有(　　　)。(多项选择)

A．坚强的毅力

B．严格的纪律

C．大公无私

参考答案：

一、sho　shāo　zhui　chǔ　ch　xi　

二、1.四面八方　2.七上八下　3.争先恐后　

三、1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。　

2.我来到教室　同学们已经在读书了　

3.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。　

四、1.　2.　3.　

五、1.一　B　

2.对人有吸引力。　抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水　

3.AB

16、想象望天门山,饮湖上初晴后雨,望洞庭三首诗描绘的景色

想象望天门山,饮湖上初晴后雨,望洞庭三首诗描绘的景色

《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成，都是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。

《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。

汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。（水的壮阔）

诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。

《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光

17、三年级语文上册第17课古诗三首之望洞庭读后感

三年级语文上册第17课古诗三首之望洞庭读后感

读后感一：

远望洞庭湖，不知是湖光还是秋月。在无风的情况下，湖面象一面没有被打磨过而又硕大的大镜子，在湖的四周有好多的树木，它们既像守卫着洞庭湖的士兵，又像一个个力量巨大

　　我眺望着洞庭湖，它是多么美丽。

　　湖光和夜晚皎洁的月光，融合在一起，互相辉映，显得多么和谐，多么融恰。

　　平静无风的谭水，从远处看多么平，平得看不出一丝水波;又是多么静，静得感觉不出水在动，湖里的小舟划过，不留一点痕迹，更是为洞庭湖添加了一处美景。

　　三更，可爱的小动物已睡，只有青蛙在湖边叫，划破了寂静的洞庭湖。月光发出不太亮的光笼罩整个洞庭湖。望着洞庭湖看着苍翠的君山，静静的水，鸟瞰洞庭湖就像在白银盘里放着一枚青螺。

读后感二：

今天是语文课，我们学习了《望洞庭》，讲的是在一个秋天的夜晚，，唐代大诗人刘禹锡游玩了洞庭湖所写下的，那时，洞庭湖的湖水很清澈，与明月的光相连，十分宁静美丽。那天晚上，满面湖面一点风，迷迷蒙蒙的，像一面末擦的铜镜。

在明亮的月光之下，洞庭湖中那青翠的君山与清澈的湖水浑然一体，这时的洞庭湖宛如一个白银做成的大银盘，青翠的君山，就如同是在大银盘中的一颗小巧的青螺，十分的讨人喜爱。

大诗人刘禹锡诗兴大发，写下了这首流传至今的诗---《望洞庭》。

18、三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记课后生字组词

三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记课后生字组词

我会写

镜jng（镜子、铜镜、眼镜）

未wi（未来、未知、素未谋面）

磨m（磨刀、磨难、不可磨灭）

遥yo（遥望、遥控、遥遥相对）

银yn（白银、银两、银发）

盘pn（盘子、棋盘、盘问）

19、我爱故乡的杨梅课后习题答案

我爱故乡的杨梅课后习题答案

杨梅 特点

外形 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生者小刺。

颜色 外壳：淡红 深红 几乎变成黑的

果肉：新鲜红嫩

味道 没有熟透的：又酸又甜

熟透的：甜津津的

20、阅读课文57页阅读链接,和白鹅相比说作家笔下的鹅都有什么共同点

阅读课文57页阅读链接,和白鹅相比说作家笔下的鹅都有什么共同点

同样：丰子恺和俄罗斯作家叶诺索夫的白鹅从描述鹅的步态中表现出傲慢；在描述方法上，两篇文本都非常注重拟人修辞的使用；在写作结构上，两篇文本首先介绍鹅的特点，然后具体描述。

21、一年级影子小练笔参考答案

一年级影子小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zi hu wǒ hǎo yǐnɡ qin hēi ɡǒu zuǒ yu tā

