2008-10-23
素质教育对教师的要求是培养有创新精神和创造能力的人。这就要求教师不仅要转变旧的教育观念，更要学会现代教育的方法。为此，我们采用以下四种方法以促进教师全面素质的提高。
2008-10-23
园本培训是幼儿教师的在职教育，通过园本培训，提高幼儿教师的素质，不仅是社会发展的客观要求，也是幼儿教师专业化成长的选择。在幼儿园蓬勃开展园本培训之际，我们应辩证地看待幼儿教师园本培训，了解其优势和不足，寻找有效开展幼儿园园本培训的策略．以促进园本培训顺利开展。
2008-10-23
当一名幼儿园园长在外人看来似乎是一件挺简单的事。事实上，每一位园长心里都很清楚：只想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢轻言容易呢？
2008-10-23
英国幼儿教育的机构多种多样，是世界上许多国家所无法比拟的，“幼儿凭证计划”使更多的学前儿童能享受教育的权利，也成为英国学前教育发展上的一大特色；学前教育的目标依照儿童年龄的不同而有所不同；在“任何一个忽视学前教育的社会也就是忽视了未来的社会，他们必然要为此付出沉重的代价”的呼声下，学前教育的策略与师资、学前儿童的家庭教育与社会教育，也都表现出鲜明的特点。
2008-10-23
幼儿园管理是为了实现预定的目标而合理组织和充分利用各种资源的过程，其根本目的在于提高效益，这里的效益包括了经济效益和社会效益。经营是管理学上的一个专业术语，它是指人类进行物质财富生产和分配的经济活动，包括整个企业的人财物、产供销的全部活动。
2008-10-23
有人说办好一个幼儿园关键是要有一个好园长。因为有一个好园长，就会带出一批好教师，就会有较高的保教质量，就会办出一流的幼儿园。那么人们不禁要问，什么样的园长才是好园长呢？
2008-10-23
随着信息化和数字化进程的加快，许多幼儿园建设了自己的网站。笔者发现当前幼儿园网站在栏目设置、信息搜集、制作技术、布局设计等方面存在一些问题，应引起我们的关注。
2008-10-23
古人云，其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。要使教师心服口服，园长在各方面必须起表率作甩。工作中要求教师做到的，我自己先做，要求教师不做的，自己坚决不做。
2008-10-23
如果我们过去把幼儿园发展速度的快慢，归结于园所体制与管理体制、人员结构与环境优劣等因素的话，那么今天，真正影响幼儿园发展的是观念意识，是团队精神，是幼儿园内涵，是幼儿园文化。
2008-10-23
某幼儿园在教师管理上采取的是分层次的方式，即把全园教师按照日常工作表现、工作能力等加以区分，经由班子会一园务会一教代会的程序，集体讨论确定为骨干教师和非骨干教师，区骨干教师和市骨干教师，然盾有区别地进行培养。骨干教师，园里给予她们更多的锻炼实践、大型观摩、参与科研等的机会。最初时，园内确立的骨干教师在待遇上与非骨干教师相同。但在骨干教师取得一定成绩后(即获得上级有关部门的奖励等)，幼儿园在待遇上就做适当调整。确立的骨干教师并不固定，一段时期后再根据表现等重新予以调整。
2008-10-23
有一天，王君的妈妈匆匆来到办公室，脸色阴沉，她将手里拿着的信放到桌上说：“郭园长，我想向您反映点情况，今天我着急出差，便把事情写到了信里，咱们电话再联系吧。”还没等我说什么，她已经转身出去下楼了。
2008-10-23
幼儿园食堂管理制度是幼儿园正常运转的重要保障，大部分幼儿园在成立后都要制定幼儿园食堂管理制度，许多幼儿园园长对如何制定幼儿园食堂管理制度感到困难。现从幼儿园食堂管理制度中选择一篇比较典型的钟声幼儿园食堂管理制度,以供大家学习研究。
2008-10-23
幼儿园指导纲要?对幼儿综合素质教育的要求，综合教育活动时间每周五天分别安排五大领域健康、社会、科学、语言、艺术这五方面的教育内容。教师根据本班幼儿实际情况设计教学计划，教学计划要适合各年龄段的儿童的发展水平。
2008-10-23
初进幼儿园常会被色彩绚丽、活泼快乐的视觉效果所感染，觉得环境整洁、美观，但如果仔细观察，就会发现一些问题，如玩具摆放凌乱无序，操作材料杂乱无章；教师平时非常节省，经常利用一些废旧物品，但进入仓库看看，则会发现几年前采购的纸张或印制的表格等被束之高阁；平时园长最关注孩子的安全问题，检查一下厨房和医务室，那些过期的食品和药品潜在的安全隐患足以让人心惊肉跳；走进资料一室，看似已经分门别类、摆放整齐的资料中，并不容易找到想要的资料……
2008-10-23
他到了之后，就被安排到专家的位置上而不是评委，他忽然就紧张起来了，竖起耳朵听，认真做笔记，精心做点评，因为专家就要有专家的样子，专家就要体现出专家的水平。
2008-10-23
这是一个很好的案例，可以使管理者更多地从多角度思考问题，怎样在工作中体现尊重。制度是约束人的，但它不能成为管理者的机器，而应该体现的意义是促使教师怎样更好的投入工作之中