关于空气也是生命之源的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案

关于空气也是生命之源的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案

空气也是生命之源

教学目标

过程与方法：

1、能调查搜集当地空气的污染状况，了解污染原因及防治空气污染的措施。

2、能用对比实验的方法，研究车辆尾气对植物的影响。

知识与技能：

1、知道空气也是生命之源。

2、了解空气污染的主要原因，危害及防治。

情感，态度与价值观：

1、关心自己生存的空气环境，能针对当地空气污染的主要原因积极提出建议。

2、认识到科学技术的发展和方便舒适的生活会给空气造成污染。

教学准备

1．课前准备：

（1）车辆尾气对植物影响的对比实验。

（2）调查搜集：当地空气污染主要来源，家中的耗能设备情况。

2．多媒体课件：

震惊世界的光化学烟雾事件，温室效应，空气污染的原因等。

教学活动

1．认识空气也是生命之源

（1）憋气活动：有什么感受？为什么难受？说明什么？还有哪些例子说明人离不开空气？

（2）结合书中插图讨论：自然界还有哪些生命体也需要空气？它们怎样呼吸空气？在人类的生产生活中哪些地方也离不开空气？

（3）小结空气也是生命之源。

2．探究我们周围的空气是否洁净，以及空气污染的危害

（1）结合书中插图讨论：是什么污染了空气？为什么它们会污染空气？

（2）汇报家中耗能设备有哪些？讨论：它们各以什么作能源？使用这些能源会不会污染空气？

（3）简介人类各种活动对空气造成的污染。

（4）讨论：科学技术的发展和越来越舒适方便的生活与空气的污染有什么关系？

(5)汇报分析车辆尾气对植物影响的对比实验结果，并让学生设想如果人类和其它生物生活在充满车辆尾气的环境中会有什么后果。

(6)用多媒体课件简介震惊世界的光化学烟雾事件及危害。

（7）结合教科书插图和温室效应多媒体课件，讨论并简介空气污染和温室效应给地球造成的严重后果。

3．了解防治空气污染的措施

（1）结合教科书插图，了解防治空气污染的主要措施，以及为什么这些措施能起到防治空气污染的作用。

（2）举办防治空气污染讨论会。

A．交流与评价家庭耗能记录表，评出本班有效利用能源，减少空气污染的环保家庭。

B．怎样防治光化学烟雾的发生？

C．分组制作防治空气污染的科学小报，举办班级展览。 

4．课后拓展

（1）调查了解当地防治空气污染的措施，并向有关部门提出自己的建议。

（2）继续做好家里节能记录，并提出改进措施。