pnɡ yǒu

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

在：6 _________。 后：6 _________。

我：7 _________。 好：6 _________。

三、给下列汉字注音并组词

我（wǒ）（我们）（自我） 影（yǐnɡ）（影子）（身影）

好（hǎo）（好人）（正好） 在（zi）（正在）（现在）

黑（hēi）（黑色）（黑狗） 前（qin）（前后）（前面）

后（hu）（后面）（后来） 右（yu）（右边）（右手）

左（zuǒ）（左右）（左边） 朋（pnɡ）（朋友）（亲朋好友）

友（yǒu）（友好）（友善） 狗（ɡǒu）（小狗）（狼狗）

它（tā）（它们）（它的）

四、比一比，再组词

在（不在）（现在） 朋（朋友）（亲朋）

左（左边）（左右） 明（明亮）（明月）

右（右边）（右手） 友（友好）（友善）

后（以后）（后面） 反（反面）（正反）

好（好心）（不好） 黑（黑色）（黑白）

妹（妹妹）（姐妹） 里（家里）（公里）

五、多音字组词

好 hǎo（好人）（好坏）

ho（好奇）（爱好）

22、一年级项链小练笔参考答案

一年级项链小练笔参考答案

一、给下列生字注音

bi de yu h ln xio zhe xinɡ bi w ɡu

hu jīn

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

白：5 _________。 的：8 _________。

又：2 _________。 和：8 _________。

三、给下列汉字注音并组词

的（de）（好的）（长的） 白（bi）（白天）（白云）

和（h）（和好）（和平） 笑（xio）（微笑）（笑容）

蓝（ln）（蓝色）（蓝天） 金（jīn）（金色）（金黄）

向（xinɡ）（方向）（走向） 着（zhe）（走着）（笑着）

贝（bi）（贝壳）（宝贝） 娃（w）（娃娃）（山娃子）

活（hu）（生活）（活动） 挂（ɡu）（牵挂）（挂上）

又（yu）（又大又圆）（又唱又跳）

四、比一比，再组词

白（白色）（白云） 和（和气）（和善）

日（日子）（日月） 秋（秋天）（秋季）

又（又高又大）（少之又少） 向（向往）（向来）

文（语文）（文学） 同（同学）（同年）

贝（宝贝）（贝壳） 笑（微笑）（嘲笑）

只（只要）（只有） 袄（棉袄）（皮袄）

五、加加减减成新字

海 和 活 娃 的 挂

23、一年级下册语文春夏秋冬课后答案

一年级下册语文春夏秋冬课后答案

（春）（风）吹 夏（雨）落

（秋）霜降 （冬）（雪）飘

池（草）（青） （山）（花）（红）

（鱼）（出）（水） （鸟）（入）（林）

春风 夏雨 红花 秋霜 青草 游鱼 飞鸟

24、一年级秋天小练笔参考答案

一年级秋天小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zǐ le rn d qiū q sh y pin fēi hu ɡ

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

了：2 ___________。 子：3 ___________。

人：2 ___________。 大：3 ___________。

三、给下列汉字注音并组词

人（rn）（人口）（人生） 气（q）（天气）（生气）

了（le）（好了）（对了） 子（zǐ）（儿子）（日子）

树（sh）（大树）（树叶） 秋（qiū）（秋天）（秋风）

飞（fēi）（起飞）（飞机） 片（pin）（一片）（片面）

个（ɡ）（一个）（个人） 会（hu）（不会）（开会）

大（d）（大人）（大家） 叶（y）（叶子）（树叶）

四、比一比，再组词

子（女子）（叶子） 会（开会）（一会儿）

了（好了）（黄了） 云（白云）（云朵）

大（大家）（大会） 人（人们）（人家）

天（秋天）（天气） 八（八月）（八年）

叶（树叶）（落叶） 秋（秋天）（秋季）

十（十四）（十分） 火（水火）（火山）

五、多音字组词

了 le （对了）（落了）

liǎo（了不起）（了解）

25、五年级月迹小练笔参考答案

五年级月迹小练笔参考答案

一、给下列生字注音

li niǎo chng j d c

二、给下列汉字注音并组词

袅 niǎo 袅袅 炊烟袅袅 娥 嫦娥 云娥

嫉 j 嫉妒 嫉恶如仇 妒 d 嫉妒 善妒

瓷 c 瓷器 瓷瓶 踪 zōng 踪迹 踪影

羡 xin 羡慕 艳羡

三、比一比，再组词

嫦 嫦娥 嫦娥奔月 妒 妒忌 嫉妒

常 常常 常年 护 保护 拥护

嫉 嫉妒 嫉视 瓷 陶瓷 瓷碗

疾 疾病 疾步如飞 资 资质 资格

糙 粗糙 糙米 迹 痕迹 自己

造 创造 伪造 亦 人云亦云 亦步亦趋

四、给下列多音字组词

溜 liū 溜走 li 大溜 说 shuō 演说 shu 游说

累 li 果实累累 lěi 积累 li 劳累

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A

26、五年级将相和小练笔参考答案

五年级将相和小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zho chn y gōng xin nu diǎn chāo qi j jīng zu ln

