幼儿园管理经验
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幼儿园管理经验

  • 幼儿入园离园制度案例

    2008-10-23

    新生入园必须经幼儿园批准,根据有关规定取得正式通知后,携带户口簿、体检表、计划免疫证等,按规定日期来园办理入园手续,过时不予补报。

  • 幼儿园教师配班的互补原则

    2008-10-23

    幼儿园教师的能力和水平存在着差异。配班时注意能力互补,能充分发挥每位教师的特长,有利于提高保教工作的质量。

  • 自助餐:幼儿就餐形式的新尝试

    2008-10-23

    近年来,我园针对幼儿活泼好动,喜欢新奇的特点,从培养幼儿的独立自主能力及交往能力的需要出发,在幼儿午餐形式上进行了一些改革。

  • 幼儿园体育锻炼卫生管理制度案例

    2008-10-23

    学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼,但是,由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异,不同幼儿的运动承受能力是不同的,因此,在组织活动时,要随时观察幼儿的反应,对体质较弱的幼儿要格外关心,降低要求,如发现异常,要分析原因,并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。

  • 关于幼儿园的吃药管理制度

    2008-10-23

    我们幼儿园是日托制,孩子从早到晚都在幼儿园度过,所以如果孩子生病了就必须在幼儿园吃药。俗话说七分治疗三分护理,所以对于生病的孩子来说在幼儿园的护理是最重要,吃药、督促孩子多喝水成了老师时时放在心上的事。但老师们的工作也很多,有时难免有疏忽的时候。那么怎样才能让孩子时时都让老师紧记在心呢?

  • 幼儿园小班常规管理要求

    2008-10-23

    大家都知道,幼儿园是培养幼儿良好行为习惯的重要阶段,在大、中、小这三个年龄班中,小班阶段又是基础的基础。所以本学期在做好保教工作的同时,重点仍然放在常规培养上!同时还将品德教育渗透在一日生活的各个环节中

  • 浅谈幼儿园的情感管理

    2008-10-23

    美国有人曾在1946年、1981年和1995年分别进行了一项调查,询问员工在工作单位里有哪些因素最能激发他们的动力。每年的调查结果都是相同的,员工最想要的三种动力源是:1、有趣的工作;2、领导完全赏识他们所完成的工作;3、感到自己能“参与”或“分享”某些东西。这三个因素对于激发精神动力非常必要。员工的精神动力即是员工的情感,情感积极健康,员工就会有主人翁的精神,尊重自己的领导者,发挥自己的聪明才智,为工作单位尽心尽力,因此情感是管理的基石,情感管理也是幼儿园管理的关键。  

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