幼儿园个案分析:幼儿心理教育个案
时间:2008-11-07 08:07:10
幼儿园个案分析:幼儿心理教育个案
幼儿园个案分析:幼儿心理教育个案
姓名李舜颀年龄3岁班级小一班
兴趣爱好该小朋友性格较为内向,自理能力差,不主动与其他小朋友交往,不会跑跳,不会绘画,
主要行为自理能力差,不懂的与人交往。
家庭背景生长在一个完整的,富裕的家庭,由于家长的过分溺爱,导致幼儿自理能力,社交能力差。
分析与诊断因为是独生子女,平时少有和其他小朋友接触,什么事都有大人帮忙,自己不会做什么事情,来到幼儿园,一下子看到周围的环境全变了,全是自己不熟悉的人,不敢去和陌生的小朋友接触;还要自己学会做一些平时由家长代劳的事,而自己又不会做。看着别的小朋友能开开心心的玩,觉得自己比不上别的小朋友。
辅导策略通过分析原因,发现这些问题都是现在幼儿普遍存在的问题,我针对幼儿的特点,帮助幼儿树立信心,让他知道,别的小朋友也很喜欢他,老师也很爱护他。在生活上对他做到更多的关爱,慢慢让他感受到在幼儿园和在家里一样,有这么多关心和爱护他的人,有这么多和他一样可爱的小伙伴。充分利用班集体这个特别的教育资源开展影响教育,让其他小朋友主动去影响和帮助他。
效果经过一系列的帮助和教育,在老师和其他小朋友的照顾、帮助和影响下,小孩的变化很大,慢慢学会了自己照顾自己,让小孩逐步树立了信心,性格变得开朗了许多,能积极主动去和其他小朋友接触,和小朋友一起参加区角活动,能主动绘画和自由的跑跳了
温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们中国儿童教育网一直在努力,每天都在更新,下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O
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