二、给下列汉字注音并组词

抵 dǐ 抵挡 抵御 辞 c 推辞 辞行

辱 rǔ 耻辱 侮辱 卿 qīng 公卿 贵卿

袍 po 衣袍 旗袍 缶 fǒu 击缶 罂缶

廉 lin 廉价 廉政 献 xin 奉献 贡献

召 zho 召集 召唤 罪 zu 犯罪 罪恶

荆 jīng 荆棘 负荆请罪

三、比一比，再组词

臣 大臣 功臣 宫 宫殿 宫门

巨 巨大 事无巨细 官 官员 当官

诺 承诺 诺言 典 典礼 字典

偌 偌大 倘若 曲 歌曲 乐曲

抄 抄写 抄袭 怯 胆怯 怯懦

炒 炒菜 翻炒 却 退却 了却

议 商议 议论 拒 拒绝 抗拒

仪 仪式 礼仪 距 距离 相距

四、给下列多音字组词

将 jiāng 将军 jing 将领 qiāng 将进酒

强 qing 强大 qiǎng 勉强 jing 倔强

划 hu 划船 hu 规划 大 d 大家 di 大夫

27、五年级搭石小练笔参考答案

五年级搭石小练笔参考答案

一、给下列生字注音

xn fǎng xi wǎn g lǎn du wěn hng xi chu qiǎn

二、给下列汉字注音并组词

间 jin 间隔 间谍 谴 qiǎn 谴责 自谴

衡 hng 平衡 权衡 汛 xn 潮汛 防汛

协 xi 协助 协调 惰 du 懒惰 惰性

绰 chu 绰约 人影绰绰 稳 wěn 平稳 安稳

鞋 xi 鞋子 穿鞋 挽 wǎn 挽留 挽住

隔 g 隔壁 相隔

三、比一比，再组词

懒 偷懒 懒惰 访 访问 拜访

赖 耍赖 赖账 坊 工坊 坊间

挽 挽留 挽回 绰 宽绰 阔绰

换 交换 替换 掉 掉落 丢掉

四、给下列多音字组词

间 jiān 中间 jin 间隔 涨 zhǎng 涨潮 zhng 涨红

五、咬文嚼字（填序号）

1.① B ② D ③ A ④ C 2.① A ② B

28、望洞庭雨体现了作者怎样的思想感情

望洞庭雨体现了作者怎样的思想感情

这首诗是刘禹锡在被贬到和州上任途中经过洞庭湖时写的。诗中描写的是月夜下遥望洞庭湖的美丽景色。全诗写景细致优美，想象新颖。月下洞庭湖的美景令人心旷神怡,体现了诗人热爱自然的情怀和虽然被贬却并不埋怨、豁达大度的胸襟。

29、望洞庭评课说课稿教学反思点评

望洞庭评课说课稿教学反思点评

《古诗三首》共有三首诗。《望天门山》是唐朝诗人李白第一次经过天门山时所作，通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及内心体验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。《饮湖上初晴后雨》是宋代大诗人苏轼写的一首写景抒情的经典小诗，描绘了西湖夏季时晴时雨的天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡写的，这首诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了一下效果：

1.创设情境，理解词意。

众所周知，古诗语句精炼，意思深奥，距离学生的生活时代久远，学生很难理解，在教学《望天门山》时，我创设情境，帮助学生理解词意。在教学碧水东流至此回中如何理解至此回?我首先出示课件，指导学生观看水流撞击到山石上，激起回旋，形成汹涌的波涛的情景，接着让学生起立，联系生活中的实际体验，边读边做动作演示，借助具体的情景给学生以身临其境的感受，对古诗的内容形成整体感受，并帮助学生来突破难点，感受、体验并想象意境，从而在情感上与作者产生共鸣。

2.狠抓细节，一望到底。

古人作诗，讲究炼字，因而才有春风又绿江南岸的美妙画面。本节课在教学《望洞庭》时，我注重字词基础知识的教学，狠抓细节的指导。我在指导理解诗题目望洞庭时，学生说望就是看的意思，我追问怎样的看才是望呢？学生回答：远远的看才是望的意思。我又问：既然作者是远远地望，我们和诗人一起望望洞庭湖的美景吧。 师生研读，从一个望字着眼，第一、二句水月交融、湖平如镜，是近望所见；第三、四句洞庭山水、犹如青螺，是遥望所得。虽都是写望中景象，差异却显而易见，这样的教学很实际，很有效。

