语文课文 世界多美呀的教学设计与反思

语文课文 世界多美呀的教学设计与反思

5.世界多美呀

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字新词，认识4个偏旁：鸟、立、穴、亠。

3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

二、教学重点：

正确识字、写字，有感情地朗读课文。

三、教学准备：

课件、几张大自然的风景图。

四、教学方法

情境法、谈话法、讲授法

五、课型：看图学文

六、教学时间：二课时

七、教学过程：

第一课时　　

一、谈话导入，质疑激趣
1．今天我们学习一个有趣的童话故事——(读题)世界多美呀。
　 这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢!(播放第二自然段配音、配乐及动画)
2．蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想?(蛋壳外面是不是也黄乎乎的?蛋壳外的世界又是怎么样的?)
二、情境朗读，理解课文
1．第二自然段。
(1)(播放啄壳动画及啄壳声)
随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
(播放蛋壳裂缝动画和啄出洞眼的动画)
出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。
(2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插图，仔细观察)
（3）出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄
师：小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。
(4)(出示小鸡想的两句话)师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀!”这时小鸡又会怎么想呢?(出去看看，外面的世界一定更美丽)
2．第三自然段。
(1) 播放小鸡出壳的动画

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
(2)现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的?
指名一人上台演。(钻出来时你心里是怎么想的)生演，老师念。小朋友边演边念。
(3)过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想?（四处走走看看）
3.第四自然段。(播放动画)

师：看，小鸡多快乐呀!它走呀，看呀，看见天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：
(出示齐说)世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
三、小组合作，拓展说话
1.小鸡往前一看，田野里更美了!(看图说话)
　　(出示)太阳——油菜花——山坡——
2．小鸡还想环游世界呢!它会到什么地方?看见些什么呢?小组讨论一下。
(播放欢快的音乐，师巡视了解、指导)交流。(花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点……)
四、总结全文，结束课堂

1、有感情地朗读全文。

2、组织谈话：读了课文，你想对小鸡说什么？

第二课时

一、巩固全文，识记生字

1、指名分段读课文。

2、认读生字。

3、开火车用本课的生字进行扩词练习。

4、反馈识字情况，交流识字方法。

5、指导书写，把字写美
6．在《写字本》上描红、临写。

二、练习巩固，积累词汇　　

1、从课文中画出表示颜色的词语。

2、读一读“词语花篮”中的五个词语。

3、引导学生选其中的一个词语练习说话。

三、课外延伸，选择练习
1．把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。
2．邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。
3．写话：小鸡来到     ，看见     ，      。
　　    小鸡来到      ，看见     ，      ，      。
　　    小鸡来到      ，看见     ，      ，      。
　　    叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀!

板书设计：

                                天空（湛蓝）

5  世界多美呀     树木（翠绿）

                  小河（碧清）