小学教导处工作计划和工作安排

小学教导处工作计划和工作安排

新的学期，我们要坚持以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，切实减轻学生过重课业负担，“以人为本”抓教育，在新课程标准理念下，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。

（一）抓实常规，规范教学行为

1、强化教学常规管理。本学期，要继续完善教学常规管理制度，本着“着手实事　着重实效  直面问题　着眼实处”的原则，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种课程的质量监控机制，做到规定课程保质保量执行。加大对各校开设和实施音乐、体育、美术等课程情况的督查力度，加强对校本课程和综合实践课程的管理，提高开课质量；要保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时，切实增强学生的体质，促进学生健康、活泼、全面发展。

我们要继续开展教师教学“六认真”（即认真备课-备个性课，认真上课-上实效课，认真布置有梯度有层次的作业，认真批改作业，认真辅导学生，认真反思）活动，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力；各校要按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，全学期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，要评出等级并及时进行总结、公示反馈。严格执行学校课程计划，继续推行教学常规视导制度，不断提高学校管理水平。

2、完善教师评价机制。要继续巩固和发展教坛标兵岗位练兵活动成果，建立 “教坛标兵”活动的长效管理机制。要根据新出台的《泉港区小学教师教育教学目标考评细则》，实施目标管理，建立教师专业发展档案，完善激励机制，把考核结果同教师的职务评聘、评优评先、综合（福利）补贴、奖励紧密联系起来，促进教师队伍的健康发展

（二）、构建成长平台，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围

教师成长和提高是学校一个永恒的主题。通过开展课堂教学观摩活动、优质课录像评比、学科教学研讨等活动，为广大教师提供展示自己和交流学习的平台。认真实施区进修学校提出的逐步推行骨干教师“八个一” （即：组织一次集体备课活动、开一节汇报课、评一节研讨课、做一个专题讲座、指导一节教师的课、撰写一篇有价值的教学论文、制作一节精辟实用课件、刊发一篇教学案例与反思、承担一个课题进行研究、主持一次教科研活动），给骨干教师压担子，促进骨干教师专业成长，力争多出成果；进一步发挥各级“教坛新秀”、骨干教师和“教坛标兵”的示范带动作用，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，不断提高各成员的综合素质，努力做到“能说”（上课有激情、有效率，说课锵铿有力，评课理论联系实际）、“会写”（通过写自己在教育教学中体会、偶感、总结，来不断强化自己的业务水平）。

（三）强化反思，推动校本教研的开展。

进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。本学期各校要加大教研组建设力度，每周统一时间开设校性（星期二上午第二、三节课语文，星期四上午数学，专职综合科教师根据计划参加）教研日活动，并列入课程，形成制度。校际教研组利用节假日、双休日的时间有计划地安排教研活动。教研组活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进教师经验），“四研究”（研究课程标准及教材，研究学生，研究学法和教法，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，教师要把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。

（四）立足课题研究，推动教育创新。

各校要本着“以课题带科研，以科研促成效”的工作思路，坚持立足实际，重在解决问题，争取扎实、富有成效地推进。今年中心小学的市级立项课题《指导——自主学习》， 中心园的《民间游戏在幼儿园教育中应用》要完成结题任务；中心小学并要做好泉州市教育科学（第一批）“十一五” 规划立项课题《“自主探索学习”书法教学模式的实验与研究》的开题研究工作。拟定第八周在中心小学本部举行教学开放周活动。

（五）创特色品牌，促进全面发展。

要以“做大、做强、做优、做精”的原则为指导，促进学校特色教育工作再登新台阶，力争成为全区素质教育的亮丽风景。中心小学本部要制定《科技教育实施方案》，以科学科作为突破口，力争一年出成绩，两年出品牌；要进一步加强北管兴趣小组教学，创建“北管俱乐部”； 中心小学本部、第二中心小学应继续打造好以书法特色为项目的艺术教育品牌；各校要挖掘并加强各项特色项目的建设，提高参与率。要开展有利于学生全面发展的系列活动：通过歌咏比赛，组织学生学唱健康向上的校园歌曲，做到班班课前有歌声；通过广播操、课间游戏活动比赛，提高活动质量；通过比赛增加班级的凝聚力，鼓舞学生士气，让每一个学生都积极向上，朝气蓬勃。本学期中心小学拟在五月底开展庆“六一”校园文化艺术节，并选拔参加区开展的小学生六项技能、作文、数学智能、英语演讲等学科竞赛，各校要充分挖掘学生的潜能，发挥他们的个性特长，争取取得好成绩。

（六）采取有力措施，提高“双高普九”整体水平。

要继续把普及水平作为“双高普九”重中之重的工作来抓，积极开展“义务教育宣传周活动”，组织教师进村入户宣传发动，监控外读流向，加强防流控辍。要严格按照上级有关学籍管理的规定，规范办理入学、转学、休学手续，杜绝学生非正常流动，保证适龄儿童都能依法入学接受教育，保证学生不因为流动而辍学。并认真按照“双高普九”的指标要求，做好数据、资料的收集和统计工作，巩固“普九”成果，切实做到抓“双高普九”与抓日常教学工作同步进行。