二、成功之处

《望洞庭》这首诗中最大的特点之一是很多的比喻句。潭面无风镜未磨是把月光下的洞庭湖面比作没有打磨过的镜子，白银盘里一青螺是把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。前一个比喻句与往常不同，在平时，我们通常说湖面平静得像一面镜子，这样的比喻学生就见得多，容易理解，但是把湖面比作没有打磨过的镜子，学生就不容易理解了。我先向学生介绍古人使用铜镜，都是要先打磨一番，才能光滑，才能照出清晰的样子，最后我拿出早已准备好的一块磨砂玻璃，让学生真切感受到，月光下的湖面和没有打磨的铜镜以及这个磨砂玻璃都是朦朦胧胧，这样帮助学生理解了这个比喻句，培养了他们的想象力。

三、不足之处

在教学《望天门山》时，我强调了学习古诗，要知道作者的观察点，有学生问：这首诗的观察点在哪儿？是孤帆上还是江岸边的某处？对此我没有及时让学生依托文本，从诗中找答案。我应该让学生细读两岸青山相对出。两边的山景不断地扑入眼帘，只有舟行水上才会有这个感觉。这样，学生不就很好地理解了吗？

四、改进措施

回顾本课教学，今后我将作如下改进：

本课三首古诗，作者是三个不同朝代的，学生在搜集资料的时候，难度很大。我应该让学生按作者，分类搜集，做一些记录，这样交流起来，才能言之有物，言之有序。课后可以布置学生继续搜集赞美祖国大好河山的诗，打破课内外的界限，延伸课外阅读，丰富学生阅读和情感的积累，升华课文的主题。

30、四年级陀螺小练笔参考答案

四年级陀螺小练笔参考答案

一、给下列生字注音

hn shui kunɡ bi y ku dīnɡ y

二、给下列汉字注音并组词

否（fǒu）（ 否定 ）（ 否认 ） 旋（xun）（ 旋转 ）（ 盘旋 ）

兵（bīnɡ）（ 当兵 ）（ 金兵 ） 仍（rnɡ）（ 仍旧 ）（ 仍然 ）

尤（yu）（ 尤其 ）（ 怨尤 ） 品（pǐn）（ 品质 ）（ 品种 ）

帅（shui）（ 帅气 ）（ 耍帅 ） 预（y）（ 预感 ）（ 预料 ）

丑（chǒu）（ 小丑 ）（ 丑恶 ） 豪（ho）（ 自豪 ）（ 豪爽 ）

彻（ch）（ 彻底 ）（ 透彻 ）

三、比一比，再组词

钉（ 钉子 ）（ 铁钉 ） 帅（ 帅气 ）（ 将帅 ）

订（ 订正 ）（ 装订 ） 师（ 师傅 ）（ 师长 ）

预（ 预测 ）（ 预料 ） 溃（ 奔溃 ）（ 溃败 ）

顽（ 顽皮 ）（ 顽劣 ） 贵（ 昂贵 ）（昂首挺胸）

誉（ 荣誉 ）（ 名誉 ） 恨（ 仇恨 ）（ 厌恨 ）

举（ 举例 ）（ 举重 ） 狠（ 狠心 ）（ 凶狠 ）

况（ 情况 ）（ 状况 ） 败（ 失败 ）（ 战败 ）

兑（ 兑现 ）（ 兑换 ） 财（ 财产 ）（ 财富 ）

四、给下列多音字组词

应 yīnɡ 应该 ynɡ 回应 斗 dǒu 斗胆 du 斗争

钉 dīnɡ 钉子 dnɡ 钉牢 旋 xun 旋转 xun 打旋

31、四年级女娲补天小练笔参考答案

四年级女娲补天小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cu xing xī j

二、给下列汉字注音并组词

混（hn）（混乱）（混合） 塌（tā）（倒塌）（坍塌）

颂（sng）（歌颂）（传颂） 杀（shā）（杀手）（宰杀）

三、比一比，再组词

熄（熄火）（熄灭） 措（措施）（惊慌失措）

息（信息）（消息） 错（错误）（错失）

绩（成绩）（功绩） 项（项目）（项链）

责（责任）（自责） 硕（硕士）（硕果）

四、给下列多音字组词

担 dān 担心 dn 担子 传 chun 传颂 zhun 传记

32、四年级观潮小练笔参考答案

四年级观潮小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cho j dī fi dǔ yu pn zhn

