德国挫折教育给我们的启示，挫折让幼儿更坚强

德国挫折教育给我们的启示，挫折让幼儿更坚强

德国挫折教育给我们的启示，挫折让幼儿更坚强
 
德国家长普遍认为：“孩子总有一天要去更广阔的天地闯荡。我们无法永远保护孩子。但是我们可以交给他们认识生活和社会的能力，教他怎样保护自己。”因此，他们总是有意识的培养孩子战胜挫折和困难的能力。

从孩子蹒跚学步起，德国家长就开始注意培养孩子坚强的性格。孩子跌倒后，加之哪个不是赶紧去扶，而是不断的鼓励孩子自己爬起来。此外，德国家长还鼓励孩子参加由政府在树间期间组织的“磨难营”活动。有时甚至故意给孩子设置一些顺境下的“障碍”。

苏珊娜是柏林一所幼儿园的教师，她十分重视对孩子进行挫折教育。

有一次，她正在读小学的女儿要跟同学一起去郊游，临行前，苏珊娜发现女儿忘了把食物和手电筒装入背包，可她没有提醒女儿，旅行回来，女儿饿得脸色发黄。这时，苏珊娜才为女儿是怎么回事，并帮女儿分析了原因。最后，女儿表示：“以后出门一定要先列一个物品清单，那样就不会忘带东西了。”

在日常生活中，孩子总会提出各种各样的要求。一旦这些要求的不到满足，孩子就会大哭大闹。每当遇到这种情况的时候，德国家长能够都会耐心的教导孩子如何控制自己的情绪，引导他们想办法以合理的方式去达到目标。例如，孩子执意要买昂贵的玩具，若家长拒绝，孩子一般都会哭闹。这时，得贵家长就会一边安抚孩子，让他们安静下来，一边告诉他应该怎么做家长南方才会给他买，并不断强化这种反应模式，使孩子在愿望暂时的不到满足时能够控制情绪，主动考虑通过其他方法来实现愿望，而不是一味的苦恼，发泄情绪。

儿童教育专家认为，给孩子多提供尝试的机会，也是挫折教育的一个重要部分。原因很简单：孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的就会。因此，德国家长普遍愿意为孩子提供各种尝试的机会，他们会下意识的让孩子尽早来实“第一次”。

在一般情况下，两岁大的孩子大多数会自然倾向于摆脱家长的“控制”。例如，他们会大声叫嚷：“妈妈，让我自己洗脸”“我不要你喂，我自己会吃饭”。瑞然孩子第一次学习洗脸既有可能洗不干净，甚至可能边洗脸边挽起水来，但德国家长决不会因此而不耐烦的拿走毛巾，或干脆自己动手给孩子洗脸。大多数的德国家长会耐心指点，并对孩子的表现大加赞赏：“真了不起，我的宝贝会自己洗脸啦！”

在西方国家中，德国孩子擅做家务事出了名的。有些德国家长在孩子咿呀学语阶段，就知道她们做一些简单的家务，如在用餐前，帮助大人摆放餐具等。尽管仅仅是象征性的，最终还得大人重新摆一遍，但长此锻炼下来，德国孩子便在这种犯错与改造的过程中，渐渐学会了应该如何正确的面对挫折与失败。

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