二、给下列汉字注音并组词

屹（y）（ 屹立 ）（巍然屹立）昂（nɡ）（ 高昂 ）（ 激昂 ）

顿（dn）（ 顿时 ）（ 停顿 ） 鼎（dǐnɡ）（ 鼎盛 ）（人声鼎沸）

阔（ku）（ 宽阔 ）（ 广阔 ） 贯（ɡun）（ 横贯 ）（ 贯通 ）

浩（ho）（ 浩荡 ）（ 浩劫 ） 崩（bēnɡ）（ 崩塌 ）（ 山崩地裂 ）

余（y）（ 余波 ）（ 多余 ） 霎（sh）（ 霎时 ）（ 一霎 ）

盐（yn）（食盐）（盐水） 滚（ɡǔn）（ 滚烫 ）（ 翻滚 ）

逐（zh）（ 逐渐 ）（ 追逐 ） 渐（jin）（ 逐渐 ）（ 渐变 ）

盼（pn）（ 期盼 ）（ 盼望 ）

三、比一比，再组词

潮（ 潮水 ）（ 浪潮 ） 沸（ 沸腾 ）（ 沸点 ）

嘲（ 嘲讽 ）（ 嘲笑 ） 拂（ 吹拂 ）（ 拂过 ）

犹（ 犹如 ）（ 犹豫 ） 震（ 地震 ）（ 震惊 ）

优（ 优秀 ）（ 优良 ） 振（ 振作 ）（ 振奋 ）

据（ 据说 ）（ 依据 ） 堵（ 堵住 ）（ 堵塞 ）

居（ 居住 ）（ 邻居 ） 赌（ 赌博 ）（ 赌气 ）

堤（ 堤坝 ）（ 堤岸 ） 盼（ 盼望 ）（ 期盼 ）

提（ 提示 ）（ 提醒 ） 扮（ 打扮 ）（ 装扮 ）

四、给下列多音字组词

称 chēnɡ 称呼 chn 对称 笼 lnɡ 笼子 lǒnɡ 笼盖

闷 mēn 闷热 mn 沉闷 奔 bēn 奔跑 bn 奔跳

33、四年级繁星小练笔参考答案

四年级繁星小练笔参考答案

一、给下列生字注音

mi zhu hui

二、比一比，再组词

昧（ 冒昧 ）（ 愚昧 ） 怀（ 胸怀 ）（ 怀旧 ）

味（ 味道 ）（ 味觉 ） 环（ 环绕 ）（ 环境 ）

摇（yo）（ 摇晃 ）（ 摇摆 ） 萤（萤火虫）（ 萤烛 ）

遥（ 遥远 ）（ 遥望 ） 荧（ 荧幕 ）（荧光屏）

坠（ 坠落 ）（ 坠毁 ）

队（ 排队 ）（ 队伍 ）

三、给下列多音字组词

模 m 模型 m 模样 熟 sh 熟悉 shu 面熟

34、三年级司马光小练笔参考答案

三年级司马光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

sī ch zhnɡ q tnɡ dēnɡ diē jiē wnɡ bnɡ jī

二、给下列汉字注音并组词

登 dēnɡ 登山 登录 跌diē 跌倒 跌跤

皆jiē 比比皆是 草木皆兵 庭tnɡ 庭院 家庭

三、比一比，再组词

持 持续 坚持 弃 放弃 丢弃

特 特别 奇特 充 充满 充足

司 公司 司机 众 观众 众人

同 同学 同行 从 跟从 从前

四、给下列多音字组词

没 mi 没有 m 淹没 得 d 得到 děi 得亏

35、六年级草原小练笔参考答案

六年级草原小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tǎn chn shanɡ hnɡ t fǔ shāo wēi

二、给下列汉字注音并组词

毯 tǎn 地毯 毛毯 陈 chn 陈列 陈设

裳 shanɡ 衣裳 羽裳 虹 hnɡ 彩虹 霓虹灯

蹄 t 马蹄 猪蹄 腐 fǔ 豆腐 腐烂

稍 shāo 稍微 稍后 微 wēi 微笑 微妙

三、比一比，再组词

裳 衣裳 羽裳 虹 彩虹 虹膜

赏 欣赏 观赏 缸 水缸 米缸

稍 稍微 稍后 微 微小 卑微

梢 树梢 末梢 街 逛街 街道

哨 口哨 岗哨 徽 徽章 国徽

蹄 马蹄 蹄子 腐 腐竹 豆腐乳

啼 啼叫 啼啭 府 腐竹 豆腐乳

陈 陈性 陈列 毯 毛毯 绿毯

阵 阵仗 阵雨 淡 平淡 淡然

四、给下列多音字组词

的 de 好的 d 目的地 乐 l 快乐 yu 音乐

会 hu 开会 kui 会计 露 l 露珠 lu 露脸

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.C